再析二级C语言之switch语句的说明

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了switch语句的说明。

C语言switch语句的一种文法改写方法

为了使C语言中的switch语句被计算机理解,首先要对其建立文法并对其进行文法改写。针对switch语句,提出一种文法改写方法。该方法采用自底向上的语法制导翻译方法,根据switch语句代码结构的特点,利用拆分法,使得改写前后的文法完全等价,只要给出语义动作,就能实现switch语句的翻译。这种方法不会对原文法的语法分析带来影响,而且使得分析程序在栈中存取语义信息更方便。

浅谈二级C语言之while语句的说明

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了while语句的说明。

即时重构系统下的switch语句检测算法

软件重构是在不改变软件外部特性的前提下重新组织其内部结构从而提高软件的可维护性、可扩展性以及可重用性的技术统称。代码坏味是程序中存在的需要进行重构的代码部分,是软件的设计缺陷。软件重构就是不断进行坏味查找和修改的过程。基于监控的即时重构系统通过后台运行的监控机制分析处理代码的变化,并可选择合适的检测时机对代码进行坏味检测,并将检测结果反馈给程序员,提醒其重构。Switch语句是在软件开发过程中使用较多的一种分支结构语句,但大量使用该语句则会造成代码冗余。本文将结合基于监控的即时重构特点,对代码中的Switch语句进行查寻,并设计相应的检测算法,寻找冗余部分。将该检测算法应用于即时重构系统可显著提高重构效率。

使用PowerShell的switch语句对多条件进行测试—PowerShell进阶系列课程3——如何和何时使用switch语句及其组件

PowerShell的switch语句能让你测试多种条件并在满足该条件时执行不同的操作。它是检索事件日志条目和基于条目类型执行特定操作等任务的理想工具。

灵活掌握switch语句

在SCjP的考试大纲中，明确说明了if语句和switch语句的重要性。这两个语句的考试频率也是非常高的。if语句的知识点较少，注意if后的表达式的类型应为boolean类型，而boolean类型在ja-va中不能和其他任何的数据类型进行混和运算，其运算法则，与其他语言，如C语言等是一样的。此处不再赘述。

论古汉语的名词谓语句

本文讨论了古汉语中名词性成分作说明谓语的问题。研究表明,古汉语中名词性成分作说明谓语一是表示体貌特征,一是表示衣食住行。后者是现代汉语所没有的。结构上,名词单独作说明谓语的情况很少,而且有较强的限制条件。常见的是名词与名词、形容词或数词组成偏正短语,然后整体上充当说明谓语;而且,偏正短语很少单独作说明谓语,一般是两个以上并列作谓语。作说明谓语是名词性成分的正常语法功能之一,不能看作是活用为动词。

C语言程序设计中break语句分析

在C语言程序设计课程中,break语句有两个作用:一是应用于switch语句中,可以结束多分支选择结构;二是应用于循环结构中,可以结束本层循环。通过实例分析出break语句使用的条件,break语句的功能,以及注意事项,明确了break语句的使用方法。

高考扩展语句题解题指导

扩展语句题是每年全国各地高考的一种常考题型。《考试说明》对本考点的要求是：能根据要求扩展语句，能力层级为D级。由于这种试题出题灵活，能综合考查出考生的语言应变能力、理解能力与表达能力，因此备受全国各地高考命题者的关注与青睐。笔者对2008年全国高考19套试题作了统计，

高考扩展语句例说

一、高考试题例说。 扩展语句是2000年高考《考试说明》在语言表达部分新增加的一个考点。能力层级属于D级。什么叫扩展语句？就是按一定要求对某个或几个短语、句子进行润色、扩充或生发，使内容更加充实完整，语言更加生动形象。如按不同的要求，可以将“鹰飞”扩展成“一只矫健的雄鹰在辽阔的天空自由自在地飞翔”之类的句子，或者扩展成“在暴风雨即将到来的时刻，一只矫健的雄鹰，正奋起两翼勇敢地飞翔于灰蒙蒙的天空”之类的句子。

论话剧说明性文字的语言风格特征

话剧的语言,从语言特征上划分,可分为两大类,即以人物对白为主要特征的对白性文字(正文)和以说明介绍为主要特征的说明性文字。在话剧语言的研究中,人们常常注意前者而忽视后者。本文拟对人们不太注意的说明性文字的语言风格特征作些探讨,以就教于方家。 中国现代修辞学的奠基人陈望道先生早在一九六三年在复旦大学语言研究室的一次谈话中就明确指出:“修辞研究要把内容决定形式作为研究纲领。”他在《修辞学发凡》中反复强调的“修辞以适应题旨情境为第一义”的著名论点,就是对这一研究纲领的具体化。本文正是遵循陈望道先生提出的研究纲领,运用数理统计的研究方法,来具体探讨话剧说明性文字的语言风格特征的。 话剧的说明性文字主要包括以下几种:(一)介绍剧中人物的说明性文字;(二)关于时间、地点的说明性文字;(三)每幕(场)前边对舞台布景的说明性文字;(四)正文(即对白文字)中对剧中人物的动作、表情、心理活动等的说明性文字以及剧情进行中的大段的说明性文字。

现代俄语中带который定语句的使用规范

一在带的定语句中关联词起着从属联系和复指联系的作用。前者指主从句之间借助于从属连接词或关联词所形成的句法联系。

试谈现代俄语中定语句扩展类型的特征——以который连接的定语句为例

定语句中,从句是主句中名词的扩展成分,它在语义上对事物加以修饰、限定或揭示其特征。从句借助关联词KOTOpt,KaKO,ue,HTO,FAe,KyAa,OTKya,Korea等与主句相连。其中,关联词KOTOpfi在定语中使用得最为广泛。

试论现代俄语中的定语句——以 КОТОРЫЙ 连接的定语句为例

1定语句可分为限制句和扩展词两种类型。这两种类型的不同特点主要体现在定语句所固有的从属联系和外位联系上。复合句各组成部分间借助于从属连接词或关联词所形成的句法联系叫从属联系。这一句法联系在定语句中表现为被说明词与所起的连接词作用之间的关系。根据从属连系的特点,限制句是非分解结构。

汉语主谓谓语句与韩语相应句式的对比

汉语有主谓谓语句这样一种比较特殊的句子,韩语也有和它非常相似的句子———双重主语句和话题化句。韩语的双重主语句和话题化句不但其范围刚好与汉语的主谓谓语句相当,而且所表达的功能也非常相似。我们认为汉语的主谓谓语句和韩语的双重主语句、话题化句实际上构成"话题-说明"结构,即话题结构。汉韩语法学界都认为这种句子是本语言语法的特点。但如果把汉语和韩语的情况放到一起考虑,这种特殊结构实际上是两种语言共有的。

主谓谓语句探源

关于主谓谓语句,近几年来各地刊物上相继发表了几篇专论加以讨论①,其中有的论文涉及到主谓谓浯句的来源问题,例如:1980年第一期《语文教学研究》上有林杏光先生的一篇文章,他指出:过去一般人都认为,主谓谓语是赵元任的《国语入门》(一九四八年英文版)首次提出来的,其实不是。

社科文阅读指导与训练：第一节关键语句的理解和分析

《考试说明》在“现代文阅读”能力中提出要“理解文中重要的句子”。所谓“重要句子”，是指在文中起关键作用或较难理解的语句。如果不理解它们，就会影响我们理解文意。关键语句通常有下述几种情况：

手把手教你学单片机的C语言程序设计(十)——开关语句和循环语句

开关语句 switch／case开关语句是一种多分支选择语句，是用来实现多方向条件分支的语句。虽然从理论上讲采用条件语句也可以实现多方向条件分支，但是当分支较多时会使条件语句的嵌套层次太多。程序冗长，可读性降低。开关语句可直接处理多分支选择，使程序结构清晰。使用方便。开关语句是用关键字switch构成的，它的一般形式如下：

如何做高考“语句衔接”题

1999年语文高考《考试说明》“修辞”项规定了“语言表达简明、连贯、得体”的考试内容，其中“连贯”主要指文句衔接问题。这类考题，考生多感头痛，苦于没有一套切实可行的方法。经过多年的实践，我以为以下几个方面对考生做该类试题将大有帮助：