期刊文献+
共找到40篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
Developing Language Assessment Literacy of Pre-Service English Teachers:Frameworks and Cultivation Strategies
1
作者 Jie Cao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2025年第1期1-8,共8页
Assessment is a crucial aspect of the teaching process for teachers.Teachers’assessment literacy is closely related to students’learning outcomes.The language assessment literacy of foreign language teachers is a si... Assessment is a crucial aspect of the teaching process for teachers.Teachers’assessment literacy is closely related to students’learning outcomes.The language assessment literacy of foreign language teachers is a significant component of both teachers’professional development and students’learning,and it has become a research hotspot in the field of domestic language testing.Based on clarifying the theoretical framework of language assessment literacy,this paper proposes the main cultivation paths for pre-service English teachers’language assessment literacy,aiming to provide inspiration and references for the cultivation,reform,and development of teachers in basic foreign language education. 展开更多
关键词 Pre-service English teachers language assessment literacy Cultivation strategies
下载PDF
乡镇英语教师测评素养调查
2
作者 刘建达 崔婷婷 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第8期51-59,共9页
建设教育强国和高质量教育体系要求教师具备良好的测评素养。调查乡镇教师测评素养现状,探寻乡镇教师测评素养发展路径,对提升乡镇学校教育教学水平具有重要意义。本研究采用定量和定性相结合的方法,通过问卷调查、访谈调查、课堂观察... 建设教育强国和高质量教育体系要求教师具备良好的测评素养。调查乡镇教师测评素养现状,探寻乡镇教师测评素养发展路径,对提升乡镇学校教育教学水平具有重要意义。本研究采用定量和定性相结合的方法,通过问卷调查、访谈调查、课堂观察和文本分析对粤西地区乡镇英语教师的测评素养状况进行调查研究。结果表明,乡镇英语教师的整体测评素养较为欠缺,亟须从沟通测评结果、制定评分标准及评分程序、评估题目质量、开展课堂评估、提供促学反馈等方面加以提升,建议从加强培训和增强备课科组的测评意识等方面逐步提高其测评素养。 展开更多
关键词 语言测评素养 乡镇学校 英语教师 语言测评活动
下载PDF
外语教师语言测评素养水平现状调查与分析——以应用型本科高校为例
3
作者 孙二平 《宿州学院学报》 2024年第4期75-79,共5页
通过问卷和访谈对应用型本科高校外语教师语言测评素养理论、技能、能力等方面进行调查,结果发现:外语教师语言测评素养水平整体较低,教师职前缺乏测评专业课程的学习,教师在职期间缺乏测评培训和相关指导,更缺乏测评研究的经历;从教师... 通过问卷和访谈对应用型本科高校外语教师语言测评素养理论、技能、能力等方面进行调查,结果发现:外语教师语言测评素养水平整体较低,教师职前缺乏测评专业课程的学习,教师在职期间缺乏测评培训和相关指导,更缺乏测评研究的经历;从教师专业发展而言,教师缺乏职后自主学习的主动性和积极性;在培训需求方面,外语教师对参加测评培训的需求意愿强烈。另外,外语教师的语言测评素养水平和参与测评培训、测评研究和测试命题关系显著。结合现状进行讨论分析,提出外语教师语言测评素养水平提升的一些建议。 展开更多
关键词 语言测评素养 教学质量 人才培养 教师专业发展
下载PDF
语言教师测评素养文献综述(2014-2024年)
4
作者 许悦婷 刘呈呈 《外语测试与教学》 2024年第4期1-10,30,共11页
语言教师测评素养是语言测评领域的研究热点。本文回顾了92篇国内外近10年(2014-2024年)语言教师测评素养相关文献,归纳了语言教师测评素养研究的五大主题:(1)定义与内涵、(2)教师测评观、(3)测评子素养、(4)现状及影响因素、(5)提升路... 语言教师测评素养是语言测评领域的研究热点。本文回顾了92篇国内外近10年(2014-2024年)语言教师测评素养相关文献,归纳了语言教师测评素养研究的五大主题:(1)定义与内涵、(2)教师测评观、(3)测评子素养、(4)现状及影响因素、(5)提升路径。本文最后提出未来研究方向,即拓展研究主题,丰富研究方法,扩大研究群体,以期对未来语言教师测评素养研究有所启示。 展开更多
关键词 语言测评素养 语言教师 教师测评观 子素养 文献综述
下载PDF
国际中文教师评价能力内涵、要素及价值意蕴
5
作者 段伟丽 徐林祥 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第2期67-75,共9页
国际中文教师评价能力是指教师以促进中文学习和培养跨文化能力为评价理念,综合运用评价知识和现代技术资源围绕学生中文学习开展评价实践的能力。技术赋能下的评价实践是国际中文教师评价能力的突出特点。在国际中文教育“内涵式、高... 国际中文教师评价能力是指教师以促进中文学习和培养跨文化能力为评价理念,综合运用评价知识和现代技术资源围绕学生中文学习开展评价实践的能力。技术赋能下的评价实践是国际中文教师评价能力的突出特点。在国际中文教育“内涵式、高质量”转型升级过程中,教师评价能力具有促进教师发展和学生成长,支撑国际中文教育学科建设,助推国际中文教育事业发展和接轨国际教师标准的四重价值意蕴。 展开更多
关键词 国际中文教师 教师评价能力 教师专业标准
下载PDF
职前英语教师评价素养发展研究——以新时代教育评价改革为背景
6
作者 陈彩虹 童九华 《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第3期115-125,共11页
深化新时代教育评价改革对我国职前英语教师评价素养的培育提出了新要求。为探索我国职前英语教师评价素养发展路径,从职前英语教师评价素养构念和内涵分析入手,通过探索性因子分析,探讨了职前英语教师评价素养的构念,接着调查并分析了... 深化新时代教育评价改革对我国职前英语教师评价素养的培育提出了新要求。为探索我国职前英语教师评价素养发展路径,从职前英语教师评价素养构念和内涵分析入手,通过探索性因子分析,探讨了职前英语教师评价素养的构念,接着调查并分析了328名职前英语教师评价素养现状。研究结果表明:职前英语教师整体评价素养水平不高,评价知识较为匮乏,评价技能较为薄弱。在分析调查结果的基础上,分别从国家层面、学校层面和个人层面提出了适合我国职前英语教师评价素养发展的路径。 展开更多
关键词 职前英语教师 评价素养 语言评价素养 教育评价改革
下载PDF
新时代中学英语教师测评素养现状调研与启示
7
作者 肖杨田 元云 黄菊 《外语测试与教学》 2024年第3期50-58,64,共10页
教师测评素养是教师教学能力的重要体现,是构建教、学、评生态体系的重要前提。本研究采用包含测评理念、测评原则和测评实践三大板块的中学英语教师语言测评素养自评量表,调查我国16个省(市、自治区)1140位中学英语教师的语言测评素养... 教师测评素养是教师教学能力的重要体现,是构建教、学、评生态体系的重要前提。本研究采用包含测评理念、测评原则和测评实践三大板块的中学英语教师语言测评素养自评量表,调查我国16个省(市、自治区)1140位中学英语教师的语言测评素养水平。描述性数据及单因素方差分析结果显示,中学英语教师对语言测评素养的重要性及测评理念认可度较高,但对测评原则和实践理解相对不足。此外,区域特征、专业程度、培训程度等3个方面的要素导致不同群体英语教师的语言测评素养呈现显著差异。上述结果表明我国中学英语教师测评素养理念和实践、原则与实践相脱节,测评素养总体水平相对较低,我国外语教育政策、课程设置等缺乏教师测评素养的融入和渗透。基于此,本文针对当前困局,尝试提出了提升中学英语教师语言测评素养的相关建议和对策。 展开更多
关键词 中学英语教师 语言测评素养 测评理念 测评原则 测评实践
下载PDF
中国英语能力等级量表背景下英语教师测评素养现状分析
8
作者 方秀才 尹婷婷 宋婷婷 《淮南师范学院学报》 2024年第3期116-122,共7页
文章坚持问题导向,研究设计“英语教师语言测评素养”调查问卷,包含基本信息、测评知识概念、测评能力技能、测评原则、中国英语能力等级量表、测评培训等6个模块,共计89个题项。研究发现:教师性别、学历、教师测评相关经历以及学校类... 文章坚持问题导向,研究设计“英语教师语言测评素养”调查问卷,包含基本信息、测评知识概念、测评能力技能、测评原则、中国英语能力等级量表、测评培训等6个模块,共计89个题项。研究发现:教师性别、学历、教师测评相关经历以及学校类别等因素在测评素养各个维度上存在显著差异。文章从我国外语教育主管部门政策和教育实践两个方面对进一步提升我国大中小学英语教师语言测评现状及更好地发挥中国英语能力等级量表的作用提出意见和建议。 展开更多
关键词 中国英语能力等级量表 英语教师 语言测评素养
下载PDF
外语教师语言测评素养再探--基于对语言测试专家的访谈 被引量:19
9
作者 潘鸣威 《中国考试》 CSSCI 2020年第7期34-41,共8页
结合相关文献,通过深度访谈我国外语测评领域的10名专家学者,梳理出我国外语教师语言测评素养的盲区和薄弱环节,提取出语言测评素养构念发展的新动态和新外延,提出语言测评素养构念的修正模型,包括语言测评知识、语言测评能力、语言测... 结合相关文献,通过深度访谈我国外语测评领域的10名专家学者,梳理出我国外语教师语言测评素养的盲区和薄弱环节,提取出语言测评素养构念发展的新动态和新外延,提出语言测评素养构念的修正模型,包括语言测评知识、语言测评能力、语言测评原理和语言测评的接受度。同时,对提升语言测评素养的重点和难点进行分析,以冀对各教育阶段外语教师语言测评素养发展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 测评素养 语言测试 外语教师 外语教育
下载PDF
语言教师评价素养:内涵、模型与发展 被引量:9
10
作者 邵思源 陈舜婷 《外语测试与教学》 2021年第4期14-21,共8页
评价是教师教学过程的重要环节。教师的评价素养与学生的学习效果紧密相关。本文从语言教师评价素养内涵出发,通过三种概念模型的探讨,重新审视了教师语言评价素养的内涵以及概念框架,探讨了语言教师评价素养的发展机制,并指出了未来研... 评价是教师教学过程的重要环节。教师的评价素养与学生的学习效果紧密相关。本文从语言教师评价素养内涵出发,通过三种概念模型的探讨,重新审视了教师语言评价素养的内涵以及概念框架,探讨了语言教师评价素养的发展机制,并指出了未来研究的趋势。本研究认为,我国应尽快明晰语言教师评价素养的本土化内涵,促进语言教师内生动力发展。 展开更多
关键词 语言教师评价素养 内涵 发展机制 趋势
下载PDF
语言教师测评素养:内涵、结构与发展策略 被引量:10
11
作者 俞婷 宫学玲 《当代教育与文化》 北大核心 2020年第4期58-62,共5页
教师测评素养是教师教育和教师发展的重要组成部分。研究通过文献梳理,厘清语言教师测评素养的内涵与结构,并基于语言教师测评素养的多维度、动态性特征,探讨了语言教师测评素养的发展策略。
关键词 语言教师 测评素养 内涵结构 发展策略
下载PDF
外语教师课堂评估素质研究述评 被引量:52
12
作者 许悦婷 《外语测试与教学》 2013年第4期42-50,共9页
近年来在建构主义与社会文化视角学习观的影响下,课堂评估的有效性及教师实践等问题成为语言评估领域新的研究热点。由于课堂评估依赖教师主观判断,其有效性与教师的评估知识与实践紧密相关,因此教师评估素质是核心影响因素。本文从评... 近年来在建构主义与社会文化视角学习观的影响下,课堂评估的有效性及教师实践等问题成为语言评估领域新的研究热点。由于课堂评估依赖教师主观判断,其有效性与教师的评估知识与实践紧密相关,因此教师评估素质是核心影响因素。本文从评估素质的定义出发,简要评述教师评估素质发展的重要性、现状及原因,并基于教师评估素质研究的文献,探讨提高我国外语教师评估素质的有效途径。 展开更多
关键词 语言评估 课堂评估 外语教师评估素质
下载PDF
诊断性语言测评与教师决策及英语教师评价素养——以基础教育阶段为例 被引量:10
13
作者 武尊民 《外语测试与教学》 2021年第4期1-8,21,共9页
诊断性语言测评可以为基础教育阶段英语教学质量提升做出重要贡献。用好诊断性测评的反馈信息可以使教学决策合理恰当,有的放矢地服务于学生的学习需求。英语教师评价素养水平影响到这些教学决策的有效性。本文提出,在提供培训、课程教... 诊断性语言测评可以为基础教育阶段英语教学质量提升做出重要贡献。用好诊断性测评的反馈信息可以使教学决策合理恰当,有的放矢地服务于学生的学习需求。英语教师评价素养水平影响到这些教学决策的有效性。本文提出,在提供培训、课程教学之外,基于课题研究的教师评价素养提升模式提供了一个有价值的模式。 展开更多
关键词 诊断性语言测评 教师决策 语言评价素养 基于课题的教师学习
下载PDF
语言测评素养再探——《中国英语能力等级量表》的视角 被引量:4
14
作者 潘鸣威 《北京第二外国语学院学报》 2020年第5期46-56,共11页
语言测评素养可被宽泛地理解为与语言测试有关的知识与实践,在语言测评的相关工作中起决定性作用。由中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》于2018年起正式实施。这一规范性文件对我国的英... 语言测评素养可被宽泛地理解为与语言测试有关的知识与实践,在语言测评的相关工作中起决定性作用。由中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》于2018年起正式实施。这一规范性文件对我国的英语教学和测评等具有重要的指导意义,对我国英语测评利益相关方的测评素养提出了更新更高的要求,在国际语言测试学界引起了极大反响。要真正落实《量表》的有关规定,语言测试领域的研究人员、教育管理者和一线教师等都应对《量表》加以深入学习并统一认识。本文以金艳(2018)提出的“环境+原则+实践”框架为主要参照,分析论述了《量表》视角下的语言测评素养。文章最后阐释了在《量表》框架下语言测评的各利益相关方需要具备的评估素养的内容和原则。 展开更多
关键词 语言测评素养 中国英语能力等级量表 教师发展 语言测试
下载PDF
语言教师评价能力问题探讨 被引量:18
15
作者 唐雄英 《外语测试与教学》 2013年第4期51-59,共9页
该文章借鉴了近三十年教师评价能力的相关研究成果,讨论了当前教育评价范式转移对语言教师评价能力构成的影响,并探讨了相应的教师评价培训,教师评价能力发展等问题,该文建议语言教师评价培训应更多关注当前教师的学习需求,改革其培训... 该文章借鉴了近三十年教师评价能力的相关研究成果,讨论了当前教育评价范式转移对语言教师评价能力构成的影响,并探讨了相应的教师评价培训,教师评价能力发展等问题,该文建议语言教师评价培训应更多关注当前教师的学习需求,改革其培训内容和方式。 展开更多
关键词 语言教师评价能力 评价培训 教师评价能力发展
下载PDF
语言测评素养研究发展综述 被引量:2
16
作者 泰中华 刘佳文 《语言教育》 2020年第2期31-36,共6页
本文基于国内外语言测评素养的研究,分类综述了语言测评素养的概念、相关利益人员、课程和研究方法四个主要研究领域。通过分析评论,本文归纳总结了语言测评素养研究的研究热点、不足之处以及最新发展趋势。不足之处表现在:尚缺乏统一... 本文基于国内外语言测评素养的研究,分类综述了语言测评素养的概念、相关利益人员、课程和研究方法四个主要研究领域。通过分析评论,本文归纳总结了语言测评素养研究的研究热点、不足之处以及最新发展趋势。不足之处表现在:尚缺乏统一的标准来界定和衡量语言测评素养的具体维度;从学生的角度来研究教师语言测评素养的研究较少;语言测评素养的相关实证研究较少。针对这些不足之处,本文探讨了研发能够准确衡量教师语言测评素养的量表或测试的必要性,以便对教师的测评素养有更加客观的认识;此外,应更加关注实证研究,从学生的角度来探究如何更好地提高语言测评素养。 展开更多
关键词 语言测评 语言测评素养 教师语言测评素养
下载PDF
高校外语教师评价素养调查 被引量:2
17
作者 寇平 《安阳工学院学报》 2019年第1期93-98,共6页
对学生的学业表现做出评价是教师工作的重要组成部分,也是教师学科教学知识的重要内容。教师评价素养的高低关系到影响教与学的效果。本文采用定量分析方法调查了173名中国某省高校外语教师的评价素养。研究发现被调查教师评价素养整体... 对学生的学业表现做出评价是教师工作的重要组成部分,也是教师学科教学知识的重要内容。教师评价素养的高低关系到影响教与学的效果。本文采用定量分析方法调查了173名中国某省高校外语教师的评价素养。研究发现被调查教师评价素养整体水平不高;其评价素养对评价实践有显著的预测作用;对评价素养水平起影响作用的因素主要有与测试相关的职前学习,在职科研和参与命题经历。 展开更多
关键词 评价素养 语言评价素养 评价实践 教师专业发展
下载PDF
高校外语教师语言测评素养研究:以一次校本测试为例 被引量:1
18
作者 展素贤 段翠霞 《考试研究》 2020年第3期91-98,共8页
以某高校一次大型英语入学测试客观题为案例,对试题的信度、难度和区分度进行分析,并结合对命题教师的半开放式访谈,考察高校外语教师语言测评素养。结果表明,该校命题教师所开发的校本测试题信度较低,难度和区分度不够理想;此次参与命... 以某高校一次大型英语入学测试客观题为案例,对试题的信度、难度和区分度进行分析,并结合对命题教师的半开放式访谈,考察高校外语教师语言测评素养。结果表明,该校命题教师所开发的校本测试题信度较低,难度和区分度不够理想;此次参与命题的教师语言测评知识和技能比较匮乏,缺乏必要的语言测评素养。研究结果希冀引起外语学界及教师发展促进者的关注,以有效促进高校外语教学。 展开更多
关键词 高校外语教师 语言测评素养 校本测试40%
下载PDF
汉语作为第二语言的教学测试与评估课程教材现状与实践 被引量:1
19
作者 张洁 《中州大学学报》 2016年第1期73-78,共6页
本文围绕语言教师的评估素养,简介教学测试与评估课程的基本情况,分析比较了有关英语作为第二语言的教学测试与评估课程的英文教材,以及汉语作为第二语言的教学测试与评估课程的中文教材,对该课程的教学内容及相关资源建设提出了建议。
关键词 汉语国际教育 国际汉语教师 语言评估素养 教材
下载PDF
中文教师语言测评素养调查研究及对策建议 被引量:1
20
作者 王佶旻 崔欣 《国际中文教育(中英文)》 2022年第4期23-32,共10页
本文通过对国内外205位一线中文教师进行问卷调查,发现中文教师语言测评素养存在内部结构失衡、测评知识缺失、测评技能差异大、缺乏处理测评结果的知识与技能和对培训需求比较强烈等问题。基于现状,本文从政府、学校和教师自身三个角... 本文通过对国内外205位一线中文教师进行问卷调查,发现中文教师语言测评素养存在内部结构失衡、测评知识缺失、测评技能差异大、缺乏处理测评结果的知识与技能和对培训需求比较强烈等问题。基于现状,本文从政府、学校和教师自身三个角度着眼,为提升中文教师语言测评素养提出合理化建议。 展开更多
关键词 中文教师 语言测评素养 现状分析 提升策略
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部