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语文教学评估研究
1
作者
刘晓燕
《楚雄师专学报》
2001年第2期80-82,共3页
教学评估的作用是反馈教学目标是否正确,教学过程的得与失.然后,调控未来教学的指向。当今世界评价的发展趋势是评价向着多目标、多种类、多手段的方向发展,实证性评估方式和人文性评估方式日益结合,评价结果和评价过程日益结合,...
教学评估的作用是反馈教学目标是否正确,教学过程的得与失.然后,调控未来教学的指向。当今世界评价的发展趋势是评价向着多目标、多种类、多手段的方向发展,实证性评估方式和人文性评估方式日益结合,评价结果和评价过程日益结合,考试类评价与表现性测验相结合。
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关键词
语文教学
评估方法
教学评估
实证化
人文化
多元化
评价模式
下载PDF
职称材料
题名
语文教学评估研究
1
作者
刘晓燕
机构
楚雄师范高等专科学校
出处
《楚雄师专学报》
2001年第2期80-82,共3页
文摘
教学评估的作用是反馈教学目标是否正确,教学过程的得与失.然后,调控未来教学的指向。当今世界评价的发展趋势是评价向着多目标、多种类、多手段的方向发展,实证性评估方式和人文性评估方式日益结合,评价结果和评价过程日益结合,考试类评价与表现性测验相结合。
关键词
语文教学
评估方法
教学评估
实证化
人文化
多元化
评价模式
Keywords
teaching evaluation
,
demonstrative
,
humanist
,
multi-element
分类号
H19 [语言文字—汉语]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
语文教学评估研究
刘晓燕
《楚雄师专学报》
2001
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