Cultivate Talent and Seek for Innovation in the past 20 Years——Exclusive Interview with Professor Li Chunling Dean of the School of Economics and Management, Yanshan University

Yanshan University was formerly known as Northeast Heavy Machinery Institute,and was one of the key universities in China at that time.As of1985,the institute moved to Qinhuangdao Island,and as it was located at the foot of Yanshan,it was called as Yanshan University.The School of Economics and Management was established in1979and the Management Engineering Department was established in1984,which was renamed as the School of Economics and Management in1998.This year is the20th anniversary for the establishment of the School.

面向国家一流专业的国际贸易实务课程思政建设研究

立足于国家一流专业建设目标,专业课程内容中融入思政教育并进行设计和实施教学,对于培养具有人文素养和科学精神的国际化人才具有重要意义。该文阐述国家一流本科人才德育素养的培养需求,基于课程思政教育理论,提出高校课程思政教育的思考,并设计国际贸易实务课程思政教育改革方案,分析高等教育课程思政教育的启示。通过课程思政教学效果的创新性、可行性、示范性进行综合评估,优化国际贸易实务课程思政教育改革路径,进一步提出对策建议。研究表明,通过提高教师课程思政的教学水平,充分挖掘课程蕴含的思政元素,进而改革课程思政的教学方法,提升学生的德育素养,能够激发学生的创造力和挑战意志,有助于培养具有工匠精神的优秀人才。

跨学科“双创”实验班人才培养模式探究

为探索跨学科融合创新创业实践人才的培养模式,成立了湘潭大学虚实交互机器人“双创”实验班。通过引入导师指导与学生自主管理相结合的模式创建创新创业教育实验班,为学生提供创新环境;通过不同专业的指导老师合作创建各方向技术前沿的实践课程体系对学生进行个性化培养,拓宽学生视野;通过协同不同专业的学生进行创新实践,培养学生团队精神和团队意识,逐步形成基本完善的跨学科“双创”实验班个性化人才培养模式。该模式的改革探索中培养了一批智能制造与控制、机器视觉、硬件电路设计、虚拟仪器等领域里的创新实践人才,对跨学科“双创”实验班个性化人才培养有一定的借鉴作用。

经管类专业人才培养中课程思政建设探究

立德树人是教育的根本任务,立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准。在新时代背景下,课程思政对经管类专业人才培养具有重要的意义。面对经管类专业人才培养中存在的教师教学方法陈旧、课程思政体系不完善等问题,亟须加强队伍建设,提升教师思政水平;深化课程目标,推动理论“本土化”;创新教学方式,拓宽课程思政实现渠道。

基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式创新与实践研究

为更好地服务乡村振兴战略,涉农类高等院校需要将“新农科”与“新财经”相结合,培养兼具农科知识与财经素养的农林经管类应用型人才,为农业农村现代化发展注入人才“活水”,需从树立“农林为基、财经为本”的人才培养理念、构建理论与实践相结合的保障体系、重视对创新创业能力的培养三个方向入手,制定基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式的新策略。通过“一流专业建设”挖掘人才培养的新动能,以“一流课程”为平台构建立体化课程新体系,完善人才培养质量衡量标准,探索“新农科+新财经”农林经管类应用型人才的培养实践。

全球胜任力视域下世界一流大学外语人才培养模式研究

构建人类命运共同体亟须大批具有全球胜任力的高层次国际化人才参与全球治理。本研究以QS世界大学排名前十位的世界一流高校为研究对象,从语种开设、培养目标、课程设置和支撑体系四个维度对其本科人才培养模式的特征进行分析,以期为我国高校外语专业全球胜任力人才培养提供借鉴。

新时代“双非”高校MPC人才培养模式研究——以北京市属某高校法学专业为例

随着社会的发展和法治中国建设的深入推进,培养多元化法学专业人才以满足社会各方面需求和推动法治中国建设的重要意义更加凸显。以北京市属某高校法学专业为研究对象,对就业情况及就业困境开展研究,提出MPC人才培养新模式。该模式注重“双非”高校应用型人才的特点,理论与实践相结合教学,培养学生的专业性、职业性和事业性,按照培养目标优化课程体系设置、强化实践教学要求,提升教学质量,培养学生的法律实务能力。建设优秀的师资队伍并有针对性地开展学术研究与实践,增强MPC人才培养模式的师资因素支撑保证。

物流管理专业创新应用型人才培养模式的研究

现代化社会,经济增长的速度非常快,而人才在其中发挥了非常重要的作用。特别是在网络发达的当今时代,为物流行业发展创造了更多的机遇,对于物流管理专业人才的需求越来越大,要求也越来越高,创新应用型人才成为了推进物流行业进一步提升的关键。为此,学校在物流管理专业人才培养方面需要突出时代特点,紧跟社会发展步伐,不断调整人才培养模式,进而为社会提供更多优质、创新、应用型人才。文中在对物流管理专业创新应用型人才培养作用进行分析的基础之上,重点探讨了当前物流管理专业创新应用型人才培养现状,明确指出具体问题,并从人才培养方案、教材、师资、方法、协同育人五个层面提出了行之有效的建议。

基于“国家一流专业”建设的课程体系优化--以黑龙江工程学院测绘工程专业为例

以黑龙江工程学院测绘工程专业2021版培养方案修订为例,对照国家一流专业建设的要求,对一流本科专业建设背景下测绘工程专业人才培养目标进行了厘清和定位。确定以社会需求为导向的人才培养目标,按照“厚基础、宽口径、重交叉、强创新、亮特色”的培养路径,重新构筑知识体系,优化课程体系,对人才培养模式进行创新,对课程体系进行优化,并给出教学改革建议。为培养“高品质、国际化、创新型”高级测绘工程专业人才奠定坚实基础。

农林经济管理类课程思政的价值意蕴、逻辑体系与实施路径

农林经济管理专业充分立足关系国家根本的重大行业领域,在切实保障国家粮食安全与生态安全、推进实施“乡村振兴”战略、有效发挥林业生态文明建设前沿阵地优势等方面扮演着高等教育体系中创新型优秀人才培养的重要角色。加快推进农林经济管理类课程思政建设,对高校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,确保育人工作贯穿教育教学全过程具有重要意义。基于上述背景,在把握课程思政建设聚焦高校育人的价值本源,寻求体现合目的性、合规律性、合必然性要求的基本思路,解构课程思政的价值意蕴,剖析课程思政“主体逻辑、要素逻辑、方法逻辑”形成的三重逻辑体系,以此进一步有效探究农林经济管理类课程思政的生成路径与实施方案。

化工类国家级一流本科专业建设现状和发展分析

化工行业是我国重要的基础性和支柱性产业,高校化工类专业建设对化工行业的良性发展意义重大。文章从教育部一流本科专业建设要求切入,介绍了2019—2021年化工类国家级一流专业的申报、获批情况,对东北、华东、中南、西南、华北、西北六个区域的化工类专业建设情况进行了详细分析,总结了近年来国内高校化工类专业建设的成果、当前存在的问题和挑战,并围绕新时代特点和行业发展需求,提出了化工类专业建设重点和改革方向,为培养适应和引领时代发展的化工创新人才提供参考。

信息资源管理学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系创新构建——以郑州航空工业管理学院为例

[目的/意义]“图书情报与档案管理”一级学科更名为信息资源管理,为信息管理与信息系统本科专业中外合作办学带来了新的发展机遇,构建新学科背景下的人才培养体系,对于信息管理与信息系统本科专业中外合作办学人才培养质量的提升具有重要意义。[方法/过程]通过梳理信息管理与信息系统本科专业中外合作办学现状,立足信息资源管理学科背景与发展趋势,在调研分析的基础上结合郑州航空工业管理学院与南乌拉尔国立大学信息管理与信息系统本科专业合作办学项目,围绕课程体系、教学体系、管理与评估体系三个方面构建了新学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系。[结果/结论]学科更名背景下,信管专业中外合作办学人才培养体系的创新将推动信息管理的资源化发展、信息分析的智能化发展、数据管理与治理发展,进一步促进本专业中外合作办学本科人才培养质量的提升。[局限]调研分析仅以信管专业中外合作办学本科项目为例,缺少研究生、专科项目的相关数据。未来研究可通过进一步扩充调研范围,全面把握本学科中外合作办学发展状况。

新文科背景下多学科交叉融合的经管类专业人才培养体系研究--以湖北文理学院为例

高校作为培养创新人才的前沿阵地,应科学构建跨学科教育模式。形成高质量特色化的人才培养体系,强化师资队伍,全面提高学生能力,建立校企互融、互助、共享模式。提出创新引领、融合发展,落实全方位培养;积极交流、以赛促创,培养优秀师资队伍;发展特色、数智赋能,升级教学手段;系统推进、高效协同,丰富育人维度等建议。形成新文科背景下多学科交叉融合的经管类专业人才培养体系。

基于实践教学基地的酒店管理专业本科人才培养模式研究

酒店管理专业培养的是具备专业知识、能力、素质的应用型、复合型高级专门人才,尤其是培养酒店职业经理人。实践教学基地在人才培养过程中具有重要作用,既是检验课堂教学成果的环节,也是学生解决实际问题和开展职业生涯的关键环节。酒店管理专业人才培养模式需要进行转型,包括“以学生为中心”、多学科交叉、产教充分融合、本土化与国际化融合。酒店管理专业人才培养需要多项措施并用,包括组建专业建设委员会、科学制定实践教学方案、加强教学研究与改革、加强实践课程管理与教材建设、建立科学的人才培养质量评价体系等。

一流课程建设融入思政育人的教学改革路径研究--以《林业经济学》为例

思政育人是当前我国高等教育事业高质量发展的重要内容之一,如何在一流课程建设的高标准、高要求下将传统课堂打造为知识传递与思想碰撞的新平台,是当下推进一流课程建设提档升级的重要工作。在充分阐释一流课程融入思政育人理论逻辑的基础上,归纳二者深入融合嵌入的现实意义,并以《林业经济学》一流课程为例,总结其在开展一流课程建设的不同环节如何有效融入思政内涵的实践做法,并对实践成效和经验启发进行了提炼。最后,提出了一流课程建设要优化教学大纲、建立思政教学案例库及改建课程教学模式、完善教学评价机制等融入思政育人的教学改革创新路径。

应用型本科高校经管类专业数智人才培养模式探索与实践

本文依据数字经济产业新业态赋予用人单位经管类岗位新的需求,重新定位了数智人才培养目标和毕业要求,以教学研究基地、现代产业学院、数智实训中心等数智教学资源为平台,通过全面推动专业数智课程内容改革和课程体系建设,形成了“大数据+人工智能”驱动的经管类专业数智人才培养模式,建立了数智基础课、数智专业课、数智实践课等课程模块,采取“校地企协”协同育人模式实施数智教学,提升经管类专业学生数智能力。

新财经人才培养改革实验班探索历程、经验与展望——以河北经贸大学为例

实验班是新财经教育改革背景下优化专业结构、推进现有学科专业体系提质增效升级的重要抓手。河北经贸大学是新财经教育改革理念较早的提出者和实践者,研究其新财经人才培养改革实验班的历程、经验和面临的挑战对地方财经类高校新财经建设意义重大。实验班探索历经初创、扩展、转化三个阶段,在创建依托、制度保障、研究成果转化、全程导师制、校企合作、专业融合、实验成果转化等方面均积累了一些成功经验,但是也面临着教师团队建设有待进一步强化、课程设置与教材建设有待进一步优化、财经专业招生热度下降趋势明显、信息化程度深化使用人结构发生变化等挑战。新的形势下,新财经人才培养改革还应重视联合成立实验班、精心打造教师团队、全面提升教学质量、精准选择改革实验组织模式。

“互联网+”背景下药学专业《药事管理学》课程思政路径探析

药学专业课程《药事管理学》的学习阶段,是培养药学专业人才“德艺双馨”的关键时期。将课程思政融入课程内容,不仅是增强专业课程吸引力的重要途径,更是落实立德树人根本任务的重要保障。以新乡医学院药学专业为例,阐述“互联网+”背景下药学专业《药事管理学》课程思政路径,深度融合专业课程教学与课程思政教育,充分发挥二者的协同效应,以期促进药学专业整体教学质量的提升,培养更多优秀的药学专业人才,改善我国药学专业人才紧缺的现状。

地方高校多维创新性人才培养模式的探索与实践——以湖北经济学院为例

在新理念、新技术、新模式的现代物流业高质量快速发展的新时代,在高等教育普及化、经济转型升级、国际环境转向、疫情防控常态化的多要素驱动下,高校如何培养满足我国物流业发展需要的物流人才已刻不容缓。湖北经济学院作为地方院校,通过物流管理国家级一流本科专业建设点培养服务地方经济发展的物流人才是其首要职责。为此,文中围绕人才培养体系构建了多维创新性物流人才培养模式,并探索多维创新性人才培养模式及动态调整机制的实践路径。