印刷工程专业课程网络教学模式探索

随着互联网技术的不断发展,网络教学逐渐成为新的教学方式与手段,尤其是新冠肺炎疫情期间,成为实现"停课不停学"的重要教学手段。本研究以"色彩管理"课程为例,基于超星泛雅平台,探索构建了混合式网络教学模式。教学实践显示,该教学模式能有效保证网络教学的有序开展和学生学习效果,可对印刷工程专业课程网络教学提供一定的指导和借鉴意义。

互联网环境下电力电子变流技术课程混合式教学设计与实践

为了提升电力电子变流技术课程教学质量,在超星泛雅平台的基础上,建立了集网络、多媒体技术与计算机仿真技术于一体的电力电子变流技术混合式教学平台,设计了电力电子变流技术课程的混合式教学模式,介绍该模式的前期分析、资源建设、教学组织、教学评价这四个过程,最后将该模式应用到课程教学实践中,取得了较好的教学效果。混合式教学模式整合了课程教学资源,能够充分发挥学生的学习积极性,提高了教学质量,也为其他基于互联网的课程教学提供了参考和借鉴。

Java程序设计混合式教学模式创新研究

Java程序设计是软件工程最重要的基础课程之一,特点是概念较多,不易理解,需要通过不断的实践去加深理解。而“互联网+教育”“创新创业”的提出成为新一轮教育改革的催化剂,给“互联网+”环境下的教育改革带来了机遇和挑战。通过采用了“线上+线下”相结合的混合式教学模式,探讨使用超星泛雅教学平台进行《Java程序设计》进行混合式教学改革的措施与体会,超星泛雅教学平台在推动教学实践创新改革、提高学生的创新能力等方面有显著效果,为其他课程提供了有益借鉴。