虚拟仿真实验在“病毒学检验”教学中的应用

病毒学检验是一门在病毒性传染病的诊断、防治中发挥重要作用的课程。作为卫生检验与检疫专业的主干课程,是提升学生综合职业能力和职业素养的关键。针对该课程的学习,不仅是在向学生传授理论知识,更重要的是在教学过程中帮助学生提升专业综合能力,其根本目标是帮助学生运用所学的理论知识解决实际问题。然而传统教学中,学生分析问题和解决问题的综合能力普遍不足。针对这一问题,浙江中医药大学始终坚持“学生中心、问题导向”的实验教学理念和“虚实结合、手脑共训”的教学设计,不断探索改进教学方式,以满足应用型人才专业综合能力的培养。通过分析虚拟仿真实验在病毒学检验教学中的开展情况,探讨虚拟仿真实验应用于病毒学检验课程教学的可行性。

中国式法治现代化与卫生健康法学教育的四个面向

中国式法治现代化是中国式现代化整体进程中的重要环节;提升卫生健康领域的法治化水平、强化发展卫生健康法学教育,是全面推进中国法治现代化的必然要求。当从四个面向(面向外部、面向国际、面向未来和面向内部)出发,围绕“立德树人、德法兼修”育人理念、“大卫生、大健康”价值理念、“新文科”教育理念和“数智化”素养理念四个方面,探索新时代德才兼备、医法融合的复合型高质量卫生健康法治人才培养的优化方案,以进一步丰富卫生健康法学教育研究的内容。

台湾高校健康管理专业建设现状及启示

[目的]对台湾地区已设立健康管理专业的部分高校进行调研,为大陆高校健康管理专业设置和人才培养提供参考。[方法]本研究采取立意抽样方法选取4所高校(台湾大学、长庚大学、义守大学、开南大学),并使用文献法、案例比较研究等方法,归纳、比较台湾高校在健康管理专业的设置宗旨、人才培养目标及课程体系的共性及差异。[结果]共性:台湾各高校均强调医学人文关怀与全球化国际视野,具备外语沟通和团队合作等基础素质以及将理论实践运用的能力,课程体系均包含管理类课程、医学基础类课程、公共卫生类3大类课程;差异:在宗旨和人才定位方面,台湾大学、长庚大学(领袖型人才、专家型人才)、义守大学、开南大学(应用性人才);在课程体系和特色领域设置方面,台湾大学(健康政策评析、健康行为、品质管理与患者安全管理等),长庚大学(长期照护、医务管理等),义守大学(健康促进等),开南大学(养生保健等)。[结论]台湾地区各高校在健康管理专业建设方面既有共性、也有差异,提示在健康管理学科建设及专业设置时,既须坚持共性,明确设置宗旨、人才培养定位、保留基础核心课程;又可各具特色,综合考虑结合自身现有资源、学术特色、人才优势及与当地产业的融合度,努力建设有特色、有优势、有潜力的健康管理专业及领域,从而积极推动大陆健康管理专业设置、人才培养工作的科学发展。

基于与医学检验技术专业融合的卫生检验与检疫人才培养模式探索——以温州医科大学为例

为满足健康中国战略下社会对卫生检验与检疫专业人才的需求,温州医科大学依据学科建设优势及专业办学经验,开展基于与医学检验技术专业融合的复合型人才培养模式探索,笔者从培养目标、课程体系、师资队伍和教学资源建设等方面介绍了思路、实施方法及在人才培养方面取得的初步成效,为新医科背景下的卫生检验与检疫专业高等教育改革提供经验。

健康服务类专业现代学徒制人才培养模式研究——以咸阳职业技术学院为例

我国健康服务业的迅速发展,对如今的健康服务类专业人才提出了更高的要求,由此引发了对我国健康服务类人才培养模式的探究。针对我国高职健康服务类专业传统人才培养模式的现实困境,探讨了在高职健康服务类专业实施现代学徒制人才培养模式改革的方法策略,以实现健康服务类专业人才培养质量的提高。

立足健康教育,改革高师人才培养模式——内江师范学院体育专业人才培养模式的改革与实践

学校体育要彻底摒弃“竞技体育” ,树立“健康第一”的思想。内江师范学院在总结体育教育专业教育教学改革经验的基础上 ,针对农村中学办学模式多样化的需要 ,对体育专业人才培养模式进行了重大的结构改革 ,收到了较好的社会和经济效益。

健康管理类技能型人才培养构想

健康管理与健康产业属现代服务业,在我国刚刚起步,其主旨是维护和促进人的健康。我国虽已将"健康管理师"列入职业目录,但人才培养培训滞后,高素质、高技能专门人才匮乏。本研究结合高职教育实践及健康管理与健康产业背景,就健康管理专业人才培养目标、课程设置、毕业生面向等问题进行探讨。

网络安全与执法专业人才培养探索与思考

课程是提高人才培养质量最基础、最核心的要素,当前我国网络安全与执法专业依托学科基础不同,在人才培养中存在着课程体系设置不一、专业核心课程群设置方向各异,影响着网络安全与执法专业的人才培养。综合性、交叉性、实践性是网络安全与执法专业的特点,需要有针对性的人才培养方式。基于对该专业特点的分析,结合教学实践中的探索,文章从课程体系的结构优化、专业核心课程群的建设,实践教学等方面提出了建议和思考。

卫生法学专业设置现状及人才培养模式探讨

本文对国内外卫生法学专业设置的现状进行了介绍和分析,并从适应医疗卫生事业发展、满足卫生执法实际需要的角度出发,对卫生执法人才的培养模式进行了探讨,提出了最佳的解决方案。

论独立学院法律人才培养与法学专业特色建设

法律人才培养的无差异竞争态势要求加强法学专业特色建设。独立学院法学专业特色定位及其选择,应坚持以社会需求为导向、体现地方需求特色,立足实际扬长避短等原则,在强化应用型同质基本特色的基础上,突出"异质"的差异特色。独立学院制定与优化人才培养方案,加强法学专业特色建设,实施法律人才培养的差异化竞争战略,应坚持"立足普通应用型、突出特色化应用型"的基本思路,以培养具有特色的卓越实务型法律职业人才为目标。

“卓越”视域下卫生法律人才培养模式创新研究

卫生法律人才培养围绕培养什么样的人以及如何培养的问题而展开。我国现行卫生法律人才培养中凸显经院式教学,与卓越卫生法律人才的培养要求尚有一定距离。面向全面实施依法治国的卫生法律人才培养,必须超越经院式教学,树立多元化、多层次卫生法律人才培养理念,创新卫生法律人才培养机制。

三省七校卫生法学专业人才培养模式调研报告

为了掌握卫生法学专业人才培养模式的现状,文章选取山东、湖北和四川三省开设卫生法学专业的七所高校为调研对象,对其卫生法学专业的师资、课程设置、教学方法和实践教学等情况进行了调研。

英美法系卫生法律人才培养模式及其启示

据英美十所著名高校的官方网站介绍,卫生法学在英美法学学科中具有重要地位,英美高校构建了系统的卫生法律人才培养体系,卫生法学相关课程非常丰富,培养了各类卓越卫生法律人才。我国应借鉴英美法系的经验,进一步重视卫生法学在法学学科中的地位,开展多层次的"法学+医药类专业"的双学位教育,开设更加丰富的卫生法学课程,提高我国卫生法律人才的培养质量。

论后疫情时代的国家公共卫生法治人才培养

2020年暴发的流行于全球200多个国家的新型冠状病毒疫情,再一次向人类敲响警钟:突发重大病毒疫情是人类生存与发展的最大威胁,公共卫生是人类过去、现在和未来所必须直面的世界性课题。以当今世界公共卫生法治领域中的重大问题为出发点,以我国当前公共卫生法治保障亟须大量公共卫生法治专业人才的现实需求为导向,梳理传统法学人才培养模式以及存在的弊端,借鉴域外相应的公共卫生法治人才培养经验,探索我国公共卫生法治人才培养模式的改革和创新路径。

“三轮驱动四方协同五元并举”五年制高职卫生健康人才培养模式研究——以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例

人才培养模式改革是提升五年制高职卫生健康服务人才培养质量、满足健康产业“新业态”需求、提升高职院校专业建设与区域行业匹配度的重要环节。以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例,为适应卫生健康产业的新发展需求,针对目前五年制高职人才培养的诸多困境,提出了“三轮驱动四方协同五元并举”人才培养模式,即以常州护理教育集团、各专业指导委员会、药学教育联合体三个协同育人平台为驱动,建立政行校企四方协同育人机制,创新老年照护“1+X”人才培养模式、药学和药品经营与管理专业现代学徒制人才培养模式、眼视光技术专业课证融通人才培养模式、中药学专业师承制人才培养模式、助产专业驻点班人才培养模式。为了顺利推进人才培养模式的有效运行,学校建立了包括“双师型”师资团队、职业文化氛围、教学资源等在内的保障机制,并在卫生健康服务人才培养质量、学校内涵发展、社会服务效能等方面取得了显著成效。

特殊卫生公共事件背景下高校护理学生心理健康及影响因素研究

【目的】探究特殊卫生公共事件流行期间护理专业在校学生心理健康情况及影响因素,为医学类院校维护与促进护理专业学生身心健康提供参考依据。【方法】使用问卷星调查平台,发放一般情况调查表、焦虑自评量表、抑郁自评量表、新冠肺炎相关认知行为量表,收回有效问卷720份。【结果】被调查学生中,160人(22.2%)有焦虑情绪,400人(55.6%)有抑郁情绪。【结论】特殊卫生公共事件流行期间,护理专业在校大学生心理健康状况较差,大一新生的焦虑、抑郁情绪较为明显,高校应有针对性地进行早期心理干预,以维护在校护理专业学生的心理健康。

民族地区医事卫生法治人才培养路径

民族地区医事卫生法治人才的培养,既是铸牢中华民族共同体意识下共抗新冠疫情的现实需求,亦是全面依法治国的内在要求,更是促进全民健康和实现全民小康的时代使命。目前我国民族地区医事卫生法治人才培养出现“缺”“少”“空”的困难局面,究其原因,与民族地区自身的特殊性和复杂性、民族地区医事卫生法治领域的复合性与边缘性以及民族高等教育发展缺少特色性和前沿性等原因有关。完善民族地区医事卫生法治人才的培养路径,首当确立“一体双核多元”的人才培养理念,并通过“订单式”人才培养、校际联合等方式,不断探索民族地区医事卫生法治人才培养新路径。

国际经贸专业《国际商法》双语教学若干问题探讨

近年来我国人才市场对于熟知国内外贸易法规以及常规的人才需求量急剧增加,为了更好地满足我国对于高水平国贸人才的需求,我们必须注重国际经贸专业《国际商法》的教学质量。对于《国际商法》的教学过程,双语教学势在必行。本文将对《国际商法》实施双语教学若干问题进行探讨,希望能对我国国贸人才培养有积极作用。

论卫生法学专业学生的职业选择与实践能力的培养

根据社会需求,卫生法学专业将实践性很强的两门学科——法学和医学进行融合,所培养的学生主要是从事卫生法律实务工作。故与普通法学专业相比,加大对卫生法学专业学生的实践能力培养力度是更为必要的。在"卓越法律人才教育培养计划"背景下,更需要我们突出特色,针对本专业学生职业选择的定位,加强实践能力的培养。

诊所式教育模式在卫生法学专业培养中的应用

针对卫生法学专业在学生实务能力培养方面的不足,分析了在该专业的培养方式中引入诊所式教育模式的重要作用和可行性,并从时机的选择、学生的确定、导师团队的组成、教育方法的运用、评价体系的建立等5个方面着手,构建了一套引入此教育模式的具体方案,最后针对将此教育模式引入卫生法学专业的现实困难,提出了具体的应对之策。