基于超星智慧课堂的混合教学及评价模式在药理实验教学的思考

药理学实验教学在药理学教学中至关重要,为了提高广西中医药大学赛恩斯新医药学院药理学实验教学的效果和质量,文章根据从事药理学实验教学经验以及对学院药理学实验课程现状分析,对如何更好地实施"基于超星智慧课堂的混合教学及评价模式在药理实验教学"进行思考,为提升药理学实验教学效果提供新的思路。

腾讯课堂-学习通-智慧树混合式教学模式的探索与实践——《工业分析与分离》网络教学为例

以《工业分析与分离》课程为基础,开发了一套“腾讯课堂-学习通-智慧树”三位一体的网络教学模式。以腾讯课堂作为在线直播讲授平台,以超星学习通作为测验、作业和辅导答疑平台,以智慧树山东在线联盟课程作为课程补充资源,成功地开展了《工业分析与分离》课程在线教学实践。实践表明,基于腾讯课堂-学习通-智慧树的混合式网络教学方式受到了学生的欢迎和喜爱,学生普遍易于接受,参与积极性高,教学效果好。

基于OBE的数据结构课程在线教学模式探究

基于OBE教育理念,从知识目标、能力目标和素质目标三个方面,制定以目标为导向的课程教学目标。结合学生的问卷调查,确立“课前自主预习—课中连线直播—课后答疑拓展”教学模式。为实现在线教学“不打折”,实施了如下在线教学举措:①精选资源,夯实在线教学基础;②精选平台,提升课堂认同感;③多措并举,提升学生参与度。从教学平台的成绩统计可以看出,采用超星学习通+钉钉双平台教学模式,学生积极参与各项活动,在线教学效果良好。