基于“一课多师”的专业课程教学改革的探索与实践

根据"卓越计划"课程整合和教学方法与教学手段改革的要求,电气工程及其自动化专业将低压电器和高压电器两门专业课程整合为高低压电器一门课程。为完成好该课程教学,3年来我们以校企联合为基础、利用QQ群开展了"一课多师"的教学方法与手段改革,取得了很好的教学效果。

科研训练作为一种教学方式的探究与实践

相对于国家重点高校,地方性高校科研条件较差,学生参与科研训练机会较少,这在一定程度上影响了学生创新思维的培养.通过调研石家庄学院学生的科研训练参与情况发现,大多数学生都有很强的科研训练兴趣,这与学校有限的科研资源存在较大矛盾.针对此问题,我们尝试性地构建了半导体功能材料仿真科研小组,经过两年的发展,已经形成了“导-高-低”三级阶梯式科研培养模式,不仅取得了一定的科研成果,而且使学生获得了良好的科研训练体验,提升了学生的创新能力.