地市级医院打造人才高地工作路径探索与实践

人才不仅是衡量医院综合实力的重要指标,也是推动医院高质量发展的第一资源。郴州市第一人民医院坚持党管人才原则,完善党管人才机制,提出医院人才新政20条,明确人才分类,突出品德、能力和贡献,建立健全人才分类评价体系,积极打造地市级医院人才高地,为医院高质量发展提供人才保障。

人工智能对高校教师教学工作的影响及应对策略

人工智能时代的人才需求变化包括:创新型、复合型人才成为“新宠”,人机协同型人才需求激增,自主学习和终身学习是人才的必备特征。这些变化对高校人才培养工作提出更高要求,并进一步影响到高校教师的教学工作,主要体现在教学空间延伸、教学资源多样化、主体角色转变、人工智能技术与教学过程相融合等方面。为了提升高校人才培养质量、改进教学工作,高校教师应及时完善知识结构,满足学生的学习需求;提高信息素养,合理运用网络教学资源;及时转变角色,促进学生发展;熟练运用人工智能技术,创新教学方法。

新民主主义革命以来知识分子工作的政策变迁及启示

新民主主义革命时期以来,中国共产党不断调整优化完善重视知识分子工作政策,通过做好知识分子工作,最大限度地将其凝聚于党的周围,为实现各个历史时期的任务和目标,为实现中华民族伟大复兴凝心聚力。在工作实践中,形成了坚持党管人才原则,加强知识分子管理以及加强党外知识分子系统教育培养等基本经验。新时代做好知识分子工作,一要高度重视知识分子工作,把知识分子工作作为一项基础性、战略性工作来抓;二要充分发挥统一战线制度优势和效能,聚天下英才而用之;三要贯彻落实知识分子工作的基本政策,激发广大党外知识分子的智慧和力量。

新时代革命老区本科院校人才工作高质量发展研究——以龙岩学院为例

龙岩学院作为闽西革命老区唯一一所地方本科院校,是龙岩市人才高地,为龙岩市产业兴旺、科技进步、文化传承、实现人才强市战略目标提供重要人才支持。当前龙岩学院人才发展存在缺乏统筹规划、人才吸引力弱与聚合力不足、人才转化能力弱与人才断层、当地大学毕业生供需失衡与服务地方意愿弱等问题,亟需基于“知、举、用、待、育”的人才工作理念,锚定育才“靶向标”,握准选才“定盘星”,建好引才“资源库”,打造留才“蓄水池”,打出政策“组合拳”,涵养人才“好生态”,树牢人才“风向标”,释放人才“新动能”,以期更好实现地方本科院校人才工作高质量发展,为闽西革命老区高质量发展示范区建设提供人才支撑。

基于COMET职业评价模型的工学结合课程职业能力内涵及评价探索

为实现“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的教育价值回归,积极推进职业教育的“提质培优”建设,分析培养对象作为“学习者、社会人、职业人、岗位者、筑梦人”五类属性的职业能力要求。基于COMET职业评价模型建立基于职业能力发展逻辑顺序的工学结合学习领域课程体系,以及专业能力加关键能力的项目任务型课程与课程职业能力评价规范性操作文件并例证。构建工学结合课程职业能力培养与评价体系,为高职课程教学质量提升提供了新参考。

历程描画·问题刻画·路径擘画:科技创新视阈下江苏创新型人才工作实践探微

人才是驱动科技创新的第一资源,人才工作是发挥人才引领驱动的重要抓手。对作为区域科技创新排头兵的江苏的创新型人才工作开展深入剖析,既可为新时代下江苏构建支撑高水平科技自立自强走在前的高质量创新型人才工作体系提供决策参考,也可为我国加快建设世界科技强国提供具有“高水平人才苏军”特色和优势的“地方经验”。从“历程描画→问题刻画→路径擘画”的逻辑理路切入,对改革开放以来江苏创新型人才工作的实践历程进行了历时描画。同时,采用界面理论视角,对江苏创新型人才工作在主体、工具、环境三个维度子界面的交互障碍进行了共时性的问题刻画,并就江苏创新型人才工作的跨界面交互障碍的纾解,并提出了路径擘画:打造耦合联动的众包治理共同体、构筑高效集成的协同组配工具箱、营造近悦远来的全域关联生态位。

数字经济背景下高校物流人才职业未来适应性提升策略研究——一个有调节的中介模型

随着科技对物流产业发展的影响日益深入,如何提升物流管理专业人才的未来适应能力值得思考。文章采用问卷调查法,以物流管理专业学生为对象展开调研,探究数字经济背景下物流管理专业学生未来适应的提升机制,为物流人才培养提供理论依据。研究结果表明:未来工作自我清晰度显著正向影响未来适应;成就动机在未来工作自我清晰度和未来适应之间起部分中介作用;自我效能感正向调节未来工作自我清晰度和成就动机的关系;自我效能感正向调节未来工作自我清晰度通过成就动机对未来适应的间接影响。

实践育人,安全为基——高校实验室安全育人工作探究

高校立身之本在于立德树人,实验室是立德树人的重要载体和实践场所。实验室安全素养是学生的基本素养,实验室安全育人是人才培养的重要方面,也是培养全面综合发展人才的重要手段。面对新时期新要求,分析实验室安全育人工作开展现状,基于安全育人的理念,围绕“安全管理制度体系化、安全教育全员化、安全标准科学化、安全运行信息化、安全督查专业化、安全条件现代化”六方面提出工作策略,推进实验室安全育人工作走深走实。

新时期内蒙古机构编制服务人才工作的实践价值、现实困境、优化方向

人才是党和国家事业发展的重要资源,人才工作是中国共产党的一项重要工作。服务好、保障好新时期人才的“引、育、留、用”,推动人才工作高质量发展,既是一项复杂的系统工程,也是机构编制部门需要长期坚持的重要工作任务。中国共产党第十八次全国代表大会以来,内蒙古实施“新时代人才强区战略”,发挥人才引领驱动作用,激发人才创新创业创造活力。内蒙古机构编制部门通过完善人才工作机制、加强人才编制保障、搭建人才引育平台、推动“提标、提速、提效”等举措,在机构编制服务高质量发展的人才工作方面取得了初步成效,推动新时代内蒙古人才工作迈上新台阶。当前,与内蒙古人才工作的实际需要相比,机构编制服务的保障能力存在需要改进之处,例如人才配套政策衔接不畅、人才政策精准度不高、人才编制使用效率有待提升等。相关部门应当进一步完善党管人才的领导体制,健全人才激励保障机制,加强编制资源的统筹,完善人才编制使用制度,创新机构编制管理,多措并举助力人才工作实现高质量发展。

农科院校大学生农村情感培养模式探索--以仲恺农业工程学院社会工作专业为例

农科院校必然承担着为我国乡村振兴培养“知农爱农”新型人才的责任。仲恺农业工程学院社会工作专业积极响应国家乡村振兴战略、立足于农科院校特色优势与高校乡村振兴领域人才培养使命,通过教学过程的“三融合”机制探索培养学生农村情感的教学改革模式,提高学生对农村的热爱情感。

双高计划背景下路桥专业人才培养路径及其优化对策

从行业、企业、学校、毕业生几方面对双高计划背景下路桥专业人才培养路径进行分析。结果表明,从行业方面来看,路桥行业的人才需求广泛且多元化,与各城市的具体发展策略和基础设施建设需求紧密相关。从企业方面来看,市场对具备专业技术、管理能力及高级维护技术的专业人才有明显需求。从学校方面来看,道路与桥梁工程技术专业毕业生就业方向多元。从毕业生方面看,78.57%的毕业生具备较强的专业技能和扎实的理论知识基础,13.70%的毕业生反映存在技能与岗位不匹配的问题。为培养出更多高素质、业务熟练的路桥专业人才,需深化产教融合,优化课程设置,加强与地方需求的对接,提升就业服务质量,强化对新技术的学习,建立持续学习机制。

数字化转型背景下的企业档案工作

为应对数字化转型为企业档案工作带来新的挑战,对实践中发现的问题进行分析、归纳和总结,并提出加强企业档案工作的顶层规划,组建复合型人才队伍,制定和完善组织、制度和规范,推进数字化档案室建设,研究改进适应企业数字化转型的档案工作方法,提供信息化服务,严守安全保密底线等措施与建议。研究成果可为企业在数字化转型背景开展档案工作提供一定参考。

新时期高校思想政治教育工作多元策略刍论

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,高校应利用好思政课这个“主战场”。新时期,高校思政工作要坚持制度跟进上“零延迟”、施行过程中“零差评”、践诺环节上“零距离”、问题解决上“零容量”四种零思维,把握好大历史是思政课的鲜活教材、大实践是思政课教学资源、大理论是思政课的实践基础三个大方向,打牢在学生思想引导与价值引领上下功夫、在服务学生成长成才上下功夫、在关切学生心理上下功夫三个基本功,发挥好校内外资源、有利契机、线上线下两级平台三个网络优势,做到持续加强一流人才培养和师生思政融合发展。

面向Team Working的设计类创新型人才培养模式研究

本文就工科院校设计类人才的培养过程中,如何准确定位、扬长避短,充分发挥自身交叉学科的优势,加强创新型、应用型高端设计人才培养,使培养的学生能够快速在行业内准确地找到自己的发展空间等问题进行了探索。提出要紧密结合社会需求,在设计能力培养的同时,将学生编入一个个不同的Team来培养,在Team内部充分发挥学生的团队创造力和团队协作精神等。实践证明,此模型下培养的设计类人才更能适应市场的需求。

新时代大学生劳动精神培养路径探析——以高校宿舍劳动为例

劳动创造了人是马克思主义关于劳动理论的基本观点。劳动教育是国家顶层设计,当代大学生要树立马克思主义劳动观,做到懂劳动、爱劳动、会劳动、崇尚劳动,在劳动中树德、增智、强体、育美。宿舍劳动对学生的教育量大面广,对学生的世界观、人生观和价值观起着潜移默化的影响。通过开展劳动教育宣传、提升学生的劳动认知、构建劳动环境、注重校园劳动文化浸润、建设劳动实践体系、强化劳动实践活动以及党建引领劳动评价等方面,让大学生做到意识形态上懂劳动,心理感悟上爱劳动,行动自觉上会劳动,思想觉悟上崇尚劳动,从而探索新时代大学生劳动精神培养路径。

高职中医康复守正创新技术型人才培养思考——以重庆护理职业学院为例

“中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙”,中医康复属于传统医学的一部分。进入新时代以来,中医药发展成就卓著,但也面临基础薄弱、传承不足等问题。习近平总书记就新时代中医药发展思路作了“传承精华,守正创新”的精辟论述。结合当前国内职业教育改革情况以及在教育教学中所做的尝试积累,文章分别从高职中医康复技术专业人才培养目标、课程设置、教学方法、考核方式、思政教育等方面进行思考,突出培养过程中传统与现代康复融合创新,培养一批通晓中医基本理论、康复知识及实践能力的复合型人才。

习近平关于人才论述的三个维度——学习贯彻党的二十大精神

党的十八大以来,习近平总书记深刻阐释了一系列有关人才的新观点和新论断。“全方位培养、引进、使用人才”的新“人才经”构成人才工作的新理念,成为人才强国战略的准则和指引。习近平总书记提出了党管人才原则、深化人才发展体制机制改革、培养“战略科学家”、打造科技领军人才和创新团队、“培养、引进、使用”齐头并进的人才强国新举措,为下一步人才强国战略的贯彻落实提供了现实的战略保障和更高的战略要求。

乡村振兴背景下农村社会工作人才队伍建设研究

乡村振兴,人才是关键。农村社会工作人才是推动乡村社会治理体系和治理能力现代化的关键力量。然而,当前农村社会工作专业人才队伍建设存在制度保障亟待完善、农村本土社会工作专业人才缺乏、农村社会工作专业性有待提升等现实困境。需要完善农村社会工作制度环境与服务体系,推动城乡融合发展;培育农村社会组织,构建多元化的乡村振兴人才队伍;探索“校-社”联动培养模式,拓展农村社会工作专业实践试点。

以新文科思维培养复合应用型社会工作专业人才

新时代中国社会主要矛盾的变化为中国社会工作专业人才的培养带来机遇,也提出挑战。培养什么样的社会工作专业人才和如何培养人才成为中国社会工作专业高等教育共同面对的任务。复合应用型人才不仅具备知识的复合和能力的复合,还具备素质的复合和思维的复合,能够利用自己所掌握的专业知识和技能去从事专业社会实践,解决实际问题。新文科建设重在推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业革命的交叉融合,培养优秀哲学社会学家,其宗旨与复合应用型人才的培养目标高度契合。以新文科建设来推动复合应用型社会工作专业人才培养,不仅让中国社会工作专业教育搭上新文科建设这趟列车,也是对新时代发展要求的积极响应。

社会工作学科发展面临的现实问题与路径选择

社会工作学科历经了从萌芽、取消、恢复到发展的历史沿革,自学科恢复重建以来取得了较大成绩。但社会工作学科发展仍然面临诸多现实问题,主要表现在学术体系建设成熟度相对偏低、师资队伍相对薄弱、学科实践专业性有待加强、学科价值呈现度不高、专业教育快速扩张式发展产生出诸多职业化问题等方面。要解决社会工作学科的现有问题,既要兼顾社会工作学术体系建设与学科交流,又要坚持社会工作学科自律式发展,厘清社会工作的效用,推进专业设置的有序发展,提升专业教育的质量,审慎规划人才培养的层次。