期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
On the Learner Autonomy and the Teacher's Role
1
作者 崔艳姬 《海外英语》 2018年第23期253-254,共2页
About learning,more emphasis was put on the role of teachers in the past,while gradually people realized the key role of the learner during the process of teaching and learning.The traditional class mode was challenge... About learning,more emphasis was put on the role of teachers in the past,while gradually people realized the key role of the learner during the process of teaching and learning.The traditional class mode was challenged.The concept of student-centre class changes the roles of the teacher and the students.The rule of the students becomes more and more important,which means the student will take more responsibilities on learning,and their autonomy should be firmed.And this article will discuss the teacher's role under the concept of learner autonomy. 展开更多
关键词 LEARNER AUTONOMY teacher's role teaching STRATEGIES
下载PDF
管理系统支撑下的高效住培360度师资评价实践 被引量:10
2
作者 姚瑶 乡汝浩 +3 位作者 陈璐 王倩 林尚雄 黎尚荣 《中国继续医学教育》 2020年第24期64-67,共4页
现阶段,住院医师规范化培训师资评价工作存在师资能力要求不明确、考核办法操作性不强、评价结果运用不到位等问题。中山大学附属第三医院作为国家首批培训基地,综合运用360度评价法以住培管理系统为抓手,建设医德师德、教学能力、专业... 现阶段,住院医师规范化培训师资评价工作存在师资能力要求不明确、考核办法操作性不强、评价结果运用不到位等问题。中山大学附属第三医院作为国家首批培训基地,综合运用360度评价法以住培管理系统为抓手,建设医德师德、教学能力、专业业务水平、师生互动能力为主的师资评价体系。2018学年共评价教师487名,其中57名未通过年度评价而被暂停了带教资格。通过年度评价,明确了带教师资能力短板,建立了师资退出机制,达到管理师资和发展师资的双重目的。一方面,管理部门发现不适合承担带教工作的人员,避免造成学员培养的重大缺陷;另一方面,带教教师了解了自己存在的不足,可进行定向调整和提高。 展开更多
关键词 教育 360度评价 师资评价 住院医师规范化培训 管理系统 教学能力 师资退出
下载PDF
高校学历继续教育退出办学的对策研究 被引量:3
3
作者 曹效英 封卫东 《继续教育研究》 2021年第10期1-5,共5页
高校继续教育作为学校人才培养、社会服务的重要组成部分,积极响应国家发展战略,紧跟社会发展需求,立足服务区域经济社会发展,不断优化继续教育供给内容和结构,实现转型发展。因此以学历继续教育办学为主的部分高校,根据自身办学特色和... 高校继续教育作为学校人才培养、社会服务的重要组成部分,积极响应国家发展战略,紧跟社会发展需求,立足服务区域经济社会发展,不断优化继续教育供给内容和结构,实现转型发展。因此以学历继续教育办学为主的部分高校,根据自身办学特色和优势重新调整办学定位和发展目标,陆续部分或全部退出学历继续教育办学,转而大力发展非学历继续教育。通过分析研究教育部所属部分高校学历继续教育的办学现状、退出学历办学的原因以及存在的问题风险,探究了优化教学站点管理的相关措施及思路,给出了完善高校学历继续教育退出机制的对策建议。 展开更多
关键词 高校学历继续教育 教学站点 退出机制 对策研究
下载PDF
从“教学回避”现象谈起 被引量:1
4
作者 王永辉 张增荣 《太原教育学院学报》 2005年第1期19-22,共4页
教师的教学心理状态是实施教学的重要条件。在教学过程中,教师的不良情绪会对教学产生很多负面影响。"教学回避",是针对教师不良教学心理状态而建立的一项人性化管理措施,这一措施彰显了现代教育人文关怀的特点,也引发了人们... 教师的教学心理状态是实施教学的重要条件。在教学过程中,教师的不良情绪会对教学产生很多负面影响。"教学回避",是针对教师不良教学心理状态而建立的一项人性化管理措施,这一措施彰显了现代教育人文关怀的特点,也引发了人们对教师教学心理的问题关注。 展开更多
关键词 教学回避 教学心理 状态 合理性 思考
下载PDF
疫情期间基于建构主义的在线课教学效果分析--以《创新创业基础》课程教学为例 被引量:2
5
作者 吕奇光 万玺 尹文专 《高教学刊》 2021年第12期38-41,共4页
新冠疫情对高等院校的教学环节产生了重大影响,分析和总结这一背景下的新教学理论及其在线教学模式也显得尤为重要。文章以基于建构主义理论下的《创新创业基础》课程教学为实例,在分析课程设计和实施结果的基础上,通过课程教学论坛互... 新冠疫情对高等院校的教学环节产生了重大影响,分析和总结这一背景下的新教学理论及其在线教学模式也显得尤为重要。文章以基于建构主义理论下的《创新创业基础》课程教学为实例,在分析课程设计和实施结果的基础上,通过课程教学论坛互动和满意度调查数据的统计分析,确认了这一教学形式对“停课不停学”的有效性,验证了“零存”形式的在线知识点素材对课程教学效果的有效性,而引导式的论坛互动有助于学生知识点“整取”。 展开更多
关键词 在线教学 新冠疫情 建模主义 零存整取 “停课不课学”
下载PDF
促进“不合群学生”有效学习的教学策略
6
作者 潘林佳 《宁波教育学院学报》 2016年第3期89-91,95,共4页
根据"不合群学生"在日常活动中遇到的尴尬,文章采用"以情入学"的教学方式,采用"安家落户"、"机会均等"、"上屋抽梯"的教学策略,分别给"不合群学生"感性的温情、知性的热... 根据"不合群学生"在日常活动中遇到的尴尬,文章采用"以情入学"的教学方式,采用"安家落户"、"机会均等"、"上屋抽梯"的教学策略,分别给"不合群学生"感性的温情、知性的热情、理性的激情,从而达到促进"不合群学生"有效学习的目的。 展开更多
关键词 学习共同体 “不合群学生” “以情入学”
下载PDF
历史教学提取有效信息的途径与方法浅谈
7
作者 管勤 《科教文汇》 2012年第8期116-,118,共2页
21世纪人类正向信息化时代迈进,信息全球化是当今时代不可阻挡的历史潮流。作为学科教师如何立足于本学科的教学,培养学生获取信息的能力,是教学中一个不可忽视的重要环节之一,也是教师培养学生适应未来社会生存发展能力的基本要求之一。
关键词 历史教学 提取信息 途径 方法
下载PDF
内蒙古东乌旗苏木小学撤并的经济后果
8
作者 赵丽敏 《教育经济评论》 2020年第6期116-128,共13页
东乌珠穆沁旗(简称东乌旗)是内蒙古锡林郭勒盟的一个纯牧业旗,自2001年到2007年间共计撤并苏木小学15所,仅保留满都宝力格镇小学一所。小学的撤并整合了教育资源,化解了牧区基础教育长期存在的分散而落后的难题,提高了牧区基础教育的质... 东乌珠穆沁旗(简称东乌旗)是内蒙古锡林郭勒盟的一个纯牧业旗,自2001年到2007年间共计撤并苏木小学15所,仅保留满都宝力格镇小学一所。小学的撤并整合了教育资源,化解了牧区基础教育长期存在的分散而落后的难题,提高了牧区基础教育的质量,实现了基础教育现代化;随着小学的撤并和向城镇的集中,大量未成年人口及其陪读群体为接受基础教育也集中到城镇,推动了旗府所在的乌里雅斯太镇的超城镇化。东乌旗苏木小学撤并的经济后果是:大量非生产性人口的消费支出扩大了城市的市场需求,来自牧区源源不断的收入转移支付又避免了超城镇化难以避免的贫民窟现象;但也增加了牧户经济负担,既减少了牧户劳动力数量,又增加了牧户教育费用支出。因此,地方政府应"以人为本",使基础教育在城乡间合理布局,方利于城乡融合。 展开更多
关键词 牧区小学撤并 教学质量 牧区经济负担
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部