基于教师荣誉体系建构的高职院校师德师风建设路径研究

在当今产业升级和经济结构调整不断加快的新时代,职业教育的重要地位日益显现。教师作为职业教育教学实践的参与者和实施者,是技术技能人才培养和学校可持续发展的关键和保障。这要求职业院校教师进一步提升职业认同,以扎实的专业能力和高尚的职业情怀融入职业教育教学过程,助力职业教育高质量发展。教师荣誉体系建设是新时代推进高职院校教师队伍建设的重要环节,对于强化价值引领、促进教师职业认同、增强师德素养意义重大。高职院校可以从强化保障机制、建构评价体系、优化实施策略等三个维度出发,设计构建科学的教师荣誉体系,助力教师职业身份认同提升和师德师风建设。