课程思政与专业实践教学融合的研究与探索

新的历史时期,全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。探讨课程思政在专业实践教学中存在的一些问题,对课程思政与专业实践教学深度融合进行了研究,优化实践教学课程思政内容供给,创新实践教学方法与举措、提升专业实践课程和思政课程协同效应,为高校更好地按专业特点发挥实践教学的育人作用提供有益的参考与借鉴。

电子信息工程专业应用型人才培养目标与要因的关系模型研究

文章就电子信息工程专业应用型人才培养目标与培养过程中主要因素间的关系进行了研究,力求找到应用型人才培养的内在机理。通过对不同层次高校电子信息工程专业以及同一高校相同专业的不同个体进行调研,得到了达成电子信息专业应用型人才培养目标的内在机理,建立了表征这种内在机理的反应式关系模型,为全面提升电子信息工程专业人才培养质量提供理论支持。

优质高职院校建设视阈下一流队伍建设探究

优质高职院校建设与示范(骨干)校建设一脉相承,既重教育能力建设更重服务能力建设,既重能力本位更重学生本位。贯穿始终的主线是高质量发展,根本宗旨是立德树人,核心要义在全面提升对社会发展的贡献度,重点任务是高水平专业集群建设和高端产教融合平台建设。关键在校企人才共享机制和一流的队伍建设。专业教师团队、辅导员团队、管理团队深度协同,全员育人、全程育人、全方位育人,一以贯之地打造"人无我有、人有我优、人有我新、人有我特"的办学特色。