建筑环境与能源应用工程专业工程热力学课程教学探讨

工程热力学是建筑环境与能源应用工程专业的主要专业基础课。我们以高素质创新性应用型人才培养为目标,根据该专业的教学规范要求,从课程特点、教材选择、教学内容、教学方法等方面对工程热力学课程的教学进行了探讨,希望对工程热力学的教学改革起到积极作用。

“职业生涯规划”课程教学与软件技术专业相融合的探讨

面对软件技术日新月异的发展,如何在"职业生涯规划"课程中有效地指导高职软件技术专业学生的学习生活和就业信心,对课程教师来说是一项重要的工作和任务。本文探讨了软件技术专业的人才培养目标和就业岗位、职业发展路线、职业能力、课程设置等方面的内容,为"职业生涯规划"课程与高职软件技术专业能有机融合提供教学依据。

互联网时代研究生“研讨式”教学模式的创新

"研讨式"教学模式在国内高校研究生教学中的应用暴露出一系列问题,在互联网时代背景下,应依托先进的教育理念和方法,运用现代信息技术,通过课堂研讨模式和在线研讨模式的创新,构建创新型研究生"研讨式"教学模式,从而使"研讨式"教学落到实处,并将研究讨论贯穿于研究生的整个培养过程,实现高素质、创新型研究人才培养目标。

有效消除中专护生临床带教灰色地带的探讨

目的为提高护理临床教学质量寻找新途径。方法对161名在“二甲”医院临床实习的中专护士学生就带教中常见的相关10项内容和5种带教模式进行问卷调查，对收回的156份有效答卷进行统计分析。结果带教内容选项专科疾病护理常规、护理操作师生均认为重点内容，达成共识，护理文件书写、急救技能、药理、病理等基础知识、学习能力和评判思维训练双方选择等方面差异均有显著性（P〈0．05），在沟通技巧、病区管理、职业素养和新技术应用双方均不重视。带教模式学生喜欢情景模拟，老师则常采用传统的跟班式（P〈0．01）。结论明确教学目标，遵循医学模式，加强师生沟通和互动，提升师资队伍的综合水平，改善教学设施是消除临床带教领域的灰色地带、提高教学质量的有效对策。