A Syntactic Contrast of English and Chinese——Subject-Prominent vs.Topic-Prominent

English and Chinese belong to different language families,employing two distinct syntactic systems.English is subject-prominent,following the pattern of subject first,then predicate;while Chinese is topic-prominent,showing much flexibility in word arrangement as well as the necessity of subject and predicate.

基于“Topic”的语义信息组织技术研究——以DITA和Topic Maps为中心

基于“Topic”的语义信息组织与图书馆学的经典Subject理论密不可分，可将其视为较为抽象化的Subject理论在语义Web环境下的一种“演化”和实用化的主题技术。文章首先解读Subject和Topic的概念，并概述两种基于Topic的国际标准技术，即TopicMaps和DITA；其次，简要描述TopicMaps的技术和应用，并重点介绍在图书馆界鲜为人知的DITA技术及其应用；再次，对基于“Topic”的语义信息组织方法予以总结。

基于隐含空间模型降维和LDA模型的学科主题识别研究

【目的/意义】现有学科研究主题的梳理多为领域专家的定性分析和学科学者的文献梳理,一定程度会由于研究思维的局限性和获取知识的片面性造成学科研究主题误判,为有效避免漏判误判现象的发生,提出识别模型。【方法/过程】首先,运用传统LDA模型分析主题特征词;其次,结合上下文语义信息进行中文分词,形成学科主题词库;最后,结合隐含位置聚类算法发现潜在社区,提高主题识别效果。【结果/结论】提出的方法一定程度上优化了主题挖掘算法在识别短文本主题的效果,消除主观意愿。由计算机自行分类并实现科学研究前沿主题的预测,揭示前沿领域的研究热点,为致力于研究前沿学科的新兴学者提供参考价值。

面向短文本的增强上下文神经主题模型

目前的主题模型大多数基于自身文本的词共现信息进行建模,并没有引入主题的稀疏约束来提升模型的主题抽取能力,此外短文本本身存在词共现稀疏的问题,该问题严重影响了短文本主题建模的准确性。针对以上问题,提出了一种增强上下文神经主题模型(enhanced context neural topic model,ECNTM)。ECNTM基于主题控制器对主题进行稀疏性约束,过滤掉不相关的主题,同时模型的输入变成BOW向量和SBERT句子嵌入的拼接,在高斯解码器中,通过在嵌入空间中将单词上的主题分布处理为多元高斯分布或高斯混合分布,显式地丰富了短文本有限的上下文信息,解决了短文本词共现特征稀疏问题。在WS、Reuters、KOS、20 NewsGroups四个公开数据集上的实验结果表明,该模型在困惑度、主题一致性以及文本分类准确率上相较基准模型均有明显提升,证明了引入主题稀疏约束特性以及丰富的上下文信息到短文本主题建模的有效性。

中美图书情报领域学科话语权的比较研究

[目的/意义]对比分析中美在图书情报领域的学科话语权,有助于加快构建中国特色哲学社会科学学科体系,发现不足,提升自我。[方法/过程]首先,借助LDA主题挖掘模型实现主题抽取,并结合热点主题识别指标厘清近十年图情领域中美两国热点主题分布态势;在此基础上初步筛选学科话语权量化指标,通过专家打分遴选指标并确定权重,形成学科话语权量化公式,进而从热点主题分布角度探究中美学科话语权总体概况;随后,通过梳理热点主题词特点与变化趋势,从对图情领域科研活动影响范围的广度与深度两方面剖析中美两国在该领域的学科话语权演变;最后,本文结合话语分析理论,凝练中国在图情领域的学科话语权及提升路径。[结果/结论]中国在图情领域突出的学术引领力实现了学科话语的高质量传播,其出色的学术影响力助力我国优势积累学科话语权,但在规范学科话语的语境控制方面道阻且长。

老龄经济学学科发展的构想

随着人口年龄结构的不断转变,传统经济学发展的基础已经发生变化,需要发展老龄经济学,以适应人口的转变。老龄经济学是老龄社会下的经济学,主要研究人口年龄结构的变化对经济增长的影响,以及经济内生性的运行机制的调整。老龄经济学作为一个独立的学科,不同于人口经济学、老年经济学,它是和老龄社会学、老龄人口学等老龄科学分支并行的学科。在进行老龄经济学研究时必须考虑以下两个原则,一是年龄结构分析,二是代际交换分析。

从话题的句法功能看汉英语言的主客融合与分离特质

有关汉语小句话题的句法功能,学界观点不一。文章从功能视角,对比参照英译文,探讨该议题,目的是揭示观点不一的内在根源。研究发现,汉英在非典型非标记性参与者角色话题主位、标记性参与者角色话题主位、环境角色话题主位以及多重话题主位的句法体现形式上存在差异,主要表现为:汉语话题不受形式范畴的制约,其建构和识别依赖于主体和语境,句法功能具有多种解读倾向;英语强调成分的分割与边界,小句结构偏重形式化表征,话题的句法功能识别较为明晰。汉英的这种个性差异源于中西哲学基本思维方式的不同:汉语主张天人合一、主客融合;英语注重本体追问、主客分离。

指向学科核心素养培育的职业院校思政课议题式教学探析

学科核心素养与议题式教学的提出是2020年中等职业学校思想政治课程方案修订的重要变化之一。议题式教学对培养学科核心素养具有目标一致性、实施契合性、评价适切性。思政课议题式教学中存在的问题是情境设置流于“伪情境”、议题设计拘于“知识点”、议学过程囿于“标准化”、议学活动缺少“实践性”。议题式教学培育学科核心素养的优化路径是以真实性情境为桥梁,激发学生对学科核心素养的情感共鸣;以序列化议题为引领,促成学生对学科核心素养的价值认同;以阶段性活动为路径,促进学生在学科核心素养养成中的协同行动;以实践为回归,促成学生学科核心素养的自觉养成。

基于CiteSpace的矿井通风文献综述

矿井通风是当前煤矿生产研究领域的重点。借助CiteSpace可视化软件,对2002—2022年的410篇相关中文文献进行分析,发现矿井通风领域研究的核心机构包括中国矿业大学等,核心作者包括刘剑等,已经形成高校、研究机构、企业通力合作研究局面;重要研究主题包括数值模拟、优化、网络解算、故障诊断、可视化、平均风速、安全生产等;研究热点主要聚焦在网络解算、安全生产、数值模拟等。今后需进一步加强计算机技术与矿井通风理论的结合研究,应用不同软件、方法、技术实现矿井通风网络解算及矿井通风情况的模拟,以加强对矿井通风规律特性的把握,建立安全预报预警系统平台,促进安全生产工作。

专利主题关联视角下储能技术演化分析

利用专利主题关联视角对储能技术演化进行分析,深度挖掘专利数据,以揭示储能技术的创新轨迹和关键节点。建立LDA模型并结合主题前沿性和新颖度指标筛选出具有前瞻性的技术主题,并综合考虑专利创新性、有效性以及主题贡献率等建立主题之间的语义关联矩阵。研究表明,以专利主题关联视角进行前沿主题识别和技术演化具有一定的可行性。研究结果为储能领域的技术主题识别和技术演化分析提供了参考借鉴。

分布式主题地图合并中的TOM算法

为解决分布式环境下主题地图的合并的问题,提出基于主题和事件的合并算法———TOM(Topic&Oc-currence-oriented Merging)算法.TOM算法选择主题和事件的内容作为研究对象,通过主题名称相似性以及事件名称/资源相似性这2个指标,综合判定主题是否可以合并.以IEEE期刊源和EI期刊源作为实验数据源,以2004年度被EI收录的IEEE期刊中研究内容和“knowledge”相关的内容作为考察对象,通过查全率、查准率及其综合指标对TOM算法的质量进行验证,结果表明TOM算法是一种精确度高的优秀的分布式主题地图合并算法.

近10年北美体育教学研究状况及趋势

运用内容分析法对近10年北美体育教学研究的权威学术刊物《Journal of Teaching in Physical Education》刊载的231篇文章的内容特征进行分析,发现:研究主体分布广泛并注重主体间协作,主体专业背景呈多样化;研究主题多热衷于学生性别、学习兴趣与动机、教师专业、职业发展、学习者特定领域学习发展、体育游戏及教师教育评估等方面;研究设计以调查和试验研究为主;研究方法多采用实验法,注重定量研究,属于定性与定量相结合的研究占多数。

团体操创编主题与题材的研究

为了研究团体操创编的主题与题材的内容,运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对团体操的创编特点进行研究,总结了团体操创编中主题与题材选择的特点、意义、现状,阐述了团体操创编中主题对团体操创编的意义及题材在团体操中的主要内容。并围绕近几届大型运动会开幕式的团体操创编进行分析研究。结果表明:团体操创编的主题应根据不同表演性质进行选择,以表现当地文明历史、民族精神及国家的发展历史;而题材选择则应讴歌民族团结和民族精神,展示灿烂文明;开幕式团体操表演的题材选择应呼应主题内容的表达。

主语显著和话题显著——评《简·爱》的两个中译本

赵元任、李纳和汤生等认为 ,英语是主语显著型语言 ,它突出主语 ;而汉语是话题显著型语言 ,它突出的是话题而非主语。这一划分对英译汉具有重要的指导意义 ,即要把英语的主语显著调整为汉语的话题显著 ,而不能照搬照译原文中的主谓结构 ,以求译文符合汉语的习惯。从这一角度来比较《简·爱》的两个中译本 ,通过具体数据和例句 。

国内教师身份认同研究:回顾与展望

教师身份认同关乎教师教学决策和教学内容,影响教师的教学热情及教学效果。国内近十余年教师身份认同研究特点体现在四个方面:研究对象涉及高校教师、中小学教师、师范生等多种教师群体;研究主题聚焦教师身份认同现状与提升路径、教师身份认同影响因素及与其他变量的相互关系、话语身份研究、相关量表开发及教师身份变迁;研究主要以社会文化理论、科瑟根(Korthagen)的洋葱模型、批评话语分析理论、语用身份理论及Zimmerman的会话身份理论作为理论框架;定量研究逐渐成为主流研究方法,混合研究呈上升趋势。未来研究应进一步拓展研究视角、完善研究方法,加强实证研究与理论探讨的同步发展。

当前国际环境地质工程(环境岩土工程)研究的热点领域及其相关技术

当前环境地质工程（或称环境岩土工程）（ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＧｅｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）国际学术讨论会的频繁召开，反映了世界各国对解决环境问题的迫切愿望，预示着一个世纪性的环境地质工程研究热潮已经到来。结合我国的国情分析这些会议所研讨的内容，将有助于提高对当前环境地质工程热点研究领域的认识，从而在解决国家所面临的环境问题及经济社会可持续发展中发挥应有的作用。本文是作者对当前国际环境地质工程（环境岩土工程）研究热点领域及其相关技术的集成。由于环境问题的广泛性，对于国内的传统环境工程地质和地质灾害内容不加重复，但它们同样重要。

论主题-主语的突显与对应关系

主题与主语是现代语言学语篇与句法研究的两个重要概念。在汉语宾语前置句型中,前提的宾语与主语可分别看做第一主题和第二主题。然而,汉语宾语前提的位置比较灵活,既可前提至主语之前,也可前提至主语与动词之间。本文基于原型论(prototypicality)、突显观(prominence view)及交际力(communicative dynamism)等理论,通过实验调查发现:宾语前置句主语的确定取决于其是否为相关动词的原型施事或原型经历体,而具有原型特征的名词(短语)可被视为主语;当第一、第二主题均符合相应原型主语特征时,第一主题可被视为宾语,第二主题可被视为主语。此外,本文还就上下文对宾语前置句主语的确定作用进行讨论。

显性非宾格动词结构的句法研究

汉语非宾格现象呈显性表现,散见于存现句、非使役句以及被动句之中。在这类结构中的动词无外论元,其唯一的受事或客体内论元不仅具有宾语的性质,而且表现形式也与及物动词的宾语相同。因为动词具有非宾格性质,不能给动词后面的论元名词组指派宾格。本文认为,动词之后的论元名词组虽然无法从动词那里获得宾格,但可以将空主语位置的主格继承过来。在有显性名词组移位的结构中,英语的名词组移位是为了核查强EPP特征,而汉语的名词组移位则是为了生成一个无标记话题。在论元名词组留在原位的同时,汉语非宾格句子允许句首位置出现一个表示领属的名词组。该领有名词组应该分析为基础生成的标记性话题,由述语中的语义变量所允准。论元名词组移入空主语位置则生成受事主语句。

关于主位、主语、话题的思考

主位概念对于现代汉语的语法分析和话语分析都不具有实际的意义;对话题的性质及其在话语分析中的作用进行辨正、阐述,认为话题是话语层面的概念,在话语中一定被回指。

英汉主宾语性质的差别及其对话题化的影响

英汉的主语和宾语的语法性质具有本质区别,英语的陈述句必须有一个主语,而且宾语的省略也受到很大的限制;而汉语的主语和宾语都可以自由地省略。英汉的这一语法差别又带来另外一个重要的句法后果,汉语的主语和宾语可以自由地移至句首被话题化,英语则一般不能。英语属于典型的“主语凸显”的语言,汉语则属于“话题凸显”的语言。这种差别来自两种语言的动词概念化特点的不同。