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Application of Suprasegmentals to Oral Tourism English
1
作者 全娜 《海外英语》 2013年第3X期104-105,共2页
In tourism English,oral English is particularly significant.Realizing the importance of correct pronunciation of the individual English sounds in communication,the tourist employees used to practicing the pronunciatio... In tourism English,oral English is particularly significant.Realizing the importance of correct pronunciation of the individual English sounds in communication,the tourist employees used to practicing the pronunciation of words,but neglect the significance of suprasegmentals in communication.This thesis analyzes the function of suprasegmentals,such as syllable,stress,rhythm,pitch,intonation,pause and tempo in tourism English and points out the importance of understanding them,therefore tourist employees would better strength the practice of suprasegmentals in oral tourism English. 展开更多
关键词 suprasegmentals ORAL TOURISM ENGLISH STRESS PITCH
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金华方言影响下的英语音段与超音段特征研究
2
作者 朱淑娴 曹灵美 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2023年第3期106-109,共4页
在英汉语音对比研究领域,国内学者对吴语区金华方言和英语语音之间的对比研究较少。通过分析吴语片金华地区的英语语言学习者在英语语音中呈现出来的音段层面元音、辅音及超音段层面重音、语调、节奏等错读现象,有助于总结金华方言音段... 在英汉语音对比研究领域,国内学者对吴语区金华方言和英语语音之间的对比研究较少。通过分析吴语片金华地区的英语语言学习者在英语语音中呈现出来的音段层面元音、辅音及超音段层面重音、语调、节奏等错读现象,有助于总结金华方言音段与超音段音位现象的规律及其对英语语音学习产生的负迁移影响,进一步提升金华地区英语学习者的发音准确性,提出在本土化教学中能减轻金华方言负迁移影响的语音教学方案,以增强学生的英语交际能力。 展开更多
关键词 英语 音段特征 超音段特征 语音教学 负迁移 金华方言
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Integrating Pronunciation into Oral Communication
3
作者 卢鑫莹 《海外英语》 2013年第12X期234-236,共3页
The usefulness of pronunciation teaching is a widely debated subject in the language teaching world. Some of the current research would suggest that teachers can make little or no difference in improving their student... The usefulness of pronunciation teaching is a widely debated subject in the language teaching world. Some of the current research would suggest that teachers can make little or no difference in improving their students'pronunciation. In contrast, there is research that indicates that the teacher can make a noticeable difference if certain criteria, such as the teaching of suprasegmentals and the linking of pronunciation with oral practice, are fulfilled. This paper intends to address the practical challenges related to integrating pronunciation into oral communication. First, the central difficulty in integrating pronunciation into the speaking classroom is described. Next, all-skill principles to guide the incorporation of pronunciation into oral communication courses are suggested. Finally, possible implementation strategies that can be applied to a wide variety of instructional settings are explored. 展开更多
关键词 PRONUNCIATION INTEGRATE suprasegmentAL communicati
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英语专业学生朗读任务中语音能力的发展模式研究 被引量:39
4
作者 陈桦 毕冉 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期43-49,68,共8页
本研究采用实验语音学手段,对LSECCL语料库中14名英语专业学生4年的朗读录音进行语音标注及分析,并进行了音段、超音段发展特点的归纳性研究。研究发现,学习者音段模式4年中总体有所改善,呈上升趋势;但超音段模式4年中呈非线性态势,无... 本研究采用实验语音学手段,对LSECCL语料库中14名英语专业学生4年的朗读录音进行语音标注及分析,并进行了音段、超音段发展特点的归纳性研究。研究发现,学习者音段模式4年中总体有所改善,呈上升趋势;但超音段模式4年中呈非线性态势,无明显改善。该研究结果揭示了英语教学中的薄弱环节,有一定的指导意义。 展开更多
关键词 语音能力 纵深研究 音段 超音段
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英语重音、节奏、语调的话语信息传递特征研究 被引量:15
5
作者 秦小怡 《海南大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2007年第1期94-99,共6页
针对中国英语学习者在话语交流中存在的语音信息障碍问题,结合系统功能语言学、音系学以及信息理论研究成果,对英语话语连续体语言单位的“超音段特征”进行研究,着重从语音系统功能角度,分别探讨英语重音、节奏和语调在音节、词和句子... 针对中国英语学习者在话语交流中存在的语音信息障碍问题,结合系统功能语言学、音系学以及信息理论研究成果,对英语话语连续体语言单位的“超音段特征”进行研究,着重从语音系统功能角度,分别探讨英语重音、节奏和语调在音节、词和句子的结构联系方面以及语音信息与话语结构联系方面的信息传递方式与特征,重新认识它们之间的相互作用关系及信息交流的语音规律,为将语音作为连贯话语与听力教学的突破口提供依据。 展开更多
关键词 超音段特征 重音 节奏 语调 信息传递 英语教学
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英汉语音差异对英语语音习得产生的母语负迁移作用 被引量:49
6
作者 洪明 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2004年第2期108-111,共4页
在外语学习中,母语与目的语之间的差异会对目的语的习得,尤其是语音的习得产生干扰作用。这就是母语对第二语言习得产生的负迁移作用。本文拟从分析英汉语音系统的差异入手,分析由此引起的母语对语音习得的负迁移作用,从而帮助教师在语... 在外语学习中,母语与目的语之间的差异会对目的语的习得,尤其是语音的习得产生干扰作用。这就是母语对第二语言习得产生的负迁移作用。本文拟从分析英汉语音系统的差异入手,分析由此引起的母语对语音习得的负迁移作用,从而帮助教师在语音教学中正确引导学生克服这种负迁移作用。 展开更多
关键词 英语教学 语音教学 母语负迁移 第二语言习得
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非英语专业大学生语音语调现状调查与分析 被引量:4
7
作者 郑占国 陈凤然 《教学研究》 2010年第6期44-47,共4页
运用问卷调查和实验教学相结合的研究方法,分析了非英语专业大学生在音段音位和超音段音位存在的问题及原因,认为在非英语专业大学生英语教学中应该较系统地进行语音训练,并进一步提出了语音教学的建议。
关键词 大学生语音 音段音位 超音段音位 系统语音训练
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音段与超音段信息在不同语境条件下加工的时间进程 被引量:1
8
作者 于泽 韩玉昌 任桂琴 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2016年第6期43-48,共6页
本研究采用眼动法,在控制语境的限制强度条件下,探讨书面音段信息与超音段信息如何共同影响词汇的识别。研究选取了母语为汉语的成人,完成一个自然情境下的句子理解实验,并记录他们理解句子时的眼动数据。结果发现:无论是高限制性语境... 本研究采用眼动法,在控制语境的限制强度条件下,探讨书面音段信息与超音段信息如何共同影响词汇的识别。研究选取了母语为汉语的成人,完成一个自然情境下的句子理解实验,并记录他们理解句子时的眼动数据。结果发现:无论是高限制性语境还是低限制性语境,音段和超音段信息从句子加工初期开始,就对词汇通达产生了影响;在高限制性语境中,超音段信息比音段信息更早地影响词汇通达;而在低限制性语境中,不存在这种现象。实验表明,超音段信息对句子加工产生重要的影响,该结果支持内隐韵律假设。书面韵律信息与词汇偏向的交互作用也发生于句子加工早期。语境限制强度会影响音段信息与超音段信息起作用的时间进程。 展开更多
关键词 音段信息 超音段信息 词汇识别 语境限制强度 眼动
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试论超音段音位在听力理解中的作用 被引量:5
9
作者 黄晓玉 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期52-56,共5页
外语教学中对于超音段音位在听力理解中的作用之研究并不多见,本文研究了英语的重音、节奏、语调等超音段音位在语言信息传递中的重要作用。英语的重音定时节奏决定了其它一些语音特征的存在,如元音的弱化、元音的省略、同化、停顿和连... 外语教学中对于超音段音位在听力理解中的作用之研究并不多见,本文研究了英语的重音、节奏、语调等超音段音位在语言信息传递中的重要作用。英语的重音定时节奏决定了其它一些语音特征的存在,如元音的弱化、元音的省略、同化、停顿和连音。这些都无疑成了听懂英语的障碍。重读音节是承载新信息、强调重要信息的音节。语调的变化表明它具有表态功能、重音功能、语法功能和语篇功能。 展开更多
关键词 超音段音位 信息传递 听力理解能力
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英汉语音对比与英语语音教学 被引量:9
10
作者 陈瑞琳 董海琳 赵海燕 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2007年第2期142-145,共4页
在外语学习中,母语与目的语之间的差异会对目的语的习得产生干扰作用。从英语教学中存在的困难入手,分析英汉两种语音系统的差异,从而帮助教师在语音教学中正确引导学生,减少母语的负迁移。
关键词 语音 英语语音教学 音段音位 超音段音位
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英汉语超切分特征对比研究 被引量:5
11
作者 白纯 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期75-77,共3页
本文从音位学的超切分特征 :重音 ,声调 ,语调三个方面 ,对英汉两种语言进行对比研究 ,两者之间的差别主要源于不同的音韵体系。
关键词 超切分特征 重音 声调 语调
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超音段特征在英汉歧义句中的辨义功能 被引量:5
12
作者 陈莹 《集美大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第2期67-73,共7页
歧义遵循着一个辨证的规律。语音既是触发歧义的因素,又是消除歧义的手段。常见的超音段特征如语调、重音、停连等,与句法、句义关系密切。英语和汉语由于各自的语音特性不同,其超音段特征在歧义句中所起的辨义作用也不尽相同。
关键词 歧义 超音段 语调 句重音 停顿
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普通话语音与英语语音的对比分析 被引量:2
13
作者 周赣琛 《黄冈职业技术学院学报》 2004年第2期98-100,共3页
本文通过对汉语普通话语音系统和英语语音系统进行对比研究,找出它们之间的不同之处, 分析这些差异对中国大学生英语语音习得的影响,并以此来指导英语语音教学。
关键词 普通话 英语 语音 对比研究 超音段音位 语调 节奏群
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英语语音教学方法新探——《安徽省专科英语课程体系改革研究》课题之七 被引量:12
14
作者 汪军 《黄山学院学报》 2003年第3期88-89,共2页
语音教学是大学英语基础教学的一个重要组成部分。本文就目前语音教学存在的一些问题,在教学方法、教学手段方面提出了一些可行性的建议。
关键词 高校 英语 语音教学 教学方法 课程改革 教学方法 教学手段
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超音段音位·主题意义·信息结构 被引量:1
15
作者 汪承萍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2001年第1期45-47,共3页
根据Halliday和Quirk等人的有关理论来说明超音段音位与主题意义和信息结构之间的关系,发话者根据交际意图,可对同一话语配置不同的调核、调群、声调等超音段音位来显示信息单元或信息中心,以获取话语的主题意义。
关键词 超音段音位 主题意义 信息结构 英语 调群 停顿 调核 声调
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英语语音教学之我见 被引量:7
16
作者 管振彬 《黄石教育学院学报》 2005年第2期85-90,共6页
本文主要论述了大学英语语音教学中超音段音位的训练是教学的重点,即语流教学,包括重音、节奏、语调等方面。并阐述了汉语与英语之间的联系,及其所能利用的正迁移作用。探讨了多媒体在语音教学中的优越性及可行性。
关键词 语音教学 超音段音位 多媒体
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高校英语专业学生语音习得现状调查研究 被引量:4
17
作者 褚瑞莉 《海外英语》 2010年第5X期239-240,243,共3页
学者们在描述学习者语音习得错误现象时,主要依靠的是个人经验。他们的研究报告没有提供结论所依据的数据内容,也没有对发音现象做量化描述。该文作者通过对西安四所高校英语专业三年级140名学生进行为期四个月的跟踪调查,量化出英语高... 学者们在描述学习者语音习得错误现象时,主要依靠的是个人经验。他们的研究报告没有提供结论所依据的数据内容,也没有对发音现象做量化描述。该文作者通过对西安四所高校英语专业三年级140名学生进行为期四个月的跟踪调查,量化出英语高级学习者语音习得现状。 展开更多
关键词 语音习得 元音 辅音 音段 超音段
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大学生语音学习的调查与策略研究 被引量:1
18
作者 陆彦 《洛阳师范学院学报》 2015年第6期100-103,共4页
采取问卷方法考察了英语专业新生英语语音学习现状,运用SPSS软件对数据进行了因子分析、多重反应下的频数分析等。研究结果认为:学生充分认识到语音学习的重要性;学生英语语音语调知识、技能有欠缺;学生语音学习中在音段和超音段层面都... 采取问卷方法考察了英语专业新生英语语音学习现状,运用SPSS软件对数据进行了因子分析、多重反应下的频数分析等。研究结果认为:学生充分认识到语音学习的重要性;学生英语语音语调知识、技能有欠缺;学生语音学习中在音段和超音段层面都存在困难,超音段层面存在的问题更突出。据此建议语音培训中,注重把单音练习和超音位练习有机地结合起来,并努力搭建由课堂的模拟训练走向真实场景中的语用平台,这样才能顺利完成跨文化交流活动。 展开更多
关键词 语音学习 超音段音位 重音 语音语调
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英语语音教学模式探析 被引量:1
19
作者 步国峥 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2007年第4期96-98,共3页
本文简要介绍了英语语音教学的历史和现状,同时结合教学实际提出语音教学的新模式:以音素和单词重音教学为突破口,进而过渡到语句重音节奏和语调。并探讨了讲授语音时要注意的问题及其相关的启示,即从超语段特征即音高、响度,语速和音... 本文简要介绍了英语语音教学的历史和现状,同时结合教学实际提出语音教学的新模式:以音素和单词重音教学为突破口,进而过渡到语句重音节奏和语调。并探讨了讲授语音时要注意的问题及其相关的启示,即从超语段特征即音高、响度,语速和音质的角度论述了提高英语口语的新途径。 展开更多
关键词 语音教学 教学模式 超语段特征
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浅谈英语语音教学 被引量:3
20
作者 贾秀峰 《太原教育学院学报》 2002年第2期24-26,共3页
英语和汉语分属印欧语系和汉藏语系 ,两种语言在结构上有许多不同 ,这就给英语语音教学带来困难。克服这些困难提高学习者的语音水平 ,一方面要加强基本发音 (元音、辅音 )的训练 。
关键词 英语语音教学 元音 辅音 超音段音位
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