数字化时代高校体育康养人才培养探究

在大力发展体育康养产业的背景下,为提升高校体育康养人才的竞争力,需促进高校体育教育和康养、数字化技术与体育康养的有机融合,以此推动高校体育事业的发展和健康中国建设。在分析当前高校体育康养人才培养的现状基础上,本文研究了数字化时代体育康养产业需求侧的产业时代特征,梳理了在人才培养上的多元诉求与职业素质、能力要求,提出了在数字化时代高校体育康养人才培养的路径与策略,即:优化高校体育康养人才培养体系,提升高校体育康养人才的素质和能力,以此满足社会对高素质、多样化、专业化的体育康养人才需求。

四川省康养产业与休闲体育产业耦合协调发展及路径选择

康养产业作为一种新兴的产业形态,成为促进经济高质量发展的重要引擎。本研究以四川省为研究范围,首先构建指标体系并运用熵值法对四川省康养产业和休闲体育产业发展水平进行测度,运用耦合协调度模型对其康养产业与休闲体育产业的耦合协调度进行测度,并探讨两者之间的路径关系,以期为四川省康养产业与休闲体育产业的融合发展提供理论依据和实践指导。研究发现:一是四川省整体康养产业与休闲体育产业的协调水平不断提升,年复合增长速度4.91%;二是四川省康养产业与休闲体育产业的耦合协调度呈上升趋势,但整体较低,仅成都进入极度协调;三是存在专业型人才数量不足、产品结构性矛盾突出、融合项目协调度不高等问题。鉴于此,提出促进二者耦合协调发展的路径选择。

AGIL模型下体育康养新质人才培养研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,概述了体育康养新质人才培养,剖析了当前体育康养新质人才培养面临的挑战,梳理了体育康养新质人才所需的能力素质,并基于AGIL模型提出了体育康养新质人才的培养模式,以及课程体系改革、教学方法创新、实践教学资源开发、产教融合与校企合作等创新培养策略。

体文旅融合视角下山西康养产业的体育人才培养研究

体文旅融合高质量发展是新时代的必然趋势和战略选择,亦是满足人民群众对美好生活向往的必然需求。文章运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等研究方法,以产业融合理论为基础,统计并分析了山西省体文旅融合发展视角下康养产业发展的现状、康养产业急需人才情况及人才培养路径。通过调研数据与Matlab仿真模型,验证培养模式的可行性,并为政府、企业及高校提供参考依据,助力山西康养产业的高质量发展。

我国体育产业数字化人才培养困境与思路

数字化人才是体育产业高质量发展的中坚力量。在国家实施科教兴国战略、人才强国战略及建设体育强国的宏观背景下,基于产业经济学基本理论,以供需平衡机制为中心,探究体育产业数字化人才培养模式的构建。研究认为:1)供需失衡:体育产业数字化人才供给量少质低,无法满足市场对人才的需求;2)模式固化:高校人才培养模式传统,缺乏对体育产业数字化人才的针对性培养;3)缺乏保障:体育人才流动配置不足;4)机制缺陷:人才评价机制存在缺陷,限制了对优秀人才发掘。结论:建立体育产业数字化人才培养体系,从政府、市场、企业、学校四个维度联合参与人才培养:1)加强政府对人才的保障;2)贯通市场人才流动配置;3)融入企业人才培养管理;4)创新专业人才教育模式。

AGIL分析视域下体育产业数字化人才培养研究

数字化人才培养是体育产业高质量发展的重要方面。在科技时代背景下,本文基于产业经济学基本理论,运用AGIL理论模型探究体育产业数字化人才培养路径。研究表明:体育产业数字化人才培养存在体育专业教育同质化;培养目标定位不精准;人才流动配置缺乏保障;人才评价机制不健全等困境。对策建议:以科技为引领,以专业教育突显体育教育特点;以市场为风向标,靶向培养数字化人才;以服务为宗旨,加强人才流动基本保障;以效果为抓手,完善数字化人才评价机制。

数字技术赋能体养产业深度融合的逻辑、机理及路径

数字技术不仅是推动我国数字经济发展的新动能,还是体养产业深度融合的新引擎。研究认为:数字技术赋能体养产业深度融合的理论逻辑遵循“融合起点—融合发生—融合共生”。从“技术—过程”的分析视角出发,提出“数字技术应用—全过程数据运转—体养产业深度融合”的作用机理,认为数字技术赋能的本质是在体养产业全链条上进行数据生成、采集、管理及交易,在数据运转过程中实现体养产业深度融合。针对数字技术赋能体养产业深度融合过程中存在的问题,提出深化顶层设计,加快数字体养标准建设;完善法律法规,建立数字体养监管体系;推动数字基建,强化数字体养发展动能;培育后备人才,壮大数字体养人才规模。