Basic Contrast of English, Chinese and the Shui language Sentences

This paper is to explore the similar and different syntactic linear patterns and thought modals among English, Chinese and the Shui language, discussing this topic from microscopic, giving a much detailed contrast and comparison on microscopic English, Chinese and the Shui language syntactic.

Macroscopic Contrast of English,Chinese and the Shui Language Syntactic Features and Thought Patterns

This paper is to explore the syntactic features and thought patterns among English,Chinese and the Shui language,discussing this topic from macroscopic,giving a brief contrast and comparison on macroscopic of English,Chinese and the Shui language.

KDON14000m^3/h空分设备变工况操作探索与实践

根据用户用氧量的变化情况,发挥KDON14000 m3/h大型空分设备的优势,充分挖掘操作潜力,探索了变工况操作的实践方法,既满足了用户的用氧需求,又实现了节能降耗的目的。

置身于孟子研究A计划与B计划的交接处——商务印书馆《盈科后进——中国孟学史丛论》后记

中山大学杨海文教授二十多年来的孟子研究包括A计划、B计划:前者的关键词是文学、哲学、历史,重心放在内涵生产的守正创新,范式生产未能取得突破性的守正创新;后者的关键词是孟子思想研究、孟学史研究、《孟子》单章研究,不仅旨在内涵生产的守正创新,而且旨在范式生产的守正创新。从A计划转入B计划,具有“辞旧迎新”的意义:一方面,将以《盈科后进——中国孟学史丛论》为代表的孟学史研究,当作先前一个阶段暂时结束的见证;另一方面,将以“新编孟子正义”为代表的《孟子》单章研究,当作未来一个阶段正式开启的标志。

2023中国美育研究述评(上)

2023年美育研究在学科体系、学术体系和话语体系建设三个方面取得长足进展。在学科体系方面,美育教学和课程建设进一步体系化和规范化,美育课程、美育教师、美育评价等问题的探讨在理论上不断得以深化。特别是2023年底《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的发布,开启了学校美育教学工作的新篇章;在美育学学术体系建构方面,美育思想的深化、美育概念的梳理及拓展、美育方法的创新与总结、美育原理的阐释等都有所推进。在美育话语体系方面,美育研究不断从中国传统哲学、美学思想以及当代西方美育与艺术教育相关经验中吸取话语资源,进行话语凝练和理论创生。

学科、理论、历史:翻译研究的目标与价值——谭载喜教授译学思想访谈录

本文聚焦谭载喜教授的译学建设思想,就中国的翻译学科建设、翻译理论建设、翻译历史研究三个方面对谭教授进行访谈。访谈中,谭教授结合自身的治学经验,主要就翻译学科建设的本位与初心、翻译理论建设的国际视野、西方翻译史学研究的目的与价值三个方面深入阐述了自己的观点。

女性创业者企业高质量行动网络构建研究——“美力赋能”管理思想探析

采用纵向案例研究方法,对女性创业者张蓓的多次创业历程开展分析,提炼出该企业家“美力赋能”的管理思想。研究结果表明:企业家管理思想的形成受其客观、适时应务的差异性关键特征影响,并由其认知和具象美的逻辑塑造,具有变与不变的内涵;创业者创业意愿“桥接”其关键特征与管理思想,通过对话持续发展的关键特征,在3个创业阶段分别表现为尽物之美、承天之美和化育之美,并担当企业家管理思想的载体,由其烙印为阶段性的组织美学;企业家管理思想通过创业意愿的“桥接”,指引创业者在3个创业阶段分别采用物尽其用、因势利导和美美与共的模式构建行动者网络,以达成创业意愿。

潘光旦职业教育思想及其当代价值

“西学东渐”背景下的近代职业教育浪潮中,国内学者开启了大量的本土研究范式。社会学大家潘光旦的职业教育思考与众多学者迥异,并未将东西方职业教育差异看作是“传统”走向“现代”的线性进化进程,而是主张在国家形态和社会肌理的分析基础上将西方职业教育形态与中国“工”的文化传统形成互鉴与融合。他所提出的“通专结合”“工读兼营”和“扶持工的文化”等观点,不仅完成了本土化职业教育问题与实践的贯通性理解,也构成了当前职业教育理论研究的重要思想资源。

铸牢中华民族共同体意识与汉民族研究

习近平总书记提出铸牢中华民族共同体意识这一重大原创性论断,不仅是马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果,也是因应党的历史使命和民族工作历史方位变化,在民族工作实践上的一次重大理论突破。我国是一个统一的多民族国家,汉民族是我国人口最多的民族,新时代的汉民族研究必须在铸牢中华民族共同体意识下开展。由于汉民族研究的内容非常丰富,涉及政治、经济、社会、文化和生态等方面,我们不能做全面的探讨,因此重点讨论加强汉民族在中华民族形成发展中的作用、汉民族推动中国式现代化建设、汉文化推进中华民族现代文明建设、海外汉民族移民助力中华民族伟大复兴方面的研究,以深化汉民族研究,丰富中华民族共同体理论建设。

“另类”启蒙与文化神学——马修·阿诺德文化学说新论

阿诺德的文化学说作为一种独特的人学、政治学思想,只有被置于西方现代思想史的整体谱系中,其内涵与价值才能得到进一步阐明。阿诺德文化学说深受欧陆启蒙思想影响,同时又与英国的社会现状和民族传统相适应,由此构成一种“另类的启蒙”。然而,文化并没有从实质上替代宗教,甚至很可能被建构成了新的宗教;阿诺德所推崇的古希腊文化,也绝非人类文明绝对的、永恒的精神乌托邦;更为重要的是,阿诺德借由文化搪塞和回避了最为尖锐且关键的社会权力分配问题。这些问题都使得阿诺德的文化学说最终只能沦为一种“文化神学”。尽管如此,阿诺德对“文化何为”的思考,仍能为当下的文化研究提供宝贵启示。

关于残疾人学研究的几个基本问题

残疾人学研究是人学研究的一个分支学科。党的十八大以来,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入研究残疾人学这门新型的学科,不能离开一定历史发展阶段的社会,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从变动着的社会关系与心理关系出发,从满足残疾人的实际需求做起,研究残疾人劳动就业与创业、残疾预防、康复、文化、教育、体育等,阐明残疾人的本质、生命的意义。

《共产党宣言》中自我革命向度研究

《共产党宣言》中的自我革命思想由资本主义特定的时代背景、无产阶级转向自觉斗争的理论需要、马克思主义理论的革命性和批判性基调三方“合力”推动形成。其所内蕴的政党建设要旨与历史使命、理论的开放性与科学性品格、以人民为中心的发展思想与不断革命的策略,是对无产阶级政党自我革命何以可能、何以必然、何以实现的回答。深析《共产党宣言》中的自我革命思想,对新时代以自我革命纯净政党本质、锻造始终走在时代前列的马克思主义执政党、将自我革命引向纵深具有强烈的现实关照和重要的启示意义。

伍连德公共卫生思想研究

受时势和国情的影响,伍连德的公共卫生思想在其求学和实践过程中不断发展,逐渐形成了内容丰富的公共卫生思想体系,即传染病防控是当时中国公共卫生的首要内容,海港检疫权体现了国家的主权,宣教是提高国民公共卫生意识的重要手段,公医制度是公共卫生必要的配套。这些公共卫生思想在当时的中国引领了时代潮流,在思想和实践层面为民族卫生事业的发展作出了积极的贡献,具有重要的历史作用和现实借鉴意义。

大慧宗杲研究的新推进——任静伟《大慧宗杲思想研究》读后

任静伟的《大慧宗杲思想研究》一书,无论是选题还是内容结构,均体现出一定的创新性,具有较高学术价值,从而在已有学术研究的基础上推进了关于大慧宗杲的研究,对中国思想史研究走向精细化也进行了一定的探索。然而,该书也存在诸多不足,有进一步完善的空间。具体来说,该书对大慧宗杲的禅法思想缺乏深刻的体悟与理解,对一些具体问题的论述存在疏误,在脚注及参考文献的运用上也出现了许多错漏。

国外毛泽东学视野中的“两个结合”

“两个结合”是中国共产党领导中国革命、建设和改革的成功经验,毛泽东为其形成和发展作出了开创性贡献。国外毛泽东学研究者长期关注毛泽东关于“两个结合”问题的论述,美国哈佛自由学派、西方马克思主义学者以及西方国家左翼学者围绕毛泽东思想与马克思主义、中华优秀传统文化间的内在联系,多角度阐释了毛泽东思想的“中国特色”和“民族特色”。国内外关于“两个结合”的研究呈现出鲜明的路径差异,深刻把握国外毛泽东学的价值立场、研究定位、逻辑进路、理论视野,能够有效拓宽理解和阐释“两个结合”的理论进路,丰富中国化时代化的马克思主义的历史意涵。

以“研”突破的工科研究生课程教学模式改革与实践

随着国家对研究生教育的重视,为满足新工科背景下对人才培养提出的“产出育人”新要求,研究生课程教学模式改革势在必行。以“研”突破的教学模式在产出目标的指导下,通过对课程知识体系的梳理及模块化处理,建立由课程知识点的应用到相关课题的研发“层层递进”的项目教学产出方案,进而完善能力考核为主的教学评价体系,形成“能力产出导向”的教学闭环。不仅解决传统研究生课堂教学“课程内容滞后、教学方法单一、能力培养不突出”的弊端,而且大大激发学生对课程的学习兴趣,使学生在所学知识与工程实践所需能力之间建立耦合关系,不断突出能力培养目标。经过几年的实践发现,以“研”突破的教学模式取得积极的成果,可为工科类课程教学改革提供参考。

孙、吴兵学思想比较研究

孙武被称为“兵圣”,吴起被称为“兵家亚圣”,世以“孙吴”并称,两人的地位就如同儒家的孔孟。所以,两者的兵学思想研究有很大的可比性。

“转”者,众妙之门中的拉丁舞

舞蹈是原始生活进化过程中的产物,表达着人类对美好生活的期盼与向往。舞蹈的存在方式是多样性的,但各类舞蹈的本质是相通的。明代朱载堉提出的舞蹈命题对舞蹈界起着醍醐灌顶的作用,他找到了舞蹈中看似多元且繁冗的共性--“转”,而本文着重根据此命题来讲解拉丁舞其中的内涵与本质。

钱学森的情报思想与我国情报学学科体系重构

本文对钱学森的情报思想进行了归纳总结,认为其主要体现在3个方面,一是提出了情报的定义,二是勾画出了情报学的层次结构,三是提出了情报研究的理论基础。针对我国情报学发展的困境,作者提出了以钱学森情报思想为指导对我国情报学进行学科体系重构的设想,认为从情报概念入手,科学地界定情报学的学科归属和范围,夯实情报学理论基础,是进行情报学学科体系重构的根本途径。最后,作者对学科体系重构后的情报学教育提出了一些看法。

抑郁症患者自动思维及应付方式特征的研究

目的 :探讨抑郁症患者自动思维、应付方式随抑郁症状严重程度变化的特点和规律。方法 :对 97例抑郁症患者分别在其入、出院时进行测评 ,测评工具包括自评抑郁量表 (SDS)、自动思维问卷(ATQ)和应付方式问卷 ,对 10 0例正常对照亦进行上述测评。结果 :1)治疗后SDS和ATQ得分显著下降 ,下降幅度分别为 2 4 99分和 3 1 97分 ;2 )治疗后“自责”得分显著下降 (P <0 0 5 ) ,“解决问题”得分显著增加 (P <0 0 5 ) ,“幻想、合理化”得分在治疗后无显著变化 (P >0 0 5 ) ;3 )SDS前后得分的差值与“ATQ、退避、自责”的前后差值呈显著正相关 ,Pearsonr为 0 2 1～ 0 61,与“解决问题”的差值呈显著负相关 (r为-0 2 5 ) ,ATQ前后得分的差值与“SDS、退避、自责”的前后差值呈显著正相关 (r为 0 2 5～ 0 61) ,与“解决问题”的前后差值呈显著负相关 (r为 -0 3 8) ,SDS前后差值与“幻想、合理化”治疗前后得分差值相关不显著 (P >0 0 5 )。结论 :“自动思维、自责、解决问题”的得分随抑郁症状的严重程度而变化 ,具有状态性特征 ;而“幻想、合理化”这两种应付方式则变化不显著 ,具有跨情境稳定性。