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小学音乐教育课堂教学模式的发展——高师音乐教育与中小学音乐教育课堂教学模式比较研究 被引量:6
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作者 周顺平 甘桂华 《桂林师范高等专科学校学报》 2003年第4期108-111,共4页
阐述小学音乐教育课堂教学模式形成与发展经历的三个阶段 :即“梨园式”阶段、“凯洛夫”阶段和以审美为核心课堂教学模式的开始。分析各阶段常用课堂教学模式形成的历史条件 ,并以教案形式再现了各常用课堂教学模式的内容。
关键词 小学 音乐教育 课堂教学 教学模式 审美教育 教案
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探讨音乐剧专业声乐教学的独特性 被引量:1
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作者 郭鹏 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2013年第5期94-96,共3页
音乐剧作为一门独立的学科,在演唱上有自己独特的技术和审美标准。本文从音乐剧演唱的审美、训练模式与标准及教学实践体会三大部分进行分析论述,并举实例说明,阐述了音乐剧专业声乐教学的独特性。
关键词 演唱审美 训练模式与标准 声乐教学的独特性
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