卓越小学教师艺术素质培养研究与实践

为有效推进教育部卓越教师培养改革项目——“综合型卓越小学教师培养理论与实践研究”,文章作者持续开展了系列研究与实践探索,希望以艺术素养教育作为培养卓越小学教师的突破口,通过单独招定向公培生遴选“好苗子”、修订培养方案构建艺术素养教育课程体系、日常训练和集中实践紧密结合、专兼职教师协同培养等措施,有效加强定向公培生的艺术素质培养,提升学生的艺术素养,培养艺术特长突出的综合型小学卓越教师。

“强基计划”对高校人才选拔培养的价值澄明与路径引领

“强基计划”旨在通过选拔培养拔尖创新人才促进学术探究、国家战略和社会公正的融合发展,其价值根基来自于高等教育哲学传统以及知识社会下的现代大学运行模式,其直接目的是为了解决我国高层次人才选拔培养制度长期存在的育人导向模糊不清、选拔形式单一僵化、培养过程缺乏连贯等现实问题。“强基计划”打破了高等教育与基础教育在教育理念、培养模式、课程内容等方面的隔离,有利于从根本上改进拔尖创新人才培养模式。以“强基计划”为契机,高校应在新时代背景下澄明人才选拔培养的价值,并从育人导向、课程设计、评价标准、多主体协同等方面积极探索实施路径,从而促进高等教育质量和内涵的双重提升,最终致力于国家重大战略的顺利完成。

面向“卓越计划”工程师的自动化专业人才培养制度建设探讨

为保证“卓越计划”工程师培养的落实与有效实施,需要制定一套完整且符合卓越计划工程师目标的培养制度,并构建与之相匹配的质量监控与保障体系。文章在我校工科专业“卓越计划”工程师培养建设和实施方案的基础上,探讨自动化专业在“卓越计划”工程师培养过程中相关制度与机制的改革,以及质量监控与保障体系的建立,从而为面向“卓越计划”工程师的人才培养提供制度保证。

扶强培优:大学体育俱乐部教学模式的深化与创新——基于广州城市理工学院游泳协会的个案研究

运用文献资料法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,对大学体育俱乐部教学模式的发展障碍进行了探讨。以广州城市理工学院游泳协会为案例,分析“扶强培优”模式的内涵及其特征,并从实践操作层面介绍其具体实施过程,旨在为高校体育俱乐部教学模式改革提供借鉴和实例参考。

地方农业科研强院的培育模式、支撑逻辑与建设路径

地方农业科研院所可以划分为省级和地市级两个方阵,文章从定"根"在区域产业、定"性"在农业科研、定"位"在支撑引领、定"向"在强农兴农、定"策"在融通创新、定"格"在顶天立地等方面讨论了培育地方科研强院的"六定"模式,从人才强、体系强、政策强、战略强、组织强、文化强等视角论述了支撑强院的"六强"逻辑,并从增强政治引领力、提升人才聚集力、培养学科竞争力、激发科技创新力、发展社会服务力、涵育文化软实力等维度提出了建设强院的"六力"路径。

温室番茄栽培技术分析

大同市天气寒冷并且温差大,露天种植番茄产量不够,且冬天不能种植。近年来,大同市积极调整产业结构,投资设施农业,温室种植在全市兴起。番茄是其中主要品种之一,深受老百姓的喜爱。文章从选种、播种、温度、湿度、光照、育苗、结果、早害等方面,对番茄的科学种植管理进行探讨。