基础研究人才成长特征及培养策略研究——基于2019—2022年湖北省自然科学奖获得者的分析

以湖北省2019—2022年自然科学奖获得者为研究对象,通过履历分析法,从自然特征、社会特征、成长周期三个维度分析湖北省基础研究人才成长特征。研究发现,湖北省基础研究人才性别占比失衡,获奖年龄跨度大,主要集中在36~45岁;拥有良好的高等教育背景及留学经历;高校和科研院所是培养基础研究人才的主阵地,企业参与率低;学科结构分布不均;平均成长周期大约为12.05年。针对以上成长特征,从优化性别结构、提高生活保障、加强国内国际联合培养、提高企业参与率、劣势学科人才引进、促进人才合理流动六方面提出培养基础研究人才相关建议。

高层次医学创新人才培养的理论思考和实践举措——基于国家科技奖的实证分析

科技革命带来了医学创新发展新需求,创新之道,唯在得人。国家科技奖代表了一定时期内我国科学技术领域取得的重要突破,其权威性高、荣誉性强。本文通过整理2016—2020年医学领域国家科技奖获奖情况,从获奖数量、获奖地区、获奖主体、学科分布和交叉融合等方面对获奖成果进行分析,从而把握我国医学科技创新的现状与问题,以期为健康中国建设培养高层次医学创新人才提供借鉴与启示。

国家科技奖励的人才效应与启示——基于国家科技奖励高等级项目的实证分析

国家科技奖励对于引导科技发展方向、激发人才活力、推动实现高水平科技自立自强具有重要意义。通过对我国2006-2020年国家科技奖励高等级项目及其主要完成人的实证分析,发现国家科技奖励通过“集聚+激励+磁吸”的三重叠加效应,对国家科技人才队伍的建设方向、能力提升及可持续发展产生了极大的助推作用,并提出了进一步优化的方向。

近百年书法三代论

本文将近百年的书法分成三代,分别从三代不同的文化背景来分析相应时代书家的书法功力以及才情、器识和书法成就;尤对近三十年来行政化的评比机制对书法生态的意义提出个人的看法。

美国人才表彰奖励制度及其特征

美国十分重视以人才表彰奖励促进科技和社会发展,其人才表彰奖励项目数量众多、类型丰富、国际影响力大,成为吸引和凝聚全球人才的重要手段。美国人才表彰奖励的主要特征包括:没有统筹管理表彰奖励项目的独立政府机构,奖励项目独立设置,自主性强,不存在从国家到各州市县的奖励等级层次的递进关系;设奖主体多样且数量众多,除政府外,还有研究机构、学术团体、行业协会、基金会、慈善组织、高校等非营利性组织以及私营企业、个人等社会力量;奖项涉及领域广泛,涵盖科技、文教、医疗、法律、管理和研究等领域;项目资金来源多元,即使是政府开展的人才表彰奖励项目也接受社会资助;奖励对象覆盖全面、分类细致、重点突出;评审程序简单独立,申报、评审等运行机制较为简捷,可为我国完善人才表彰奖励制度提供一定的参考和借鉴。

国家最高科技奖获得者对数学教育的启示

概述国家最高科学技术奖获得者的基本信息，深入分析获奖者成长的一般性规律，可以得到如下结论：杰出科技人才成功的主要因素是受其父母的教育思想和家庭学习传统及地域文化的影响，也受其教师的教育教学水平和身边有远见卓识的人的影响．因此，数学教师的教育教学水平与能力，直接影响了学生的好奇心和兴趣、理性质疑批判精神、创造性思维能力的形成．

广东高校教育教学改革探究--基于近两届教育教学成果奖的实证分析

从区域分布、高校类型、学科门类、研究主题4个维度,对广东2017年与2019年省级教育教学成果奖(高等教育类)的获奖项目进行实证分析,结果表明:广东省教育教学成果在获奖单位区域分布上极不平衡;在高校类型分布上呈现集中化的特点、分散化的趋势和广泛性的发展;学科分布存在不均衡的现象,但整体格局保持稳定;研究主题顺应高等教育发展的同时呈现回归本位的趋势。基于此,未来广东高校应注重协调发展,破解区域分布失衡问题;丰富功能层次,充分发挥各类高校优势;统筹学科资源,整合优化学科专业结构;创新驱动发展,打造高等教育示范高地。

美国青年科学家与工程师总统奖的研究与启示

美国青年科学家与工程师总统奖是美国政府授予青年科学家和工程师的最高荣誉,自设立以来,约有1 600位学者获此殊荣。分析美国青年科学家与工程师总统奖的授奖情况,对了解美国科技战略布局、青年科技人才奖励体系等大有裨益。本文在系统梳理美国青年科学家与工程师总统奖的设置概况、遴选方式、华人获奖情况的基础上进一步探索,提出对我国青年科技人才奖励的建议,如在国家奖励中增设"青年科学家奖"、加强与华人获奖者的合作、长期跟踪、适时引进等。

中国青年科技人才成长现状及分析——以第十二届中国青年科技奖获奖者为例

青年科技人才的成长决定着科技队伍的未来,也决定着科技事业的持续发展。以第十二届中国青年科技奖100位获奖者为研究对象,对其个人特征、教育背景、工作单位、地域分布、获国家奖励及重大人才培养计划等基本信息进行统计分析,以期反映我国青年科技人才成长的一般规律,为掌握我国青年科技人才发展状况,制定相关人才成长计划提供参考。

医院“人才树”工程获亚洲医院管理奖的思考

系统阐述了无锡市第二人民医院"人才树"工程构建的背景和内涵,即建立人才"基底—树干—树冠"三级分层分类培养体系;介绍了医院推行"人才树"工程的具体做法及成效,并就推行医院"人才树"工程在符合医学人才个体成长的职业生涯规律、符合医院群体人才共同进步的客观规律等方面进行了系统的分析。

广东省科技人才发展对策——以广东省科学技术奖获奖者年龄与性别为视角

广东省科学技术奖是激发科技人才创新活力的重要举措。通过对2010-2017年度广东省科学技术奖获奖者年龄与性别进行统计分析,发现获奖者年龄与各年龄段获奖人数量呈倒"U"型的关系,获奖者群体形成了以中青年与中年为主力、青年为第二梯队的良好结构,第一完成人的人数与年龄间的规律性较强,女性获奖者在所有获奖者中占比偏少且在更高层次获奖者中占比更少,女性获奖者的高水平科技成果产出高峰期短于男性,以及相比技术应用研究,女性更能胜任基础研究。在此基础上,从科技奖励制度、科技人才管理、数据收集等方面提出推动广东省科技人才发展的对策建议。

高校新闻人才培养策略——以“长江韬奋”获奖者群体素质特征为视角

"长江韬奋奖"获得者作为新闻界的优秀工作者,文章通过分析2005年—2014年的124位获奖人群工作事迹,提取出10项群体素质特征并归纳为政治思想、创新意识、职业道德以及实践能力四个方面,为高校在培养新闻储备人才做参照,以促进应用型实践教学的改革和发展。

当前我国面向青年的科技奖励现状分析

青年科技人才是建设科技强国和实现国家高水平自立自强的关键,也是重要的国家战略人才力量之一。通过科技奖励激发青年科技人才的积极性和创造性具有重要的现实意义。本文通过梳理当前我国青年科技人才获得科技奖励的整体情况和面向青年科技奖励奖项的主要特点,提出优化科技奖励体系,提高其对于青年科技人才积极作用的对策建议。

剖析科技奖励的“马太效应”

用事实型数据进行分析和比较研究，探讨科技奖励中“马太效应”现象的积极作用与消极影响，并就如何积极引导和发挥科技奖励的激励作用、合理开展科技奖励的评审和发放提出3条建议：利用“马太效应”的正面作用．培养创新型科技人才；建立严格规范的监管制度和基于普遍性原则的竞争机制，有效抑制或消融“马太效应”造成的不公；调整国家级科技人才计划的支持方式，均衡支持各层次和梯度的人才。

中国医科大学附属盛京医院192项获奖科研成果统计分析

本文通过对盛京医院1994-2008年的获奖科研成果级别与数量、获奖成果的发展趋势、学科(专业)分布及成果第一完成人的年龄结构进行统计分析,找出医院成果获奖的内在规律,进而为医院科研人才的培养制订出更为科学、完善的规划提供依据,使医院达到"具有完整的学术梯队、完善的学科设置、完备的人才培养规划",逐步实现向科研型医院的过渡。

地方“人才新政”基础性待遇分析——以省会城市为例

以省会城市为例,研究其近年来的“人才新政”基础性待遇内容发现,各城市大多分门别类列出了针对各层次人才的吸引政策,包括住房、落户、子女入学和配偶安置、医疗保障等社会保障待遇和专门的经济奖励资助待遇等,体现出向高端人才倾斜、重视吸引青年人才以及量力而行等特点,但各城市在政策文本表述及其具体实施方面,仍应注意提高政策用语的精准性,创新政策文本公共表达方式;经济奖励资助待遇配给必须注重实效,尤应重视对于真正契合本地产业需求的紧缺人才的引进和待遇配给,并以此强化人才政策的地方特色;进一步完善人才社会保障,释减人才的创业负担;处理好政府与市场关系,防止政府职能缺位和错位。

张之洞用人艺术探析

关于人才问题,张之洞有相当系统的论说。他主张通过听言、观行两种方式辨识人才;他认为必须不拘一格、破格选才;他强调人才的使用必须是人才的特点与需要解决问题相结合;他还通过各种方式鼓励和刺激人才,为人才发挥才能提供了良好环境。总之,他的用人艺术是值得我们借鉴的。

国防军工院校职能履行状况综合评价——基于主成分分析法

近年来,随着中国的经济发展和国际局势的改变,国家对于国防军工院校的发展提出了新的要求,迫切需要发展其教学、科研和社会服务三大职能。为此,设计了国防军工院校职能履行的评价指标体系。在此基础上,采用主成分分析法提取出影响国防军工院校职能履行的主成分,并从大学职能视角出发对国防军工院校的职能履行进行了实证研究。结果表明,影响教学、科研和社会服务职能的主成分分别为:在校本科生数量和高层次人才数量、专利授权量和科技成果授奖、技术转让指标;北京航空航天大学和哈尔滨工业大学在工信部七所高校综合实力优于其他高校。

高职学生因材施教与成才教育探析

只有做好因材施教才能更好的发挥人才的优势,培养出优秀的人才,寻找最适合的教学教育管理方法,提高高职高专学生的综合素质和综合能力即成才教育。这两年,我院进行了一些因材施教的探索,在这里与大家探讨。

学术谱系视角下的科技人才成长研究——以图灵奖人工智能领域获奖者为例

学术谱系是基于学术传承关系关联起来的由学者组成的学术群体。先进的学术传承是一个优秀学术谱系不断繁衍的内在动力。本研究从学术背景、学术师承、学术网络三个维度构建分析框架,以图灵奖人工智能领域获奖者履历和学术产出作为数据源开展实证研究,综合运用科学计量与情报学理论,结合履历分析和社会网络分析方法,探讨科技人才成长的一般特征和规律。研究结果可以为发现人才、引进人才提供借鉴。