菏泽市域高校转型发展背景下AI赋能高校青年教师专业能力提升培训策略研究

人工智能(AI)和互联网技术在教育中的广泛应用催生了教育教学的革新,不仅对传统教师的角色和专业发展提出了新的挑战,同时也为提升教师教育教学能力提供了高效的途径。高校青年教师培训应强调AI在培训理念、需求分析、内容更新、实践方式选择、目标体系达成以及质量评价诊断体系的构建中的关键作用,推动大学青年教师专业能力的全面发展,实现培训体系的升级与创新。

教育创新与县级电大的与时俱进

电大教育25年的历程证明,改革创新是电大不断发展的动力。而每一次的教育创新都为县级电大的发展注入了新的生机。远程开放教育试点项目的实施同样如此。县级电大应利用试点项目研究这一契机,提高办学层次,以便在当地多家多种办学的激烈竞争之中,占有一定的优势,为建立学习型社会做出应有的贡献,为电大系统的巩固发展固本强基。

试论基层电大远程开放式教学制度安排与创新

随着现代远程开放教育的不断发展,基层电大在其教学和管理上出现了一些问题与不足。本文立足于开放式教学基点,从教学理念、教学方式、教学人才组合、教学计酬方式和教学课件制作等方面进行制度安排与创新,以求完善基层电大的教学机制。

论县级电大参与社区教育中提升核心竞争力

社区教育在构建学习型社会和终身教育体系中扮演着重要的角色。县级电大要提升核心竞争力、实现可持续发展,就应该拓宽办学思路、拓展服务面向,而参与社区教育正是最佳切入点。主动参与地方学习型社会建设,整合和开发社区教育资源,让广大社会成员都能享受到学习的快乐,是县级电大今后主要的发展走向。

远程高等教育定向援助的启示和建议——以广西受援县级电大为例

2004年中央电大出台了远程高等教育定向援助"西部地区百所县级电大援助计划",广西先后有6所县级电大成为这项定向援助受援县级电大。中央电大"西部地区百所县级电大援助计划"这项远程高等教育定向援助工作得到了各级政府和教育部门的重视和支持,定向援助与受援县社会经济建设紧密结合,实现了援助目标。综合来看,定向援助工作主要有三点启示,即远程高等教育定向援助促进了教育公平的实现,增强了远程高等教育高校系统的生存能力,而且离不开省级教学点的重视和全力配合。

山西创建示范性县级电大的调查报告

示范性基层电大的创建过程就是在原有基础较好的电大,经创建进一步在办学理念、办学条件、管理运行方面不断提升的过程,为此我们对县级电大的基本情况、创建过程、创建工作中积累的经验和达成的共识,及创建成果的展示和如何发挥示范的引领作用等方面进行了调查。通过调查为进一步理清思路,很好地开展工作打下了基础。

地市电大教师在远程教育中的角色定位

本文根据现代远程开放教育的特点和地市电大在现代远程开放教育中所处的地位和作用、十堰电大三年的实践经验,提出了地区电大教师在现代远程开放教育中的角色定在“导”上,即指导和辅导。

远程开放教育与县电大

电大远程教育通过县电大服务于中国广大乡镇农村并独具特色 ,因此 ,电大系统自身一定要站在全局发展的战略高度 ,重视和加强县级电大建设 。

完善县级电大校本培训的研究——基于“双师型”教师的视角

校本培训是提高教师综合素质的一条有效途径,本文在阐述县级电大校本培训相关理论的基础上,以奉化电大为例,对"双师型"教师校本培训进行了反思,并提出了进一步完善县级电大"双师型"教师校本培训的对策。

依托县级电大资源加快发展社区教育的思考

依托县级电大资源、大力发展社区教育是符合农村教育实际的有效选择。正确分析当前农村社区教育状况,合理选择社区教育在农村的发展途径,是加快社区教育发展、提升农村社区居民素质的现实需要。

县级电大学生支持服务系统实施策略探讨

县级电大的远程开放教育普遍存在诸如教学质量难以保证、学生辍学率相对较高等问题,阻碍了远程教育的健康发展。本文从办学实际出发构建了基于县级电大的学生支持服务系统,并从信息服务、资源服务、人员服务、教学服务、情感服务等五个方面探讨了支持服务系统的实施策略,以期能为县级电大开展远程教育过程中解决所面临的问题提供一定的理论指导。

融媒时代县级电视台新闻深度报道研究——以麻城电视台为例

新闻的深度报道成本大、周期长,容易受到外部环境和内部机制的双重约束。以媒介融合为背景,以麻城电视台为个案,分析了传统媒体面临的新媒介生态环境,列举了当前基层电视新闻深度报道的现状及问题,从新闻生产、传播路径、机制创新等方面探讨了基层电视新闻的发展思路。

论地市级广播电视大学兼职教师的管理

从电大开办以来,兼职教师一直发挥着重要的、不可或缺的作用,特别是在地市级城市,由于办学条件所限,地市级电大兼职教师更是做出了巨大的贡献。对兼职教师队伍进行研究是实现电大教育目标、培养高等专门人才的需要,是电大提高质量、持续发展的需要。加强兼职教师队伍的管理是一项长期的建设任务,电大要在激烈的人才竞争中立于不败之地,除了加强专职教师队伍建设外,还应重视和加强兼职教师队伍的研究与管理。

县级电大发展开放教育之我见

在新形势下,县级电大只有解放思想,转变教学观念;加强教学管理,提高教学质量;争取地方政府的支持和上级电大的扶植以及加强教师队伍的建设,才能紧跟时代步伐,发展开放教育。

论县级电大教学资源及硬件建设

现代远程教育正进入一个以大众化、规范化、国际化为内涵特征的新发展期,这个发展期对电大教 学资源建设提出了更新更高的期待与要求。这场变革将在观念、策略、操作形态三个基本层面上展开,为县市区电 大提出了可实践、参照或思索的建设性方案、意见和思路。

市(地)级电大成为当地远程教育中心的思考

市(地)级电大建设成为当地远程教育中心,符合远程教育中心基地构建的基本规律,可以发挥市级电大的优势、特色;只有针对存在的不足采取相应的策略,才能使市级电大成为构建市(地)级终身学习体系的主体角色,承担好为当地经济社会发展培育人才的主要任务。

县级电大班级管理探讨

班级管理是电大教学管理中一项重要的工作,县级电大班级管理存在着规章制度不健全、班级建设被忽视、学习氛围不浓厚、班级组织活动难开展、考风考纪不容易抓等问题,主要原因是班主任整体素质不高、工作压力太大、学生学习功利性太强、学校对班主任工作疏于监管。要解决这些问题,需要明确班主任工作职责,提高班主任整体素质,帮助学生端正学习动机,提供优质学习支持服务,切实抓好考风考纪,加强班级信息化建设。

新农村建设中县级电大的作用探微

在社会主义新农村建设进程中,电大教育应该发挥自身的重要作用,通过培养新型农民,提高农民的综合素质来服务"三农",推进农村各项事业的快速发展。县级电大扎根基层,面向农村开展远程教育具有自身的独特优势,便于与农村紧密联系,跨越时空,整合资源,直接培养农民,提高农村的教育水平。积极探索远程教育服务农村的新理念、内容、方法和手段,实现培养新型农民的目标,最终推动社会主义新农村建设的向前发展,具有十分重要的历史意义和现实意义。

开放大学背景下市州电大师资队伍现状——以某地市电大为例

师资队伍建设是学校永恒的主题,更是当今开放大学筹建背景下市州电大迫在眉睫的问题。在市州开放学院筹建之即,通过调查与分析,剖析了市州电大师资队伍建设的现状及原因,提出了改革和完善市州电大师资队伍建设的建议:突破瓶颈、用活机制,以期对学校师资队伍的建设与完善提供参考和借鉴。