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An Experimental Investigation into the Amalgamated Al2O3-40% TiO2 Atmospheric Plasma Spray Coating Process on EN24 Substrate and Parameter Optimization Using TLBO
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作者 Thankam Sreekumar Rajesh Ravipudi Venkata Rao 《Journal of Materials Science and Chemical Engineering》 2016年第6期51-65,共15页
Surface coating is a critical procedure in the case of maintenance engineering. Ceramic coating of the wear areas is of the best practice which substantially enhances the Mean Time between Failure (MTBF). EN24 is a co... Surface coating is a critical procedure in the case of maintenance engineering. Ceramic coating of the wear areas is of the best practice which substantially enhances the Mean Time between Failure (MTBF). EN24 is a commercial grade alloy which is used for various industrial applications like sleeves, nuts, bolts, shafts, etc. EN24 is having comparatively low corrosion resistance, and ceramic coating of the wear and corroding areas of such parts is a best followed practice which highly improves the frequent failures. The coating quality mainly depends on the coating thickness, surface roughness and coating hardness which finally decides the operability. This paper describes an experimental investigation to effectively optimize the Atmospheric Plasma Spray process input parameters of Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>-40% TiO<sub>2</sub> coatings to get the best quality of coating on EN24 alloy steel substrate. The experiments are conducted with an Orthogonal Array (OA) design of experiments (DoE). In the current experiment, critical input parameters are considered and some of the vital output parameters are monitored accordingly and separate mathematical models are generated using regression analysis. The Analytic Hierarchy Process (AHP) method is used to generate weights for the individual objective functions and based on that, a combined objective function is made. An advanced optimization method, Teaching-Learning-Based Optimization algorithm (TLBO), is practically utilized to the combined objective function to optimize the values of input parameters to get the best output parameters. Confirmation tests are also conducted and their output results are compared with predicted values obtained through mathematical models. The dominating effects of Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>-40% TiO<sub>2</sub> spray parameters on output parameters: surface roughness, coating thickness and coating hardness are discussed in detail. It is concluded that the input parameters variation directly affects the characteristics of output parameters and any number of input as well as output parameters can be easily optimized using the current approach. 展开更多
关键词 atmospheric Plasma Spray (APS) EN24 Design of Experiments (DOE) teaching learning Based Optimization (TLBO) Analytic Hierarchy Process (AHP) Al2O3-40% TiO2
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Parameter Optimization of Amalgamated Al2O3-40% TiO2 Atmospheric Plasma Spray Coating on SS304 Substrate Using TLBO Algorithm
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作者 Thankam Sreekumar Rajesh Ravipudi Venkata Rao 《Journal of Surface Engineered Materials and Advanced Technology》 2016年第3期89-105,共17页
SS304 is a commercial grade stainless steel which is used for various engineering applications like shafts, guides, jigs, fixtures, etc. Ceramic coating of the wear areas of such parts is a regular practice which sign... SS304 is a commercial grade stainless steel which is used for various engineering applications like shafts, guides, jigs, fixtures, etc. Ceramic coating of the wear areas of such parts is a regular practice which significantly enhances the Mean Time Between Failure (MTBF). The final coating quality depends mainly on the coating thickness, surface roughness and hardness which ultimately decides the life. This paper presents an experimental study to effectively optimize the Atmospheric Plasma Spray (APS) process input parameters of Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>-40% TiO2 ceramic coatings to get the best quality of coating on commercial SS304 substrate. The experiments are conducted with a three-level L<sub>18</sub> Orthogonal Array (OA) Design of Experiments (DoE). Critical input parameters considered are: spray nozzle distance, substrate rotating speed, current of the arc, carrier gas flow and coating powder flow rate. The surface roughness, coating thickness and hardness are considered as the output parameters. Mathematical models are generated using regression analysis for individual output parameters. The Analytic Hierarchy Process (AHP) method is applied to generate weights for the individual objective functions and a combined objective function is generated. An advanced optimization method, Teaching-Learning-Based Optimization algorithm (TLBO), is applied to the combined objective function to optimize the values of input parameters to get the best output parameters and confirmation tests are conducted based on that. The significant effects of spray parameters on surface roughness, coating thickness and coating hardness are studied in detail. 展开更多
关键词 atmospheric Plasma Spray (APS) Coating SS304 Steel teaching learning Based Optimization (TLBO) Design of Experiments (DoE) Analytic Hierarchy Process (AHP) Al2O2-40% TiO3
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高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制分析 被引量:1
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作者 丁云华 沈红 《高校教育管理》 北大核心 2024年第2期93-102,共10页
在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教... 在制度理论、组织氛围理论以及自我决定理论的基础上,本研究构建了高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的影响机制模型,并基于APIKS调查数据采用简单中介模型、有调节的中介模型等方法对高校职称评聘制度的教学导向与青年教师教学行为的关系进行分析。研究发现,我国高校在教师聘用和晋升时对教学重视不足,教学导向氛围偏低,教师教学自主性不高;较之于非“双一流”建设高校,“双一流”建设高校在教师聘用和晋升时对教学的重视程度更高,给予教师更大自主决策的范围和空间;高校职称评聘制度的教学导向对青年教师教学行为的直接影响并不显著,通过教学导向氛围对教学行为产生间接影响,且随着教学自主性的提高,这种间接影响逐渐减弱。政府要不断建立和完善高校分类评价制度;高校要持续完善和优化职称评聘制度,积极营造有利于青年教师教学发展的环境。 展开更多
关键词 青年教师 职称评聘制度 教学行为 教学导向 教学导向氛围 教学自主性
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提升武术教学趣味性:问题审视、致因分析、改革对策
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作者 刘文武 王梦东 《体育学刊》 CAS 北大核心 2024年第5期109-114,共6页
趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等,系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为:练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事,武术本身是蕴含趣味因子的,但当前武术教学的整体模... 趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等,系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为:练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事,武术本身是蕴含趣味因子的,但当前武术教学的整体模式遮蔽武术运动原本有之的趣味性。武术教学缺乏趣味性的致因主要包括:(1)教学内容与学生的武术需求相左;(2)组织形式单一封闭、缺少合作互动;(3)学练环境难以调动学生主动性、课堂氛围沉闷;(4)练习目标模糊、学生难以获得效能感。采用交叉整合、以主代次的方法,提出提升武术教学趣味性的对策:教学内容及价值认同方面,要由复杂难学、止于学会向简单易学、精进无限转变;教学方式及学练环境和氛围方面,要由单一的个人练习情境向偏重双(多)人练习情境转变。 展开更多
关键词 武术教学 趣味性 教学方式 学练环境与氛围
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小样本机器学习的激光传输效能评估方法
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作者 冷坤 杨云涛 +2 位作者 黄雁华 周璇 武文远 《陆军工程大学学报》 2024年第3期36-42,共7页
为解决激光大气传输外场试验数据集中特征量不足的小样本问题,通过多层相位屏算法构建了激光大气传输模型,获取了4000多组仿真数据,与332组近红外激光大气传输外场试验数据组成机器学习训练数据集。将大气参数、传输距离等作为输入项,4... 为解决激光大气传输外场试验数据集中特征量不足的小样本问题,通过多层相位屏算法构建了激光大气传输模型,获取了4000多组仿真数据,与332组近红外激光大气传输外场试验数据组成机器学习训练数据集。将大气参数、传输距离等作为输入项,4种到靶光斑的光场评价因子作为输出项,利用随机森林算法训练光场评价因子预测模型,实现激光大气传输效能评估,并利用202组实测外场数据对模型有效性进行验证。研究结果表明,随机森林算法构建的模型R2系数在0.89以上,可以较好地拟合输入与输出之间的多元回归关系;模型预测结果与真实试验结果的平均相对误差在10%以下,预测精度较高。研究结果可为机器学习算法在激光传输效能评估中的应用提供一定的科学依据,为激光大气传输效能评估提供一定的技术支撑。 展开更多
关键词 激光大气传输 效能评估 随机森林算法 小样本机器学习
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发挥好校风教风学风建设在文化育人中的作用研究
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作者 张军 常勇 《兰州石化职业技术大学学报》 2024年第2期74-77,共4页
校风教风学风是高等教育内涵建设的关键环节,是高校人才培养质量的根本保障,是高等学校提升社会声誉的直接评价来源和治理能力的集中体现,对于学生的全面发展和人格塑造具有重要作用。通过对校风教风学风概念的定义和特征进行阐述,并探... 校风教风学风是高等教育内涵建设的关键环节,是高校人才培养质量的根本保障,是高等学校提升社会声誉的直接评价来源和治理能力的集中体现,对于学生的全面发展和人格塑造具有重要作用。通过对校风教风学风概念的定义和特征进行阐述,并探讨了其在文化育人中的作用和意义。研究发现,良好的校风教风学风可以培养学生的品德修养,素养养成,能够帮助学生塑造正确的“三观”,提升学生的学术素养和综合素质。然而,当前在三风建设过程中存在一些问题和挑战,如校风教风学风建设不够深入、学生参与度不高等。据此,提出了一些策略和建议,包括加强校风教风学风建设的组织领导、完善相关制度和政策、开展多样化的文化育人活动等,以促进校风教风学风建设在文化育人中的发挥。 展开更多
关键词 校风教风学风 文化育人 教育机构 学术素养 综合素质
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通信信号分析实践教学改革探索与实践
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作者 方贵 杨炜伟 管新荣 《教育教学论坛》 2024年第24期89-92,共4页
为适应军队院校改革背景下通信信号分析人才培养的需求,在对通信信号分析实践课训练效果不佳、课堂氛围压抑、成绩评定困难等问题进行分析的基础上,以提升训练效果为目标,探索了虚实结合的教学方法,以营造积极的课堂氛围为目标,探索了PB... 为适应军队院校改革背景下通信信号分析人才培养的需求,在对通信信号分析实践课训练效果不佳、课堂氛围压抑、成绩评定困难等问题进行分析的基础上,以提升训练效果为目标,探索了虚实结合的教学方法,以营造积极的课堂氛围为目标,探索了PBL-TBL结合的教学方法,以发挥成绩评定的激励、引导、评价功能为目标,探索了“理论—模拟—实践”三维成绩评定方法。实践结果表明,所述的教学改革探索与实践大幅提高了训练效率,营造了良好的课堂氛围,提高了考核的公平公正性,可为实践类课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 实践教学 教学改革 训练效果 课堂氛围 成绩评定
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加强思想政治教育培养大学生思辨能力探微
8
作者 梁晓健 《成才之路》 2024年第14期69-72,共4页
文章分析思辨能力的定义及特征,揭示思辨能力对大学生的重要影响,探讨当前大学生思辨能力培养存在的问题,分析影响大学生思辨能力培养的因素,并在阐述思辨能力与思想政治教育的关系的基础上,提出在思想政治教育中培养大学生思辨能力的... 文章分析思辨能力的定义及特征,揭示思辨能力对大学生的重要影响,探讨当前大学生思辨能力培养存在的问题,分析影响大学生思辨能力培养的因素,并在阐述思辨能力与思想政治教育的关系的基础上,提出在思想政治教育中培养大学生思辨能力的具体方法,以期找到思想政治教育的方法,有效提升大学生的思辨能力,进一步增强大学生的思想素质和综合能力。教师可以从教学内容的设计、教学方法的改革、课堂氛围的营造、教学评价的优化等方面入手,在思想政治教育中有效培养大学生的思辨能力。 展开更多
关键词 大学生 思辨能力 思想政治教育 教学内容 教学方法 课堂氛围 教学评价
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高中思想政治教育中情感教学法的应用价值、原则与路径刍探
9
作者 佘慧 《成才之路》 2024年第23期133-136,共4页
情感教学法作为一种强调情感交流与情感培养的教学策略,近年来广泛应用于各学科教学中。在高中思想政治教育中,教师要灵活运用情感教学法,关注学生的情感体验,培养学生健康的情感态度,以此强化学生对思想政治教育内容的理解、认同与内... 情感教学法作为一种强调情感交流与情感培养的教学策略,近年来广泛应用于各学科教学中。在高中思想政治教育中,教师要灵活运用情感教学法,关注学生的情感体验,培养学生健康的情感态度,以此强化学生对思想政治教育内容的理解、认同与内化。文章分析情感教学法理论基础,探究情感教学法在高中思想政治教育中的应用价值、应用原则及应用路径,以期为高中思想政治教育提供教学方法的借鉴。 展开更多
关键词 高中思想政治教育 情感教学法 应用价值 应用原则 路径 氛围 体验 评价
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身体活动强度视角下的体育学习投入模型及其学段差异 被引量:4
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作者 唐炎 马晓 《成都体育学院学报》 北大核心 2023年第2期1-9,共9页
文章以身体活动强度作为因变量,通过实测数据,构建了中小学生体育学习的投入模型,揭示了模型结构的学段差异及其隐含的教学问题。结果表明,教学内容、学练形式、课堂人际氛围、体育功能认同度是学生体育课堂投入水平的主要影响因素,各... 文章以身体活动强度作为因变量,通过实测数据,构建了中小学生体育学习的投入模型,揭示了模型结构的学段差异及其隐含的教学问题。结果表明,教学内容、学练形式、课堂人际氛围、体育功能认同度是学生体育课堂投入水平的主要影响因素,各因素间的效应路径存在鲜明的学段差异。学练方式承载的专业性和人际特征对不同学段学生体育学习投入的提升具有普遍意义,随着学龄增长,体育学习的专业性和价值感对学习投入的影响逐渐增强。 展开更多
关键词 学练方式 体育课堂 人际氛围 教学内容 中高强度身体活动 学校体育
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高职“国际商法”BOPPPS教学设计方案的实施、问题及对策
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作者 赵旭卉 《河北能源职业技术学院学报》 2023年第2期81-84,共4页
研究了采用以参与式学习与教学互动为特色的BOPPPS教学模式,并辅以线上线下混合式教学手段设计了针对高职学生的《国际商法》混合式教学方案,并予以实施。在课程结束后的学生问卷调查及过程性考核和期末成绩分析显示,基于BOPPPS教学模... 研究了采用以参与式学习与教学互动为特色的BOPPPS教学模式,并辅以线上线下混合式教学手段设计了针对高职学生的《国际商法》混合式教学方案,并予以实施。在课程结束后的学生问卷调查及过程性考核和期末成绩分析显示,基于BOPPPS教学模型的教学方案对于改善课堂学习气氛及提高学生的掌握程度上均有积极效果,同时对方案实施过程中遇到的问题提出了相应的对策。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模型 教学设计 学习气氛
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“教学管”三位一体高职学风建设模式的构建
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作者 余茂敏 《景德镇学院学报》 2023年第1期72-76,共5页
学风建设是一项系统工程,管理者、教师和学生各自担负着不同的使命责任。培育优良学风,全面提高人才培养质量,“教、学、管”三方不能只抓“分内之事”,而是要在同向同标理念引领下,优化分工,加强协作,共同塑造和提升学生综合素质。文... 学风建设是一项系统工程,管理者、教师和学生各自担负着不同的使命责任。培育优良学风,全面提高人才培养质量,“教、学、管”三方不能只抓“分内之事”,而是要在同向同标理念引领下,优化分工,加强协作,共同塑造和提升学生综合素质。文章从“教学管”三位一体高职学风建设模式的价值意蕴出发,通过对高职学风建设模式现实困窘的研判分析,提出构建“教学管”三位一体学风建设模式的具体策略,从教、学、管以及多维协同的角度,推进学风建设长效机制落实落地。 展开更多
关键词 高职院校 “教学管” 三位一体 学风模式
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我国社会情感学习研究热点、前沿及启示——基于CiteSpace的数据可视化分析 被引量:1
13
作者 孙小娟 《黑龙江科学》 2023年第13期23-26,31,共5页
以2012—2022年CNKI数据库中有关社会情感学习领域的文献为研究对象,利用CiteSpace软件对其进行可视化知识图谱分析。结果表明,社会情感学习研究领域的文献数量近年呈爆发式增长,但研究者数量依然较少,研究力量薄弱,学者、机构间普遍缺... 以2012—2022年CNKI数据库中有关社会情感学习领域的文献为研究对象,利用CiteSpace软件对其进行可视化知识图谱分析。结果表明,社会情感学习研究领域的文献数量近年呈爆发式增长,但研究者数量依然较少,研究力量薄弱,学者、机构间普遍缺少深入合作。研究内容上,重点关注小学生,对某一关键词的研究相对分散且时间跨度短。未来,应从基础理论、组织与实施、测量与评估等方面来拓宽社会情感学习领域的研究,推动我国社会情感学习研究高质量发展。 展开更多
关键词 社会情感学习 学业成绩 教学变革 情感治理 师生关系 学校氛围
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信息技术教学中任务驱动教学法的应用探析 被引量:1
14
作者 董河山 《成才之路》 2023年第8期121-124,共4页
信息技术课程具有操作性强、实践性强的特点,有利于提升学生的综合素养。在教学中,信息技术教师要创新教学方法,鼓励学生积极参与信息技术知识学习,助力其综合能力的全面发展。任务驱动教学法与信息技术学科的特点相符,可引导学生由浅... 信息技术课程具有操作性强、实践性强的特点,有利于提升学生的综合素养。在教学中,信息技术教师要创新教学方法,鼓励学生积极参与信息技术知识学习,助力其综合能力的全面发展。任务驱动教学法与信息技术学科的特点相符,可引导学生由浅入深逐步掌握知识内容,并学会运用。文章探究信息技术教学中任务驱动教学法的应用策略:营造课堂氛围、设计操作性强的任务、创设教学情境、明确完成任务的具体思路、合理分解相关任务步骤、引导学生以合作形式完成任务、进行有效教学评价。 展开更多
关键词 信息技术 任务驱动教学法 氛围 任务 情境 评价
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新时代高校思政课堂效果评价的指标建立与优化分析
15
作者 刘翠梅 《黑龙江科学》 2023年第17期70-72,共3页
为研究新时代高校思政课堂效果,选择A高校学生为研究对象进行问卷调查。通过建立思政课堂效果评价指标,发现大部分学生对该校思政课堂的开展情况较为满意,其中教学准备与课堂氛围的均值较高,师资力量与教学方式的均值较低,考核机制的均... 为研究新时代高校思政课堂效果,选择A高校学生为研究对象进行问卷调查。通过建立思政课堂效果评价指标,发现大部分学生对该校思政课堂的开展情况较为满意,其中教学准备与课堂氛围的均值较高,师资力量与教学方式的均值较低,考核机制的均值最低。实证分析结果表明,课堂氛围的系数在10%的水平上显著为正,说明轻松愉快的课堂氛围与积极活跃的课堂互动能够充分调动学生的思政学习积极性。教学方式的系数在1%的置信水平上显著为正,说明信息化等多媒体技术手段在思政教学中的应用更能抓住学生的眼球。可以从知识水平、学习能力、价值观念、思辨能力等方面优化考核机制,丰富评价方式。 展开更多
关键词 高校 思政课堂 知识学习 价值观念 能力培养 思维创新 课堂氛围 教学方式
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大学物理授课过程中激发学生问题意识的方法研究
16
作者 夏益祺 陈爽 刘席芊 《科技风》 2023年第4期32-34,共3页
就当代大学理工科学生的普遍学习能力而言,掌握大学物理课程并不是一件难事。大学物理就是把培养学生的思维探究能力当作大学物理重点教学目标,经过仔细分析,在大学物理教学中培养并提高学生提问意识是非常重要的。所以本文对如何激发... 就当代大学理工科学生的普遍学习能力而言,掌握大学物理课程并不是一件难事。大学物理就是把培养学生的思维探究能力当作大学物理重点教学目标,经过仔细分析,在大学物理教学中培养并提高学生提问意识是非常重要的。所以本文对如何激发学生的问题意识的方法进行了研究,用科学合理的教学措施,来促进大学生的综合发展。 展开更多
关键词 大学物理教学 问题意识 学习氛围 问题情境 激励机制
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高校教风、学风建设须管风先行 被引量:7
17
作者 余承海 陶庭先 苏国红 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第4期20-26,106,共7页
撇开管风孤立地讨论教风与学风难以彻底解决教风与学风问题。一方面,管风通过影响教师的工作满意度、组织承诺、组织公民行为、心理契约、组织认同等对教风产生重要影响,是教风的风向标;另一方面,管风通过影响学习者的学习目的、学习动... 撇开管风孤立地讨论教风与学风难以彻底解决教风与学风问题。一方面,管风通过影响教师的工作满意度、组织承诺、组织公民行为、心理契约、组织认同等对教风产生重要影响,是教风的风向标;另一方面,管风通过影响学习者的学习目的、学习动机、成就动机、学习态度、学习习惯、学习观对学风产生重要影响,是学风的引擎。在校风建设体系中,管风建设是关键,教风建设是核心,学风建设是基础。管风对教风、学风发挥着强大的导向、同化、激励、约束作用,应以管风建设促进教风与学风建设。 展开更多
关键词 高校教师 大学生 学校管理 管风 教风 学风 校风
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高校教风与学风量表编制的探索 被引量:12
18
作者 栗民 董小刚 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第5期111-116,共6页
梳理教风和学风测量已有的研究成果,结合现场调查结果和研讨,形成了教风和学风测量初步量表。教风初步量表包括教师职业道德、教学态度、教学水平、教学方法、教师知识水平和教师学术科研能力六个维度;学风初步量表包括学习目的、学习... 梳理教风和学风测量已有的研究成果,结合现场调查结果和研讨,形成了教风和学风测量初步量表。教风初步量表包括教师职业道德、教学态度、教学水平、教学方法、教师知识水平和教师学术科研能力六个维度;学风初步量表包括学习目的、学习态度、学习兴趣、学习纪律、学习方法和学习效果六个维度。采用便利抽样,将教风和学风初步量表施测于X高校的本科生,运用SPSS 16.0统计软件进行数据处理,对教风和学风各变量进行因子分析和信度分析,结果表明,教风和学风最终量表的结构效度较好,内部一致性信度较高。 展开更多
关键词 高校教风 高校学风 教风量表 学风量表 信度检验
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制约高校双语教学的主要因素及对策探讨 被引量:33
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作者 庄德林 孙超平 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2004年第5期177-182,共6页
双语教学是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路,而在高校进一步推广双语教学是需要解决一系列的新问题。文章从双语教材的建设、双语学习的氛围、教学设施的配备以及非母语教学讲课要求课堂互动性和高校扩招后大班教学等几个方面出... 双语教学是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路,而在高校进一步推广双语教学是需要解决一系列的新问题。文章从双语教材的建设、双语学习的氛围、教学设施的配备以及非母语教学讲课要求课堂互动性和高校扩招后大班教学等几个方面出发,分析了目前在高校进一步实施双语教学的主要制约因素和存在的问题,并提出了相应的解决方案。 展开更多
关键词 双语教学 教材建设 课堂互动 双语学习氛围
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激发与培养学生学习遗传学兴趣的教学途径 被引量:11
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作者 李春红 郭玉华 +4 位作者 吕香玲 李兴涛 于翠梅 程海涛 张磊 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期460-463,共4页
遗传学是高等农业院校农学、园艺、植物保护、生物技术等专业的一门重要专业基础课。由于遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,是学生最难学习和掌握的一门课程,导致学生的学习兴趣不高。因此,结合多年遗传学教学实践,教师应该从营造活... 遗传学是高等农业院校农学、园艺、植物保护、生物技术等专业的一门重要专业基础课。由于遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,是学生最难学习和掌握的一门课程,导致学生的学习兴趣不高。因此,结合多年遗传学教学实践,教师应该从营造活跃的课堂气氛,为学生体验成功创设条件,加强课堂上与学生的交流,恰当地运用多媒体教学技术等四个方面来激发学生学习遗传学的兴趣,实践证明,多媒体环境下,遗传学教学取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 遗传学 学习兴趣 教学方法 课堂气氛 体验成功 多媒体教学
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