“因材施教”与“因教施材”──对“因材施教”原则的反思

２１世纪人类即将步入知识经济时代，创新教育势在必行。本文对“因材施教”原则进行了反思，指出其局限性，同时提出突破其局限性以便实现更高层次上的“因材施教”的一个辩证的环节与方法──“因教施材”。