虚拟实验室的构建

介绍了虚拟仪器技术软件的构成原理和优势,探讨了构建虚拟实验室的可行性。提出了将虚拟仪器技术应用于构建虚拟实验室中,设计了一套虚拟实验系统,并在此基础上对各种实验进行了仿真。实验结果表明,应用虚拟技术构建的电子虚拟实验室与传统的电子实验室相比,优势显著。为电子实验教学提供了一种全新的解决方案。

虚拟仪器技术及虚拟实验室的构建

主要介绍了虚拟仪器技术以及虚拟实验室的构建,分析了实现虚拟电子实验室所需的关键技术,并对实验室的软件、硬件构成及建立虚拟实验室的实施方案进行了介绍.

基于虚拟仪器技术的电子信息类课程的教学实验平台

利用虚拟仪器技术,以最小的资金投入开发一个全新的电子信息类课程的综合教学实验平台,借助这个平台,教师可以设计电子信息类课程的实验和课堂演示程序,学生可以自主设计课程实验和大型综合性实验,这将从根本上改变长期以来实验内容落后于技术发展的局面,达到激发学生的学习热情,实现学生的创造性思维能力的培养目标。

虚拟仪器教学实验平台在电子技术类课程的应用

采用虚拟仪器技术，以最小的资金投入开发一个多功能的电子技术类课程的综合教学实验平台，借助这个平台，教师可以设计电子技术类课程的实验和课堂演示程序，学生可以自主设计课程实验和综合性实验，达到激发学生的学习热情。实现学生的创造性思维能力的培养目标。

NI ELVIS在数字电子技术实验中的应用

为开拓学生在专业领域的创新发展,将在传统实验箱上进行的数字电子技术实验移植到ELVIS平台。首先介绍了美国国家仪器公司(NI)的虚拟仪器教学实验平台(education laboratory virtual instrumentation suit,ELVIS),给出了一个利用ELVIS平台完成数字电子技术实验的实例,根据实验开发了基于LabVIEW编程的"软"仪器SFP以及对已有的"软"仪器的功能进行了部分扩展。

应用虚拟仪器技术研发测试实验系统

介绍了应用虚拟仪器技术研发的"测试技术"实验系统,丰富了实验内容,全面更新了实验教学。该系统功能主要包括基础理论篇和工程应用篇,应用了可视化编程工具Delphi6.0,采用了模块化设计,具有分析功能强大、分析结果直观、操作方便、开放性好等特点,适用于多学科、多层次、综合型、设计型教学实验。

基于虚拟仪器技术的模态参数识别教学演示系统

力学教学试验是力学学科研究生培养重要一环,基于虚拟仪器技术,开发一套试验模态参数识别软件。模态参数识别基于两种识别方法:正交多项式总体曲线拟合法和多参考点最小二乘复频域识别方法,引入聚类算法搜寻系统的极点。系统将数据采集和模态参数识别集与一体,人机交互界面友好方便。试验验证了演示系统的有效性和准确性,目前用于教学试验。

LabVIEW和三维虚拟现实技术在物理实验中的应用研究

虚拟仪器技术主要倾向于数据处理的精确性,三维虚拟技术则倾向于形象的仪器展示。利用两者的优势,我们创造性地实现了三维虚拟现实技术与虚拟仪器技术的完美结合,并以"电子示波器的使用"为例,探讨LabVIEW技术和3D技术在物理实验中的应用。

网络教学中仪器分析实验的构建

阐述了仪器分析网络实验构建技术,探讨了将虚拟技术应用于仪器分析网络实验教学的模式,分析了网络实验的作用与意义。

基于虚拟仪器技术的汽车综合测试实验台研制

利用虚拟仪器技术开发汽车综合测试实验台,进行了测量控制系统的硬件系统和软件环境的设计。验证利用虚拟仪器技术进行汽车综合测试系统的开发是可行的。

利用废旧仪器开发电子技术实验的探索

在我们国家的科学技术水平不断提高的大背景下,许多高校的实验设备更新换代,大量报废仪器设备的二次利用是我们必然要面对和解决的问题。针对报废的电子仪器的特点,从开发电子技术实验、对学生进行电子技能培训、提高学生的实践能力的角度,对利用报废仪器设备开展实践教学的优势及必要性进行探讨;并根据学生的特点,研究开发了由浅入深的实验项目,适合不同层次的同学学习。经过一段时间的实践收到了较好的效果。

HPLC与ICP-MS联用技术在实验教学中的应用

将高效液相色谱(HPLC)与电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)联用技术应用于研究生综合实验教学,使学生熟练掌握分析仪器的工作原理和使用方法,了解大型精密仪器的应用现状,提高学生的综合实验能力,培养学生的独立科研能力和创新精神。通过实践,大型仪器设备与研究生实验教学的有机结合,不仅丰富了大型仪器开放管理模式,同时也推动了研究型学习和创新型教学方式的改革,为“双一流”建设奠定了坚实的基础。

多功能电子电路训练器的研制

介绍一种适用于电子技术基础实验教学 (模拟电子技术和数字电子技术实验 )的新型多功能电子电路训练器 ,并对该训练器的原理。

虚拟仪器技术在电子线路实验中的研究

简要介绍虚拟仪器技术，虚拟仪器系统构成及其特点，并通过电子线路实验的实例。

创新创业背景下食品专业“仪器分析实验”课程的改革探索

基于创新创业教育的具体现状和特点,宿州学院结合多年来对食品专业"仪器分析实验"课程的改革,摸索出一条锻炼学生动手实践能力和培养学生创新创业能力的"仪器分析实验"课程体系。在"仪器分析实验"中,采用小班上课、精选实验项目、创建新型评价体系,有利于仪器分析实验教学质量,从而满足市场对人才的需求,为其他地方院校的仪器分析实验课程改革创新提供了一定的参考。

测试仪器仪表软件的研制

随着计算机多媒体技术的普及，计算机辅助教育开始渗透到各行各业．本文着重介绍了自行研制开发的油田测试仪表工岗位培训辅助软件──《测试仪器仪表》软件，主要内容包括软件的必要性，软件的主要内容，软件的技术特色，制作体会等．

对仪器分析实验教学改革的几点思考

仪器分析实验作为化学及相关专业最重要的基础化学实验课程之一,对提高学生的动手能力、分析问题能力和解决问题起着至关重要的作用。而以广西民族师范学院为例开设的仪器分析实验课程发现,该课程并未显著提高学生对仪器分析技术的掌握。本文分析仪器分析实验教学过程中存在的一些问题,提出相应的改革措施,旨在提高实验教学质量,促使学生对仪器分析技术的掌握,从而更好的适应科技发展的需求。

一步制备与分选液滴的实验技术研究

一根倾斜的毛细管在空气与液面的界面上周期性振动时,由于剪切力作用毛细管在脱离液面时会形成液滴,通过控制振动频率和流量实现单分散液滴的高度可控性制备,与此同时,制备后的液滴在下落过程中会产生一个随实验参数变化的侧向位移,最终实现液滴的一步制备与分选。该实验技术控制变量丰富,实验内容兼顾前沿性与趣味性,实验装置简单易搭建,易于操作,实验现象直观化,可拓展为一种实验教学仪器,适合开设为本科生的教学实验。