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The Application of TBA in English Writing Teaching
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作者 吕春好 《海外英语》 2015年第12期59-61,共3页
The theory of Task-based Approach(TBA), an influential language teaching and learning theory, was put forward by lan-guage teaching scholars and the second language acquisition researchers based on long-period study a... The theory of Task-based Approach(TBA), an influential language teaching and learning theory, was put forward by lan-guage teaching scholars and the second language acquisition researchers based on long-period study and practice. They contendthat it is important and useful to make full use of tasks in the classroom. The argument mentioned as above has had a great impacton the means of English teaching and studying in language learning. Nowadays, teaching English writing is becoming more andmore important, but there are many problems existing in English writing teaching in Chinese junior middle school. How to improvethe quality of English writing teaching and students' writing ability has become a focus in our education. In this study, TBA wastentatively applied in writing teaching as a way to help to improve the English writing teaching and students' writing ability.Task-based approach; task; English writing 展开更多
关键词 task-based approach task ENGLISH writing TEACHING
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将元认知策略融入任务写作教学法的实证研究 被引量:8
2
作者 王颖 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2007年第3期70-73,共4页
对哈尔滨师范大学阿城学院英语专业二年级38名学生进行了为期一年的以元认知策略训练为基础的任务写作教学实践,分析评估数据,结果表明,该培训增强了学生的元认知意识,提高了学生英语写作和语言水平。
关键词 元认知策略 任务教学 写作水平 英语语言水平
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任务型教学法与英语写作教学的多维度输入和输出——兼谈《综合英语》环境下英语写作任务的设计 被引量:2
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作者 刘会英 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第4期121-123,共3页
针对当前非英语专业大学英语写作教学中写作任务设计比较单一的做法,采用任务型教学法中任务设计的理念,通过多维度的输入(书面的,声音的,图像的,图片的等)和多维度的输出(读后感,写概要,书信往来,调查报告和漫画作文等)丰富写作环境,... 针对当前非英语专业大学英语写作教学中写作任务设计比较单一的做法,采用任务型教学法中任务设计的理念,通过多维度的输入(书面的,声音的,图像的,图片的等)和多维度的输出(读后感,写概要,书信往来,调查报告和漫画作文等)丰富写作环境,设计出富于变化的写作任务,可以有效地促进学生英语写作能力的提高,改进大学英语的写作教学的现状。此外,几种可具操作性的,融合多维度输入和输出的语言技能写作任务为写作任务的设计提供了范例。 展开更多
关键词 任务性教学法 写作任务 多维度 输入 输出
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大学英语主要写作教学法评介 被引量:2
4
作者 李洁 《教学研究》 2008年第6期533-536,共4页
英语写作既是大学生英语学习的薄弱环节,也是大学英语教师在教学中的重点和难点,这样写作教学法就显得尤为重要。本文综合评介了目前国内的比较流行的几种写作教学法的理论依据和各自的优缺点,主要包括:成果教学法、过程教学法、体裁教... 英语写作既是大学生英语学习的薄弱环节,也是大学英语教师在教学中的重点和难点,这样写作教学法就显得尤为重要。本文综合评介了目前国内的比较流行的几种写作教学法的理论依据和各自的优缺点,主要包括:成果教学法、过程教学法、体裁教学法、任务型教学法、写长法。并得出结论认为应扬长避短,综合使用多种教学法,从而提高大学生的英语写作水平。 展开更多
关键词 大学英语 英语写作 成果教学法 过程教学法 体裁教学法 任务型教学法 写长法
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两种任务类型对大学生英语写作的影响 被引量:1
5
作者 马瑞雪 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 2004年第3期355-358,共4页
语言意义和语言形式的平衡发展是语言教学的理想目标。任务型教学法通过让学习者完成一定的任务从而实现兼顾语意和形式的教学思想。通过对学生两种任务类型写作的调查,统计了大学生英语写作错误在两种任务类型各个维度上的不同表现,并... 语言意义和语言形式的平衡发展是语言教学的理想目标。任务型教学法通过让学习者完成一定的任务从而实现兼顾语意和形式的教学思想。通过对学生两种任务类型写作的调查,统计了大学生英语写作错误在两种任务类型各个维度上的不同表现,并分析了两种任务类型作文对学生写作的影响。 展开更多
关键词 错误分析 写作 任务类型 任务型教学法
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任务教学法在商务英语写作教学中的设计 被引量:3
6
作者 张建磊 《成都师范学院学报》 2013年第7期92-96,共5页
以《商务英语写作》课程教学实践为例,以建构主义和交际教学法为理论依据,结合互动-交流的教学模式,探讨了任务驱动教学法的实践过程和教学效果。研究发现,任务教学法和互动交流模式可以提高学生的学习认知和教学效果,虽然接受过程还需... 以《商务英语写作》课程教学实践为例,以建构主义和交际教学法为理论依据,结合互动-交流的教学模式,探讨了任务驱动教学法的实践过程和教学效果。研究发现,任务教学法和互动交流模式可以提高学生的学习认知和教学效果,虽然接受过程还需时日。基于任务驱动教学法,设计的商务英语写作教学过程,可对师生角色、学生参与教学过程、学生学习主动性和自主性,学生解决实际书面交际能力等方面,产生积极的影响。 展开更多
关键词 商务英语写作 任务驱动式教学 互动-交流
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任务型教学法在大学英语写作教学中的应用 被引量:4
7
作者 肖乐 《湘南学院学报》 2006年第3期68-70,共3页
阐述了任务型教学法的定义及特征,设计了一堂应用任务型教学法的大学英语写作教学课。并通过分析任务型教学法应用于大学英语写作教学中的优点和不足,得出结论:任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。
关键词 任务型教学法 大学英语写作教学 应用
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任务型英语写作教学发展趋势探究 被引量:3
8
作者 陈娟 汤燕瑜 《玉林师范学院学报》 2009年第2期147-150,共4页
随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型。作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学正是培养复合型、实用型英语人才的重要内容。本文通过回顾长期以来在我国英语写作教学中占据主导地位的结果... 随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型。作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学正是培养复合型、实用型英语人才的重要内容。本文通过回顾长期以来在我国英语写作教学中占据主导地位的结果写作教学法和过程写作教学法,分析其特点指出其弊端;在此基础上,结合多元综合理论,就大学英语写作教学发展趋势做出探索性展望:任务型英语写作教学法,一种新的英语写作教学法将顺应英语写作教学改革的发展趋势,成为新形势下英语写作教学发展的必由之路。 展开更多
关键词 英语写作教学 任务型教学法 成果教学法 过程教学法
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任务型教学模式与大学英语读写课的整合 被引量:1
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作者 陈玢 李琼 何广惠 《武汉船舶职业技术学院学报》 2008年第5期93-96,共4页
本文主要探讨了任务型教学的基本内涵;任务型教学模式与大学英语读写课的整合,即,以任务型教学模式为指导的大学英语精读课课堂教学设计及以任务型教学模式为指导的大学英语写作课课堂教学设计;任务型教学法的优点;实施任务型教学法应... 本文主要探讨了任务型教学的基本内涵;任务型教学模式与大学英语读写课的整合,即,以任务型教学模式为指导的大学英语精读课课堂教学设计及以任务型教学模式为指导的大学英语写作课课堂教学设计;任务型教学法的优点;实施任务型教学法应注意的事项。 展开更多
关键词 任务型教学 大学英语读写课 整合 任务型教学法的优点 实施任务型教学法应注意的事项.
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基于任务型教学法的商务英语写作探讨 被引量:5
10
作者 丁开君 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2008年第2期73-75,78,共4页
商务英语写作是实践性很强的课程。文章从商务英语写作课程的特点入手,围绕着如何使学生写出规范、得体、有效的商务信函和文件这一核心,提出在商务英语写作教学中运用任务型教学法,培养学生用英语书面语进行商务沟通的技能。
关键词 商务英语 写作 任务型
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任务型教学法在大学英语写作教学中的应用 被引量:6
11
作者 肖乐 《湖南科技学院学报》 2006年第4期261-264,共4页
阐述任务型教学法的定义及特征,设计一堂任务型教学法在大学英语写作教学中的应用的课。并分析任务型教学法在大学英语写作教学中的应用时的优点和不足。并得出结论:任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。
关键词 任务型教学法 大学英语写作教学
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运用任务教学法提高大学英语写作水平 被引量:1
12
作者 宛鹏云 《忻州师范学院学报》 2007年第4期122-124,共3页
在我国大学英语写作教学仍然存在很多问题,新的写作教学方法有待于进一步研究。文章运用定量和定性分析对任务教学法的应用进行研究,提出了任务教学法在大学英语写作教学中的具体运用模式及其优势。
关键词 任务教学法 大学英语写作 实验 数据分析
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高考英语作文的困境及其对策 被引量:1
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作者 唐小辉 《科技信息》 2009年第23期I0124-I0125,共2页
在西部地区的英语教学中占主导地位的语法翻译法重语言知识的传授而轻语言能力和交际能力的发展,对写作产生了深刻的负面影想;交际法以任务型教学为基础,强调综合运用语言能力的培养,写作不仅与听说读融为一体,而且整合了语言知识、情... 在西部地区的英语教学中占主导地位的语法翻译法重语言知识的传授而轻语言能力和交际能力的发展,对写作产生了深刻的负面影想;交际法以任务型教学为基础,强调综合运用语言能力的培养,写作不仅与听说读融为一体,而且整合了语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养,顺应了时代发展的要求。 展开更多
关键词 写作 语法翻译法 交际法 任务型教学
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基于任务的大学英语写作教学效率研究
14
作者 王启伟 王翔 《菏泽学院学报》 2015年第1期83-86,共4页
任务型写作教学法比传统写作教学法有着多方面的优势,其在课堂教学实施中主要分为准备阶段、写作阶段和分析修改阶段。笔者为期一年的任务型写作教学实验表明,在大学英语教学中实施任务型写作教学不但有效提高了学生的写作成绩,而且还... 任务型写作教学法比传统写作教学法有着多方面的优势,其在课堂教学实施中主要分为准备阶段、写作阶段和分析修改阶段。笔者为期一年的任务型写作教学实验表明,在大学英语教学中实施任务型写作教学不但有效提高了学生的写作成绩,而且还提高了学生的写作学习的兴趣和自信心。因此,任务型写作教学法是一种非常值得探讨和研究的课题。 展开更多
关键词 大学英语 任务教学法 英语写作 教学效率
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任务型教学法在大学英语写作教学中的个案研究
15
作者 刘川 《西昌学院学报(社会科学版)》 2010年第3期140-142,150,共4页
本文将任务型教学法运用于大学英语专业写作教学中,采用文本和访谈等手段分析任务型教学在写作教学中使用情况,探究任务型教学在英语写作中是否可行,是否有助于写作水平的提高。调查发现,将任务型教学应用到写作教学中在一定程度上可以... 本文将任务型教学法运用于大学英语专业写作教学中,采用文本和访谈等手段分析任务型教学在写作教学中使用情况,探究任务型教学在英语写作中是否可行,是否有助于写作水平的提高。调查发现,将任务型教学应用到写作教学中在一定程度上可以提高学生的积极性、参与感,并能提高文章的质量。因此在写作教学中使用任务型教学具有可行性和有效性。 展开更多
关键词 任务型教学法 写作
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商务英语写作课程CBI—TBA教学模式初探
16
作者 李勇 《现代物业(中旬刊)》 2013年第4期68-71,共4页
商务英语写作课程是旨在提高学生国际商务书面沟通能力的一门商务英语核心课程。本文运用语言教学模式相关理论成果,结合商务英语系列课程特点及教学实践,对商务英语写作课程"教什么"、"怎么教",以及如何构建"... 商务英语写作课程是旨在提高学生国际商务书面沟通能力的一门商务英语核心课程。本文运用语言教学模式相关理论成果,结合商务英语系列课程特点及教学实践,对商务英语写作课程"教什么"、"怎么教",以及如何构建"内容教学法(CBI)"与"任务型教学法(TBA)"相结合的教学模式等问题进行案例式探讨。 展开更多
关键词 商务英语写作 内容教学 任务教学 教学模式 案例式
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论任务型教学法在英语写作教学中的应用
17
作者 童晓岚 《黄石理工学院学报(人文社科版)》 2012年第3期68-70,共3页
任务型教学法在大学英语教学中已经得到了广泛应用。然而,在肯定其有效性的同时,也不能忽视其存在的问题。文章从教师、学生、外部条件等三个方面,分析了任务型教学法在英语写作教学实施中的问题,并提出了相应的对策。
关键词 任务型教学法 英语写作教学 问题 对策
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基于任务型教学法的高职汉语写作课探析
18
作者 胡文佳 《新疆职业大学学报》 2014年第3期16-18,共3页
将任务型教学法引入高职汉语写作教学中,为高职少数民族汉语写作教学提供一些参考建议。
关键词 任务型教学法 高职 少数民族汉语写作教学
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运用任务教学法培养高职学生自主学习能力——以英语写作教学为例 被引量:2
19
作者 许敏 《辽宁高职学报》 2014年第10期25-27,共3页
在英语写作课程教学中,自主学习强调学生的主体地位,使学生能充分发挥创造力,有效地提升语言运用综合能力。在高职英语写作教学过程中,将任务教学法和学生的自主学习能力培养结合起来,就要通过完成与真实生活相关联任务来学习,且任务具... 在英语写作课程教学中,自主学习强调学生的主体地位,使学生能充分发挥创造力,有效地提升语言运用综合能力。在高职英语写作教学过程中,将任务教学法和学生的自主学习能力培养结合起来,就要通过完成与真实生活相关联任务来学习,且任务具有可操作性、连贯性,并体现出差异性的原则。具体策略为:培养学生运用学习策略,引导学生自我监控,让学生在评价中进步。 展开更多
关键词 高职教育 英语写作 任务教学法 自主学习
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大学英语任务型写作教学的实验研究 被引量:6
20
作者 汪东萍 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2005年第2期79-83,7,共6页
对大学非英语专业一年级56名学生进行为期一年的任务型写作教学实验,研究结果表明,任务型写作教学在激发学生兴趣、提高交际能力、准确地选用词汇、扩展写作内容和促进作文评改能力等方面优于原来的写作成果教学法。
关键词 任务型写作教学 写作成果教学法 实验法
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