民办本科高校教师民主权利实现的影响因素及改进策略——基于广东省的实证分析

教师民主权利的实现是民办高校规范发展的重要保障。对广东省9所民办本科高校的教师进行调查,结果显示:民办本科高校内部治理中教师民主权利实现的总体水平偏低;关键权利认知对教师民主权利的实现有着较为显著的影响,组织承诺和维权倾向有一定的影响,制度保障的影响最为显著;教师对于关键权利认知和制度保障两个因素的感受水平较低。究其原因,教师的权利认知、权利主张、组织承诺以及学校制度建设等方面的水平不高。因此,应深化权利认知,激发教师参与学校民主管理的积极性;提升组织承诺水平,增强教师理性参与学校民主管理的能力;理性看待维权行为,拓展教师维权通道;加强制度建设,强化教师权利实现的组织保障;坚持公益性办学,提供教师权利实现的根本保证。