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题名指向“减负提质”的初中语文主题阅读教学探析
被引量:1
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作者
王志坚
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机构
浙江省杭州市临安区於潜第一初级中学
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出处
《成才之路》
2024年第4期65-68,共4页
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文摘
“减负提质”是义务教育“双减”政策的主要目标之一,语文课程作为重要的基础课程,应加以落实。基于初中语文主题阅读教学实践中存在的主题设计不清晰、难以突出引领作用,阅读内容过多、增加了阅读的负担,主题阅读浅表化、难以保证阅读质量,评价机制不完善、无法形成有效激励等问题,教师应明确教学目标、精选教学主题,整合阅读文本、优化教学内容,优化指导策略、深化主题探究,完善阅读评价、提高教学质量。
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关键词
“双减”政策
减负提质
初中语文
主题阅读
阅读教学
核心素养
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Keywords
"double reduction"policy
reduce burden and improve quality
junior middle school Chinese language
theme reading
reading teaching
core competence
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名教师知识“提质减负”的作用机制研究
被引量:6
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作者
常攀攀
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机构
华中师范大学教育学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第12期36-39,共4页
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文摘
中小学校在进行课业"减负"时,还要确保教学"高质","提质减负"理应成为课堂教学的价值追求。教师知识是影响课堂教学质量和学生课业负担的重要因素,其建构程度会导致学生对同一内容的正确理解和合理内化付出不同的认知与情感努力。其中,教师知识外化为教学行为并作用于课堂教学和学生学习构成其"提质减负"的结构机制;在实际运行中,建构不良的教师知识不利于课堂提质和课业减负,建构完善的教师知识则有助于课堂提质和课业减负;教学实践中的"学究谬误"和教师的理想信念与道德情操也会对教师知识"提制减负"的作用功效产生正向或负向催化作用。
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关键词
教师知识
提质减负
课堂教学
教学质量
课业负担
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Keywords
teachers' knowledge
increase teaching quality and lighten students' academic burden
classroomteaching
teaching quality
academic burden
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名医用英语教学中作业布置法的实践体会
被引量:1
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作者
王芳
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机构
阜阳卫生学校
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出处
《安徽卫生职业技术学院学报》
2008年第4期101-102,共2页
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文摘
根据医用英语学科的教学特点,采用英语口头作业布置法和书面作业布置法教学,并认为此举有利于"提质减负"与提高教学效果,主要体会是"提质减负"与提高教学效果经过努力是完全可能实现的。
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关键词
医用英语
提质减负
口头作业布置法
书面作业布置法
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Keywords
medical English
increase teaching quality and lighten students~ burden
the method of oral-~work assignment
the method of written-work assignment
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分类号
R-42
[医药卫生]
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题名提高思想政治课教学质量,减轻学生负担
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作者
郭黔芬
刘忠
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机构
贵州省玉屏县大龙中学
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出处
《铜仁师专学报》
2001年第2期62-66,共5页
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文摘
只有高素质的政治教师,才能全面贯彻教育方针,从根本上减轻学生负担。实施素质教育,减轻学生负担,不是要降低教学质量,而是必须通过改革课堂教学,提高课堂教学实效,减轻学生过重的课业负担。培养学生能力,是减轻学生负担的核心,只有提高课堂教学效率,才能真正减轻学生负担。唯有将“减负”落到实处,才能为素质教育开创一片新天地。
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关键词
思想政治课
教学质量
素质教育
中学
教学改革
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Keywords
teaching's quality lighten burden competence teaching
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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