“π”型士官生人才培养模式研究——以渤海船舶职业学院为个案

依托普通地方高等院校开展定向士官生培养工作,是推动军民融合深度发展的重要举措,是提高兵源质量的重要途径,是军队选拔人才的重要方式。“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”是高校育人要解决的核心问题,定向直招士官生培养也应遵循这一规律。在全面客观分析现阶段士官生人才培养现状的基础上,从职业视角提出构建一体两翼“π”型士官生人才培养模式。

关于学历合训专业课程体系和教学模式的研究

本文基于对学历合训专业人才培养目标、培养规格的分析,着重对其课程体系和教学模式进行了研究,提出了与之相适应的课程设置基本原则、指导思想和按建构主义教学模式下的"抛锚式"教学方法组织实施教学的思考建议。

加强定向培养士官学员经常性思想工作研究

经常性思想工作,是指针对教育管理对象现实问题和活思想,随时随地进行的教育疏导工作,贯穿于各项工作和日常生活之中,与集中系统的思想政治教育相互联系,互为补充,具有很强的及时性、针对性、灵活性和群众性。做好定向培养士官学员的经常性思想工作,不仅能够帮助学员辨别是非、分清荣辱,解决学员的现实思想问题,树立坚定的理想信念,而且能够巩固思想政治教育成果,调动学员的学习训练积极性,同时也是培养合格士官人才的重要工作。

定向培养士官生体能训练存在的问题及对策研究

体能是提升部队战斗力的基础,定向培养士官生作为一名“准军人”,高职院校在培养士官生的过程中加强体能训练意义重大。该研究通过调查法对即将入伍的定向培养士官生进行相关体能测试,并对士官生体能训练情况主观感受进行调查,旨在找出定向培养士官生体能训练存在的问题,有针对性的提出解决方案,为优化定向培养士官生体能训练课程提供参考依据。

士官思政教育与党建协同发展研究

在“强军思想”和“军民融合”战略背景下,依托地方高等职业院校定向培养士官已成为推进国防和军队现代化的重要举措。在定向培养士官工作中,应明确定向培养士官党建工作与思想政治教育协同发展的意义及存在的问题,确定定向培养士官党建工作与思想政治教育协同发展的实施方法,培养出听党指挥、能打胜仗、作风优良的高素质士官人才。

对前厅部分英语教学内容的探讨

针对我校旅游与酒店管理专业的培养目标,就业需求,为使前厅部分英语教学内容更贴近实际,我们对前厅部分英语教学内容进行了探讨,主要将理论与技能,专业素质和综合素质有机的组合,形成前厅英语基础知识、模块、前厅英语服务与语言技能模块,以保证学生完成前厅职业岗位,用英语进行实际工作的重要任务。