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The Value and Realization Strategy of Teacher Ethics Construction in Colleges and Universities under the Perspective of“Cultivating People by Virtue”
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作者 LI Dan 《Journal of Literature and Art Studies》 2024年第8期741-747,共7页
“Cultivating people by virtue”has become the foundation of China’s education,and is the top priority of college education.“Only the learned can become teachers,and only those who behave properly can become role mo... “Cultivating people by virtue”has become the foundation of China’s education,and is the top priority of college education.“Only the learned can become teachers,and only those who behave properly can become role models”.The construction of teachers’ethics in colleges and universities is the premise of realizing the fundamental task of moral education,the need of teachers,the key to realizing the great rejuvenation of the Chinese nation,and it is also the way to correct the bad atmosphere in colleges and universities.In the construction of teachers’ethics,teachers should understand their roles and improve their professional ethics,schools should improve the guarantee system of teachers’ethics construction,meanwhile,improve the status of teachers and create a social environment of respecting teachers and valuing teachers. 展开更多
关键词 cultivating people by virtue teacher ethics colleges and universities
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On Evaluating University Teachers’ Morality and Ethics in the New Era
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作者 LIU Qiu-fen 《Journal of Literature and Art Studies》 2024年第1期92-94,共3页
University teachers play an important role in promoting moral and political education among university students.Regular and long-term construction of teachers’morality and ethics will contribute to the success of the... University teachers play an important role in promoting moral and political education among university students.Regular and long-term construction of teachers’morality and ethics will contribute to the success of the fundamental task of cultivating talents.The present study proposes that due to the multiple identities of university teachers,it is necessary to evaluate the construction of teachers’morality and ethics in terms of what to evaluate and how to evaluate?It is expected that the attempt will provide useful guidance for the construction of university teachers’morality and ethics. 展开更多
关键词 university teachers morality and ethics construction EVALUATION
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Chinese University Research Ethics Construction to Build a Socialist Core Values as the Carrier
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作者 Yongming Tang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2019年第3期18-23,共6页
The teacher is the engineer of the human soul,and the noble teacher’s morality is the core professional quality of the teacher.Aiming at the problems existing in the construction of teachers’morality in colleges and... The teacher is the engineer of the human soul,and the noble teacher’s morality is the core professional quality of the teacher.Aiming at the problems existing in the construction of teachers’morality in colleges and universities,this paper puts forward the construction of college teachers’morality with the core values of socialism as the carrier.From improving the conditions for teachers’access,establishing and improving the teacher’s morality assessment mechanism,teacher cadre selection and employment mechanism,creating an environment of respecting teachers,cultural education,strengthening teachers’moral education and theoretical training,providing scientific research policy environent and solving teachers’actual conditions,permeate the core values of socialism throughout the whole process of the construction of teachers’morality in colleges and universities,from point to point and level to level,improve the quality of college teachers’moral construction. 展开更多
关键词 colleges and universities CONNOTATION development cultural education SOCIALIST core values teacher’s MORAL construction
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《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理
4
作者 秦涛 余聪颖 《高校教育管理》 北大核心 2024年第4期100-113,共14页
当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立... 当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立和完善以调查与听证为核心的高校教师师德失范行为治理程序;基于主客观标准、初再犯情节以及后续行为三方面评估教师师德失范行为过错程度,合理确定教师师德失范行为惩戒等级。 展开更多
关键词 公立高校 师德师风 师德失范行为 《教师法》 程序正义 比例原则
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新文科背景下地方高校“双师型”大学英语教师队伍建设研究
5
作者 迟硕 黄玥 《通化师范学院学报》 2024年第5期113-117,共5页
新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性... 新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性化培育需求,服务地方经济。为了突出地方高校大学英语教学的实用性、专业性和职业性,建设“双师型”大学英语教师队伍势在必行,这要求大学英语教师在专业化过程中实现向“双师型”教师角色的转变。该文基于此,明晰“双师型”大学英语教师的基本素质构成,分析其师资现状及困境,探索地方高校“双师型”大学英语教师队伍的建设路径,为新文科背景下地方高校应用型英语人才的创新培养赋能助力。 展开更多
关键词 新文科 地方高校 双师型 大学英语教师队伍建设
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高校教师师德教育工作现状及对策研究
6
作者 丁文雅 《科教文汇》 2024年第15期11-15,共5页
党的十八大以来,党和国家坚持将教师队伍素质建设作为基础工作,高度重视师德师风建设,强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。教师师德教育是培养教育者的教育,是输出高质量教师的重要途径,是建设高质量教育体系的重要基础。本文... 党的十八大以来,党和国家坚持将教师队伍素质建设作为基础工作,高度重视师德师风建设,强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。教师师德教育是培养教育者的教育,是输出高质量教师的重要途径,是建设高质量教育体系的重要基础。本文介绍了教育部直属高校师德教育实施机构、内容形式与协同保障机制,在分析问题的基础上,对进一步做好师德教育工作提出了建议。 展开更多
关键词 高校教师 师德师风 教育培训
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医学生视角下“双师型”教师师德师风现状探索
7
作者 李青华 张晓英 +3 位作者 吕伟 宋靖荣 徐梅佳 吕白于 《中国继续医学教育》 2024年第15期111-117,共7页
目的探索学生视角下“双师型”临床教师的师德师风现状和存在的问题,并践行对策,不断提高附属院校临床教师师德师风建设水平。方法选取2022年1—12月于上海交通大学医学院附属第九人民医院儿科临床学习的五年制、八年制及住院医师规范... 目的探索学生视角下“双师型”临床教师的师德师风现状和存在的问题,并践行对策,不断提高附属院校临床教师师德师风建设水平。方法选取2022年1—12月于上海交通大学医学院附属第九人民医院儿科临床学习的五年制、八年制及住院医师规范化培训医学生,在师德师风建设前后从教师的思想政治、教学素养、科学研究、师生关系4个方面进行问卷调查,发放问卷共计45人次。同时对上海交通大学医学院附属第九人民医院的42名“双师型”临床带教老师进行问卷调查,了解高校附属医院教师对参加师德师风建设和师德师风考核的态度。结果通过师德师风建设,教师的思想政治、教学素养、师生关系、科学研究4个方面均有不同程度的提升,在“履行教师职责,以教书育人为己任”“给予学生课外辅导”“开拓思维,激发学习兴趣”“与时俱进,引领科学的前言知识”“因材施教,遵循学生成长规律”“授课方法灵活,善于启发思维,调动课堂气氛”“授课语言生动,条理清晰,授课水平高”“备课充分,教材熟练,不照本宣科”“科研以奉献社会、造福人民为核心”方面的提升差异均有统计学意义(P<0.05)。结论师德师风建设及考核制度对于“双师型”教师师德师风的提升有重要的现实意义。 展开更多
关键词 医学生 学生视角 高校 附属医院 双师型教师 师德师风 探索
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基于高校内部各群体差异性的师德建设与评价路径研究
8
作者 丁兵 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第7期1-7,共7页
对高校师德建设与评价文本和文献进行分析,发现高校师德建设与评价没有体现内部各群体之间的差异性。通过组织问卷调查,对不同群体差异性显著的数据进行分析,发现青年群体对师德评价的得分显著较高,高学历群体认为师德存在学术问题显著... 对高校师德建设与评价文本和文献进行分析,发现高校师德建设与评价没有体现内部各群体之间的差异性。通过组织问卷调查,对不同群体差异性显著的数据进行分析,发现青年群体对师德评价的得分显著较高,高学历群体认为师德存在学术问题显著明显,高级职称群体认为教学态度敷衍的师德问题显著明显,专业技术人员对通过行政管理手段提升师德建设认可程度显著较低。分析归因机制,提出对策优化:保护青年教师的职业热情,通过合理的职业规划和专业发展,激发和延续青年教师师德成长的内生动力;完善中老年教师以自我实现为主导需求的激励机制,形成尊师重教的校园文化;构建公平公正的制度环境,保护高学历群体的核心竞争力;根据非专业技术人员岗位特点,发掘基于爱岗敬业、诚信友善的职业精神和职业道德文化。师德建设与评价应回归以人为本的道德性,注重师德建设的长期性、内隐性特征,构建分群体的高校师德建设与评价体系。 展开更多
关键词 高校 师德建设 评价 群体 差异性
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新时代高校师德师风建设的三重维度
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作者 王璐瑶 《当代教研论丛》 2024年第6期9-13,共5页
高校师德师风建设是高等教育事业发展的重要保障,以习近平同志为核心的党中央高度关心高校教师队伍建设,把高校师德师风建设提到新的高度,使如何加强和改进高校师德师风建设成为新时代一个亟待解决的问题。文章围绕高等学校三大基本职... 高校师德师风建设是高等教育事业发展的重要保障,以习近平同志为核心的党中央高度关心高校教师队伍建设,把高校师德师风建设提到新的高度,使如何加强和改进高校师德师风建设成为新时代一个亟待解决的问题。文章围绕高等学校三大基本职能与师德师风建设的关系,分析了高校教师在教书育人、科学研究、社会服务中存在的问题及原因,以期为完善高校师德师风建设提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 高校 师德师风 教书育人 科学研究 社会服务
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“国优计划”培养模式对高等学校青年教师成长的启迪作用
10
作者 崔寒 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第3期16-19,共4页
国家教育部决定支持以“双一流”建设高校为代表的高水平大学培养研究生层次的优秀中小学教师。出台“国优计划”培养师资队伍,集中体现了国家落实教师培养的政策导向,改变了传统师范院校培养教师的教育体系。尽管国优计划主要针对中小... 国家教育部决定支持以“双一流”建设高校为代表的高水平大学培养研究生层次的优秀中小学教师。出台“国优计划”培养师资队伍,集中体现了国家落实教师培养的政策导向,改变了传统师范院校培养教师的教育体系。尽管国优计划主要针对中小学教师,但其培养模式以及举措,为高校青年教师的成长指明了发展方向。通过对高校青年教师职业发展以及高等学校发展历史的梳理,明确青年教师参与教育教学的初心使命,借鉴“国优计划”培养模式,丰富并完善高校青年教师教育教学实践能力,在立德树人、科学研究、国家发展以及文化传承等方向上持续努力,实现青年教师的专业理论和教学实践能力平衡发展。 展开更多
关键词 “国优计划” “双一流”建设高校 青年教师 教学实践能力
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湖湘红色文化融入高校师范生师德教育价值及路径研究
11
作者 王辉平 陈芳庭 《教育教学论坛》 2024年第22期181-184,共4页
将湖湘红色文化融入师范生师德教育,是培养具有高尚师德的师范生的有效途径。湖湘红色文化作为中国革命历史的重要组成部分,具有深刻内涵和时代价值。针对当前师范生师德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面存在的问题,探究通过... 将湖湘红色文化融入师范生师德教育,是培养具有高尚师德的师范生的有效途径。湖湘红色文化作为中国革命历史的重要组成部分,具有深刻内涵和时代价值。针对当前师范生师德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面存在的问题,探究通过开设相关课程、组织实践活动、建立红色文化教育基地等路径,以及强化师资队伍建设、完善教学评价体系、加强校地合作等策略,有效促进湖湘红色文化与师范生师德教育的融合,为我国教育事业培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的师资力量。 展开更多
关键词 湖湘红色文化 高校师范生 师德教育
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医学院校附属医院创新型师资管理队伍建设的探讨
12
作者 康姮 《中国卫生标准管理》 2024年第3期84-87,共4页
医学院校附属医院的主要工作中,做好医学人才带教和培养是主要内容之一,为了更好地提升教学质量,医学院校附属医院加强教学管理是非常重要的,医学院校附属医院还需要建设创新型师资管理团队,而想要建设创新型的师资管理团队,还需要医学... 医学院校附属医院的主要工作中,做好医学人才带教和培养是主要内容之一,为了更好地提升教学质量,医学院校附属医院加强教学管理是非常重要的,医学院校附属医院还需要建设创新型师资管理团队,而想要建设创新型的师资管理团队,还需要医学院附属医院充分认识到建设师资管理团队的重要性,然后结合医学院的情况,引入更多新型管理理念和管理方式,更好地保证师资管理团队素质和师资管理团队人员的综合素质。因此,本文首先分析了医学院校附属医院师资管理团队建设中存在的问题,然后探究医学院校附属医院创新型师资管理团队建设的意义,最后对医学院校附属医院创新型师资管理团队建设的具体策略进行探究,以供参考。 展开更多
关键词 医学院校附属医院 创新型教学管理 队伍建设 师资管理团队 建设意义 策略
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高校青年教师思想政治工作的主体性建构
13
作者 郭志平 姚会彦 冯浩然 《浙江工贸职业技术学院学报》 2024年第1期53-56,共4页
高校青年教师的思想政治工作事关高校立德树人根本任务的全面落实。加强和改进高校青年教师思想政治工作,就要在把握高校青年教师思想政治工作的现状和主体性认知规律基础上,推动高校青年教师在主体性认知中坚定使命担当,在协同发展中... 高校青年教师的思想政治工作事关高校立德树人根本任务的全面落实。加强和改进高校青年教师思想政治工作,就要在把握高校青年教师思想政治工作的现状和主体性认知规律基础上,推动高校青年教师在主体性认知中坚定使命担当,在协同发展中推动高校青年教师思想政治工作的主体性建构。 展开更多
关键词 高校青年教师 思想政治工作 主体性建构
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中华优秀传统文化融入高校师德建设研究
14
作者 孙成潇 《文化创新比较研究》 2024年第16期133-137,共5页
用中华优秀传统文化推动师德建设,是中国教育发展的必然要求。加强师德师风建设、提高立德树人能力是对新时代教师的必然要求。以中华优秀传统文化为师德培养的源泉,用以文化人、以文育人的方式培养师德,是将中华优秀传统文化融入教师... 用中华优秀传统文化推动师德建设,是中国教育发展的必然要求。加强师德师风建设、提高立德树人能力是对新时代教师的必然要求。以中华优秀传统文化为师德培养的源泉,用以文化人、以文育人的方式培养师德,是将中华优秀传统文化融入教师队伍建设的最直接体现。该文聚焦高校师德建设,采用文献研究法及个案研究法,搜集了大量文献资料和多所高校的相关数据,旨在探索中华优秀传统文化融入高校师德建设的有效路径。研究结果显示,高校教师要通过汲取中华优秀传统文化与职业相关的部分,坚定政治立场和理想信念,立足学生,不断提高自身思想道德修养,放眼世界、关注社会,同时高校也要针对师德师风建设采取一系列措施,才能不断加强高校教师队伍建设。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 师德建设 中华民族 高校教师 大学生 教育教学
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高校党建工作引领下教师职业道德建设存在问题及对策研究--基于Nvivo11的质性分析
15
作者 王越 陈晴 刘鲁蓉 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第1期78-81,共4页
高校教师职业道德是教师队伍素质的核心要素,关乎高等教育事业的健康发展,新时代高校党建工作引领教师职业道德建设是发展新趋势,也是推动教师职业道德建设的有效途径。本文采用Nvivo11进行文本分析,发现高校教师职业道德建设存在建设... 高校教师职业道德是教师队伍素质的核心要素,关乎高等教育事业的健康发展,新时代高校党建工作引领教师职业道德建设是发展新趋势,也是推动教师职业道德建设的有效途径。本文采用Nvivo11进行文本分析,发现高校教师职业道德建设存在建设主体意识淡薄、建设机制不健全、建设氛围不浓厚三个问题,提出“突出党建引领,激发教师主体意识”“坚持党委领导,完善相关制度建设”“强化环境构建,营造良好师德氛围”三个优化建议,以有效提高高校教师政治思想素质和职业道德水平。 展开更多
关键词 党建引领 高校教师 职业道德建设 质性分析
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中国式现代化视域下高校青年教师师德师风建设研究
16
作者 邓闿林 樊永强 +2 位作者 邓茜方 何月冬 宋林董 《邢台学院学报》 2024年第1期112-118,共7页
中国式教师队伍现代化是中国式现代化的重要内容,是实现教育现代化的必要前提。高校青年教师队伍建设须立足于中国式现代化的基本特征、基本要求、基本任务,准确把握明道、立德、博学、仁爱的师德师风建设内涵,正视师德师风考核虚化、... 中国式教师队伍现代化是中国式现代化的重要内容,是实现教育现代化的必要前提。高校青年教师队伍建设须立足于中国式现代化的基本特征、基本要求、基本任务,准确把握明道、立德、博学、仁爱的师德师风建设内涵,正视师德师风考核虚化、教学科研能力固化、职业道德认知淡化、思想政治素养弱化等现实问题。以中国式现代化引领高校青年教师师德师风建设新格局,加强理想信念教育,提升思想政治高度;重视入职道德培训,强化职业认知深度;关注教师实际诉求,确保师德建设温度;完善教育管理制度,增大师德考核力度,打造一支与中国式现代化相契合的高素质教师队伍。 展开更多
关键词 中国式现代化 师德师风建设 高校青年教师
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中医药院校青年教师师德师风建设路径研究 被引量:1
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作者 高华武 李兴兴 +1 位作者 聂久胜 魏骅 《卫生职业教育》 2023年第2期35-38,共4页
师德师风作为评价教师队伍的第一标准,也是社会关注的焦点。中医药院校师资队伍建设应以师德师风为核心,通过优化顶层设计、开展宣传教育、完善考评体系、落实奖惩机制,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高水... 师德师风作为评价教师队伍的第一标准,也是社会关注的焦点。中医药院校师资队伍建设应以师德师风为核心,通过优化顶层设计、开展宣传教育、完善考评体系、落实奖惩机制,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高水平教师队伍,落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才,促进中医药高等教育可持续发展。 展开更多
关键词 中医药院校 青年教师 师德师风
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北京建筑大学教师发展中心促进青年教师发展项目体系建设研究
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作者 马琳 李学芳 侯嘉毅 《高教学刊》 2023年第21期132-136,共5页
高校教师发展中心以构建教师发展体系,促进教师发展为目标,整合资源,形成教师发展合力,推动高校教师职业科学化发展。我国教师发展中心隶属行政机构,在工作要求和服务环节上方式单一、吸引力差、针对性不强,影响青年教师对其的依赖度,... 高校教师发展中心以构建教师发展体系,促进教师发展为目标,整合资源,形成教师发展合力,推动高校教师职业科学化发展。我国教师发展中心隶属行政机构,在工作要求和服务环节上方式单一、吸引力差、针对性不强,影响青年教师对其的依赖度,导致促进青年教师发展方面的工作效果不显著。该研究利用CiteSpace可视化软件分析我国改革开放40多年来针对高校青年教师领域的研究现状,揭示研究热点和薄弱环节,并基于研究结果存在的现实问题,聚焦高校青年教师,以北京建筑大学教师发展中心促进青年教师发展项目为切入点,讨论教师发展中心对促进青年教师发展采取的有效途径与实践方案,构建适合北京建筑大学教师发展中心的促进青年教师发展项目体系。 展开更多
关键词 教师发展中心 高校 青年教师 有效途径 体系建设
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新时代高校艺术院系师德师风建设探赜
19
作者 吴伟 杨策 《成才之路》 2023年第13期41-44,共4页
建设一支高素质教师队伍是高校不断发展的前提,而抓好师德师风建设是建设高素质教师队伍的关键。高校应引导教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,以德立身、以德立学、以德施教,培养高素质人才。文章基于当前高校艺术院... 建设一支高素质教师队伍是高校不断发展的前提,而抓好师德师风建设是建设高素质教师队伍的关键。高校应引导教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,以德立身、以德立学、以德施教,培养高素质人才。文章基于当前高校艺术院系师德师风建设所面临的问题及原因,通过思想意识、教书育人、艺术特色等建设途径深入探索高校艺术院系师德师风建设的有效方案及措施,以推动高校师德师风建设迈上新台阶。 展开更多
关键词 高校 艺术院系 师德师风 思想意识 教书育人 艺术特色 立德树人
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论我国高校师德建设中的主体性问题——来自马克思关于人的主体性思想的启示 被引量:1
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作者 谢余凤 《现代教育科学》 2023年第3期80-85,共6页
马克思认为,主体性是人作为主体的社会规定性,是人的自主性、创造性和能动性,包含与体现了人自身的价值。人的主体性根植于人作为主体的实践活动,确立于人的对象化关系中,人的实践活动的过程,既是人的主体性不断生成的过程,也是人的全... 马克思认为,主体性是人作为主体的社会规定性,是人的自主性、创造性和能动性,包含与体现了人自身的价值。人的主体性根植于人作为主体的实践活动,确立于人的对象化关系中,人的实践活动的过程,既是人的主体性不断生成的过程,也是人的全面发展的过程。马克思告诫我们,在共产主义社会到来之前,我们要警惕主体性的“异化”。当前我国的高校师德建设,政府、高校等高度组织化的主体呈现出了较强的主体性,而高校教师、大学生等原子化的主体,其主体性较弱。马克思关于人的主体性思想启示我们,新时期开展高校师德建设,要在加强高校师德制度与师德规范建设的基础上,进一步提升高校师德建设中的主体性。应将高校师德建设的重点下沉到由高校教师与大学生主体共同组成的教育实践活动中去,以教师发展和学生发展为双重目标,以改善师德评价制度为重要突破口。 展开更多
关键词 马克思 高校师德建设 主体性 实践向度
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