面向图书馆创客空间服务的学科馆员队伍建设

图书馆创客空间服务作为新兴的服务模式,为新形势下图书馆的服务创新提供了重要思路。服务团队是图书馆创客空间服务的重要构建要素,分析面向图书馆创客空间服务的学科馆员队伍建设思路具有实践意义。本文在论述学科馆员面向创客空间服务可行性的基础上,从图书馆和学科馆员两个层面阐述了面向图书馆创客空间服务的学科馆员队伍建设思路,前者包括分类甄选、系统培训和健全考核,后者包括转变思维、能力建设和加强合作。

高校图书馆学科化服务团队建设模式探析

对适合开展学科化服务的图书馆组织机构模式以及学科化服务团队建设模式进行了总结,并结合一些高校图书馆学科化服务最新的创新实践来加以诠释。阐明了在学科化服务工作中健全图书馆机构机制、优化学科化服务团队建设模式,是高校图书馆提供高质量学科化服务的重要保障。

学科化服务及学科馆员人才队伍建设

介绍了学科化服务的内涵、内容及特点,探讨了学科馆员的素质要求、发展提高及队伍建设,对如何提高学科馆员的素质提出了建议。

高校图书馆学科馆员团队学科服务模式研究

在调查分析高校图书馆学科馆员服务现状的基础上,论述了高校图书馆构建学科馆员团队、开展学科服务的必要性及学科馆员团队组织建设。最后,探讨了学科馆员团队学科服务模式。

基于团队制的学科馆员制度建设研究

目前,随着信息环境日益复杂化,用户的知识服务需求不断提高,团队制成为学科馆员制度的发展趋势。为了提高学科馆员服务质量,学科用户与学科馆员需要共建学科馆员制度,建立以考核学科馆员服务而不是以考核学科馆员为落脚点的评估机制。图书馆在构建学科馆员制度的组织架构时需要处理好学科馆员团队之间、学科馆员团队与图书馆、学科馆员与学科用户之间的关系。

与科研团队协同的学科服务组织与管理研究

嵌入式学科服务推广形势下,结合科研信息环境的变化,提出应开展与科研团队协同的服务。在此基础上,具体从与科研团队协同的内容组织和管理两方面,探讨实施以科研团队为中心的全方位开放式协同服务。

我国高校图书馆学科服务团队建设问题与策略分析

构建学科服务团队是提升学科服务水平的有效途径,学科服务团队应由学科馆员与非学科馆员构成。目前,我国高校图书馆学科服务团队建设存在构建学科服务团队的高校图书馆数量过少,学科服务团队多以兼职学科馆员为主体、团队中非学科馆员来源面过窄、很多学科服务团队仍类似于孤军作战、团队有效激励不足、团队绩效评估缺失等6个主要问题。应通过确立团队协作的共同目标、培育胜任力强的专职学科馆员、拓展非学科馆员的招聘渠道、采用多元化的激励机制、实行全面的绩效评价、开展学科服务团队的馆际协作等策略,来推动我国高校图书馆学科服务团队建设。

泛在知识环境下英国高校图书馆学科馆员队伍建设调查与分析

利用Quatrics平台,面向英国高校图书馆展开网上调查,获取来自53家英国高校图书馆学科馆员的职位称谓、学科馆员最重要的5项专业素养、学科馆员人才队伍建设机制的数据,并利用SPSS进行数据分析可以发现,英国高校图书馆呈现出"学科型"和"功能型"学科服务模式并行的态势;学习能力、适应能力、协同能力和表达能力是英国高校图书馆学科馆员4大核心能力。国内高校图书馆学科馆员队伍建设应根据本馆的定位,梳理和总结出学科馆员应具备的核心素养和基本素养,强调学习、适应、协同和表达能力,并以此作为人才招聘的重要标准。

科学合理的学科馆员队伍建设策略分析

我国关于学科馆员的研究目前还处于发展阶段,学科馆员队伍的建设迫在眉睫。本文从学科馆员队伍的构造、知识结构、学历结构和职称结构、馆龄结构等方面来阐述合理的图书馆学科馆员队伍的整体结构。并重点介绍如何进行高校图书馆学科馆员队伍建设。

我国高校图书馆学科馆员队伍建设现状研究

文章对我国高校图书馆学科馆员队伍建设的现状进行了调查,从学科馆员的任职条件及队伍组成、学科馆员队伍的激励机制、学科馆员队伍的培训机制等三个主要方面进行了分析研究,并对现状进行了总结。参考文献17。

面向科研团队的高校图书馆嵌入式专利服务实践与探索

本文从高校图书馆专利服务开展模式的角度出发,基于德温特创新平台数据库,探讨了面向科研团队的精细化嵌入式专利服务模式。针对科研过程的立项、研发、成果等不同阶段对专利服务的不同需求与特点,提出了"研究对象挖掘—服务需求分析—决策建议推送"逐层递进展开的图书馆"三层级"专利服务模式,并以华侨大学科研团队嵌入式专利服务案例对该模式进行了实证分析。实践表明,所构建的专利服务模式有效支撑了该科研团队专利技术规划布局和成果管理工作,取得了较好的效果。

人力资源管理视角下的高校学科馆员队伍建设初探

大数据背景下,学科服务成为高校开展学科建设与知识服务接轨的重要工作。笔者通过对学科馆员发展历程的探索,基于我国高校图书馆学科馆员人力资源现状,以科学高效的人力资源管理作为研究视角,从招聘与配置、培养与开发两个层面对新时期高校图书馆学科馆员队伍建设提出思考及策略。

基于科研活动的图书馆学科馆员团队知识整合平台

科研活动需要图书馆学科馆员团队知识整合能力的支持。结合学科馆员团队知识整合的特征,搭建了基于科研活动的图书馆学科馆员团队知识整合平台结构模型,并详细说明了诸要素相互作用机理,揭示了图书馆学科馆员团队知识整合运作的中介过程,指出图书馆学科馆员团队为科研活动服务绩效提供一个新方法、新思维。

学科服务的整体化、协作化模式

介绍了大连医科大学学科服务的整体化、协同化模式,即以学科馆员小组为单位,以整体协作的方式开展学科化服务,包括明晰团队责任分工、定期走访用户、建立网上工作群组、重视非重点学科的学科化服务等举措。

学科馆员团队构建研究

目前学科馆员单打独斗的服务模式存在很大的局限性,相比之下,学科馆员团队的创新理念更加适合国内图书馆实际情况。论文从学科馆员的发展现状,提出建设学科馆员团队的必要性,探讨了如何构建学科馆员团队,学科馆员团队如何开展工作等内容。

普通高校图书馆学科服务的探索与实践——以南通大学图书馆为例

文章在对南通大学图书馆学科服务工作进行归纳与总结的基础上,指出普通高校图书馆学科服务工作今后努力的方向,提出通过采取组建学科服务团队、建立并完善学科服务体系等措施促进学科服务工作的长足发展。

中美学科服务团队比较分析

学科服务已成为国际上比较通行的图书馆服务机制,以大团队的形式开展学科服务则是近年来新出现的一种高效能工作模式,中国和美国图书馆界在该领域的发展各有千秋。文章通过对中美两国具有代表性的图书馆学科服务团队进行对比研究,发现两国学科服务团队建设都存在个性化和大团队化发展的共性特征,但在团队人员组成方式和管理模式上也存在一定的差别。

高校科研团队中学科馆员的知识服务

从学科馆员作为高校科研团队的辅助层成员出发,探讨学科馆员如何通过提供有针对性的知识服务,体现出自身在科研团队中的价值。

国内图书馆学科服务团队研究述评

现阶段,学科服务团队服务模式成为我国图书馆学科服务研究的重点方向。为了更好地推动学科服务团队领域的学术研究,文章总结了近年来针对学科服务团队方面的研究成果。首先阐述了我国学科服务团队领域的研究概况,其次从七个方面针对我国学科服务团队的研究成果进行梳理,并提出我国学科服务团队探索中暴露出的问题。文章的研究工作为学者进行学科服务团队领域的学术研究提出了方向。

专业图书馆学科化服务团队建设模式探索

阐述了专业图书馆组建学科化服务团队的必要性,进一步对学科化服务团队的定位、组织模式、规模大小、成员选拔、成员职责、用户分类、服务内容等进行了论述,最后给出了完善团队建设的一些建议。