生态环境工程技术职业本科人才培养的必要性研究

根据行业调研分析总结出典型的工作岗位,并依此内容要求分析岗位需求,发现社会急需大量精专业操作、懂处理工艺、会工程管理、善团队协作、能技术创新的发展型、复合型、创新型生态环境工程技术职业本科层次人才,而开办生态环境工程技术职业本科教育就是解决上述人才缺口的必由之路。因此,本研究分析了职业本科学历在生态环境类职业中的必要性,并提出了生态环境工程技术职业本科人才的培养定位,以期为进一步开展高职生态环境类专业设置和课程体系调整提供理论支持和建设思路。

智慧城轨FAO模式下的职业院校人才培养路径研究

FAO技术在减员增效、节能环保、全面提升城市轨道交通运营自动化水平方面具有诸多优势,代表了未来城市轨道交通发展的方向。在智慧城轨FAO模式下,城市轨道交通运营企业现有各专业细分的运营管理人员,将向全面、综合、高素质的人才队伍转变,人才供给将出现很大缺口。基于智慧城轨FAO模式,分析了职业院校人才培养的新需求,从搭建校企合作平台、优化课程体系结构、建设教学支撑体系和创新混合式教学模式方面提出了人才培养路径,为职业院校与城市轨道交通运营企业培养所需人才提供了切实可行的具体方法。

基于大数据的“情指行”一体化人才培养研究

信息技术的发展在促进社会进步的同时也为新型犯罪提供了可能,依托“情指行”一体化警务运行机制打击犯罪成为公安机关的必然选择,这也对警察院校人才培养提出了新要求。文章从大数据视角切入,以“情指行”一体化人才培养为目标,从目标确定、课程优化、师资建设等方面入手,探讨技术应用型警务人才培养的对策,以助力公安机关警务现代化建设。

跨学科人才培养机制:理论逻辑、现实问题与优化路径

跨学科人才培养机制是保障跨学科人才培养顺利实施、顺畅运行、不断发展的机构与制度的统一体,也是保障跨学科人才培养理念落地、模式实行的支撑性条件。借鉴机制一词的本来含义和管理机制的划分,跨学科人才培养机制亦可划分为动力机制、运行机制与约束机制。总体而言,当前我国高校跨学科人才培养机制存在多元主体需求传导不到位、组织协调与资源共享不力、质量管控部门与制度不健全等问题。为此,应从三方面予以优化:提升理念自觉与政策压力,强化跨学科人才培养需求传导;建立健全组织协调与资源共享机制,促进跨学科人才培养实践运行;完善质量管理体制,保障跨学科人才培养实践高质量发展。

特色引领下的物流管理专业虚拟仿真实验课程思政教学探索——以“物流企业运营实训”课程为例

结合学校邮政行业特色资源和信息技术学科优势,面向学校物流管理国家级一流专业建设要求,以“物流企业运营实训”课程为例,积极探索虚拟仿真实验课程思政建设。首先通过聚力课程思政建设主战场,充分挖掘思政教育资源,在此基础上,用好课堂教学主渠道,优化教学方法,同时坚持以学生为中心,创新教学模式,通过实践探索课程思政建设方法路径,促进虚拟仿真实验课程思政教学持续有效地开展。

基于专业群的高职机电一体化技术专业人才培养路径——以长春职业技术学院为例

为了精准对接轨道交通装备制造产业,服务东北老工业基地,以专业群为切入点,深入探讨机电一体化技术专业人才培养路径.通过组建特色高水平专业群、实施现代学徒制人才培养模式、构建模块化课程体系、建立与产业发展相适应的动态运行机制等方式,实现对“复兴号”高铁企业技术技能人才的专项供给,推动地方经济稳步快速发展.

论数字时代本科层次连锁经营与管理专业设置的必要性及定位

连锁行业的数字化转型与敏捷型组织变革对连锁行业从业人员提出了更高的要求。分析连锁行业人才供给短板以及教育领域的专业设置盲点,得出在专业目录内设置连锁经营与管理本科专业的必要性。

高职院校实践活动对复合型人才培养的影响——以湖南省为例

为了解湖南省高职院校实践活动对复合型人才培养的影响,对湖南省多所高职院校各专业学生及负责实践活动的教师进行问卷调查。结果表明,高职院校实践活动对提高学生的实践操作、认知、自我学习、创新等方面能力有积极影响,但在创业能力提升上仍有不足。部分高职院校的实践活动缺乏对创新创业能力培养的内容,且文科学生的参与度低于理工科学生。教师侧重通过综合型、设计型实践项目来培养学生的综合实践能力,在学生的研究及创新能力培养上待提升。高职院校应加强与产业结合较为紧密的创新创业实践内容,引导学生积极参与创新创业大赛等实践活动,在实践中掌握更多的前沿技术及理论,采用项目式及任务驱动式教学方法鼓励学生自主探究。

高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养存在的问题与对策

实施连锁经营管理专业工学结合人才培养是提高高等职业技术学院教学质量的有效措施,是连锁企业专业人才培养的必然要求,也是学生职业生涯规划的迫切要求。当前,“工学结合”在高等职业教育连锁经营管理专业的人才培养实践教学中,缺乏与企业相关的工作环境,实践教学条件不够完善;实习教师素质相对较弱;“工学结合”实践教学的课时安排太过松散;学生学习评估的方法较为单一的问题。高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养应改善实训教学条件,增加企业实际的工作环境;构建学校与企业之间的科学合作机制,实现专业人才的联合培养;构建以实训为主线的实践教学体系。

公路隧道运营安全虚拟仿真实验教学实践和思考

虚拟仿真实验教学项目是高校智能学习体系建设的重要载体,也是推动教育信息化的重要手段.公路隧道运营安全虚拟仿真实验教学项目的建设可实现虚拟环境中的隧道交通安全设施检测、交通事故现场处置和勘查等实验环节,提高学生的实践能力和综合素质.文章详细分析了公路隧道运营安全虚拟仿真实验的教学设计方案,以及该教学项目在高校和企业中应用后的反馈意见和改进计划.虚拟仿真实验教学项目的成功应用,有助于满足公路隧道运营安全领域人才培养需求,但该项目在实验深化设计、资源共享和合作等方面仍待进一步加强.

新工业革命时代轨道交通载运装备运维技能人才能力的培养

分析了新工业革命时代轨道交通载运装备运维人才能力要求的新特征,瞄准轨道交通载运装备运维工作岗位,提出“厚基础、强技能、泛专业”的高等职业教育人才培养创新模式,并从教育理念、课程体系、实践教学等方面阐述人才培养实施策略,探讨现代轨道交通载运装备运维技能人才核心能力和专业能力培养思路。

生长军官联合作战思维培养问题及对策研究

针对具有智能化特征的信息化作战需求,院校作为未来治军建军杰出指挥人才的生长源头,必须明晰联合作战思维培养的内涵和特点。针对生长军官联合作战思维培养问题,分析了联合作战思维的概念内涵、构成要素及其特点,总结了生长军官联合作战思维培养面临的问题,给出了联合作战思维培养的具体举措。积极构建生长军官联合作战思维培养体系,夯实生长军官联合作战理论知识根基,强化生长军官联合作战训练实践锤炼,建强生长军官联合作战教学师资队伍,将为培养德才兼备的新型军事人才奠定良好基础。

校企协同培育国际高速铁路工程建设与运维人才

在“一带一路”倡议提出背景下,我国与沿线国家交流合作的范围越来越广,国际化人才的需求越来越多。为了解决当前国际高速铁路需要大批高技能工程建设与运维人才的现实问题,职业教育需要创新育人模式。在校企合作背景下,以国际高速铁路为例,对工程建设与运维人才协同培育的必要性、运用方式、具体实践路径等进行研究,并提出这一模式与专业性质下协同培育的优势与发展,确定科学的方法来指导教学,以期为国际高速铁路工程建设与运维人才培育提供参考。

高职院校民宿管理与运营专业人才培养探索

民宿行业的高速发展带来对专业人才的迫切需求,民宿管理与运营专业已经在各高职院校开设,高职民宿专业如何为行业培养人才成为专业建设亟待解决的问题。文章分析我国高职院校民宿专业人才培养的现状,探讨高职民宿专业人才培养的困境,并给出高职民宿专业人才培养的建议,以期为高职民宿专业建设提供一定的参考,促进高职民宿专业的发展,培养更多高素质的民宿专业人才。

利用独立操作提高大型仪器使用效益的探索与实践

建立健全大型仪器设备独立操作培训办法和管理制度,发挥独立操作人员的作用,不仅可以显著提高设备的利用率,更有助于高层次创新型人才的培养。介绍了东南大学分析测试中心独立操作的管理模式和实践成效。

国产操作系统研发对系统能力培养的需求与实践

操作系统作为IT领域的核心技术之一,是国家和军队信息安全的战略制高点。操作系统的发展必须具备自主可控能力,这样才能杜绝安全隐患,避免自主保障和升级受制于人。从人才培养的角度来看,国产操作系统对研发人员系统能力的培养提出了更高的要求。从系统研发的需求、毕业生存在的各种问题和高校课程教学的现状入手,分析了国产操作系统研发与人才能力的不匹配问题,有针对性地面向国产操作系统研发人才的培养需求完善了培养方案,从代码质量、软件维护等角度规范化学生的程序设计养成同时,将国际前沿的教学理念BOPPPS模型运用到课程设计中,实现对知识、能力与教学方式的全方位的拓展。同时,依托麒麟操作系统和天河高性能计算平台,开展了多项实践教学改革。希望进一步达到提高教学效果,培养创新性人才的目的。

3D打印技术在口腔牙体牙髓病学教学中的应用

目的:对3D打印技术在口腔牙体牙髓病学教学中的应用进行初步探索。方法:牙体牙髓病学是一门重要的口腔医学课程,学习者要通过大量的人体离体牙标本掌握正常人体髓腔和根管的组织结构、病变组织的结构特征和变化,以便为学习临床课程,服务于患者打下坚实的基础。但人体离体牙受传统观念等客观因素的影响数量少,加上医学形态学标本的陈旧等问题,影响了医学形态学的教学质量。引导学生对牙片、CBCT以及3D打印进行对比观察;结合实际病例对3D打印讲解;参观治疗过程。结果:学生在短时间内了解并掌握了治疗方案及治疗技巧。结论:3D打印辅助教学模式引入牙体牙髓病教学实践,提高牙体牙髓病的教学质量及解决临床实际问题的能力。3D打印对口腔牙体牙髓病学教学是一种有效教学方式,值得口腔科教师使用并推广。

中国竞技网球后备人才培养策略研究

网球作为我国一项社会化程度较高而竞技水平相对落后的运动项目,后备人才培养问题相对突出,破解需求尤为迫切。研究基于新时代体育强国建设背景、中国竞技网球可持续发展诉求和网球后备人才培养的现实困境,在文献梳理、实地调研及对不同层面教练员及管理人员访谈的基础上,从我国竞技网球后备人才培养理念、“金字塔”式人才培养模式、多元培养模式、体教结合培养模式的运行现状及教练员资源与考核机制等5个方面分析了我国竞技网球后备人才培养过程中存在的基本问题。提出了我国竞技网球后备人才培养的策略建议:1)深化“全面发展”的后备人才培养理念,形成共时性、可监管的训练指南;2)创新纵向“金字塔”式人才培养模式的发展路径;3)促进多元培养模式的补充和融合,建立“和和共生”的支持体系与反哺机制;4)从广度和深度上促进体教融合;5)多维度提高教练员综合素质,打造高质量教练员团队。

应用型软件人才创新实践能力培养模式的构建

文章分析了应用型软件人才培养目标和途径,构建了创新与实践能力的培养模式,并给出依据CDIO工程教育理念设计的培养模式三级训练体系和内容、基于公司运营驱动方式设计的培养模式运行模式。实践结果表明,培养模式的构建和运行较好地促进了教学改革,有效地提高了应用型软件人才培养质量。

以学生为主校内实体式人才培养模式的实践研究

以开放性实践教学为基本形式,以电子商务平台为基础,通过构建企业化实训环境,使用真实的业务活动,以岗位职责为单元、部门协作为纽带,培养学生的专业技能,实现理论教学与实训教学的紧密结合,取得了良好的效果。