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A Study on Application of Translation and Communicative Methods in German Language Education in Higher Learning Institutes 被引量:1
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作者 Chunhua Fu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第2期40-44,共5页
With the continuous development of national‘reforms and opening-up’policy and development of economic globalization,learning and application of foreign languages are becoming increasingly important.Society needs a l... With the continuous development of national‘reforms and opening-up’policy and development of economic globalization,learning and application of foreign languages are becoming increasingly important.Society needs a large number of professional linguistic workers.Therefore,there are higher requirements for new era higher learning institutes which serve as training base for cultivating linguistic talents.Linguistic talents must possess very strong overall quality and skill to meet these requirements.In this context,this study carried out an in-depth analysis and research on translation method commonly used in German language teaching,and communicative method which is increasingly popular in recent years,to contribute to cultivation of German linguistic talents in higher learning institutes of China. 展开更多
关键词 higher learning institutes German teaching TRANSLATION METHOD COMMUNICATIVE METHOD
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混合学习(Blended Learning)教学模式研究 被引量:20
2
作者 庄晓敏 陈红 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期212-215,共4页
混合学习(Blended learning)作为大学英语教学一种新的教学模式,强调实现传统以教为中心的优势和以学为中心教学模式的优势相结合,实现了传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合。结合江苏大学教学改革的实践经验,采用问卷调查方式... 混合学习(Blended learning)作为大学英语教学一种新的教学模式,强调实现传统以教为中心的优势和以学为中心教学模式的优势相结合,实现了传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合。结合江苏大学教学改革的实践经验,采用问卷调查方式分析了教师在适应新的教学环境中所遇到问题的原因,结果表明:教师对Blended Learning的教学模式有较高的认同感,愿意采用这种教学模式积极进行教学活动。因此,要改变教学理念和提高教学能力,必须强化学术意识、注重教学研究;强化角色意识,践行"学教兼重"的教学理念;强化创新意识,改变传统教学方法;强化现代教育技术,营造新型教学环境。 展开更多
关键词 高等教育 教学模式 外语教学 混合学习 教学理念 教学能力
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Study on JiangXi Province Part of Civilian Run Colleges and Universities Public Sports Teaching Present Situation and Countermeasure
3
作者 Zhou Bingbing 《International Journal of Technology Management》 2014年第3期122-124,共3页
The current,with the sustained and rapid development of education in our country, private colleges and universities gradually become a part of our school,it is one of the indispensable important strength of higher edu... The current,with the sustained and rapid development of education in our country, private colleges and universities gradually become a part of our school,it is one of the indispensable important strength of higher education front.Jiangxi Province in recent years, the pace of development of civilian run colleges and universities continue to accelerate.The emergence of this new things,comply with the requirements of the era of reform and opening up,at the same time,it also complies with the demand of talent in our country is in the rapid development of economic society,provides the necessary basic talents for local economic development.Allow all doubt,private colleges and universities in Jiangxi province has become an important part of our province education.In the private teaching at the present stage,development of public sports teaching to improve students' physical quality is of great significance to promote the students comprehensive development.However, some private colleges and universities sports teaching situation is not very satisfactory.This paper analyzes the current situation of Public Physical Education Teaching of private higher education in Jiangxi Province,and puts forward the corresponding reform and innovation strategy. 展开更多
关键词 Jiangxi Province Some Private institutions of higher learning Physical Education teaching
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基于信息技术的物理化学实验教学研究与实践
4
作者 郑勇 耿翠环 +2 位作者 王鑫 王书红 张换平 《化工管理》 2024年第11期34-37,共4页
物理化学实验是本科高校化工类专业普遍开设的一门基础必修课程,文章针对该课程传统的教学方法存在的问题,从可视化实验教学、专业计算机软件的应用、虚拟仿真教学、线上辅助教学四个方面进行了分析与探讨,提出了充分利用现代信息技术... 物理化学实验是本科高校化工类专业普遍开设的一门基础必修课程,文章针对该课程传统的教学方法存在的问题,从可视化实验教学、专业计算机软件的应用、虚拟仿真教学、线上辅助教学四个方面进行了分析与探讨,提出了充分利用现代信息技术的优势,进一步优化教学方法等措施,提高了教师团队的专业教学水平,调动了学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,增强了分析和解决专业问题的能力。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 信息技术 高等院校
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实验诊断学教学中课程思政实施现状及挑战的探析
5
作者 王琼梓 牛新清 +4 位作者 郭春磊 尹会龙 赵丽君 杨会洁 孙瑞利 《中国医药科学》 2024年第20期66-69,共4页
目的 分析实验诊断学教学中课程思政的实施现状,探讨其所面临的挑战及解决途径。方法 采用问卷调查的方法对新乡医学院参与实验诊断学授课的11名教师和完成实验诊断学课程学习的2018级、2019级共910名学生开展调查,并分析总体情况及各... 目的 分析实验诊断学教学中课程思政的实施现状,探讨其所面临的挑战及解决途径。方法 采用问卷调查的方法对新乡医学院参与实验诊断学授课的11名教师和完成实验诊断学课程学习的2018级、2019级共910名学生开展调查,并分析总体情况及各项结果。结果 课程思政在2019级学生实验诊断学教学中,教师和学生对其实施的满意度及对个人综合素质提升均高于2018级(P <0.05),课程思政的实施方式也更加多样化。结论 课程思政在实验诊断学中的实施更好地提升教师和学生的综合素质,同时对教师也提出了更高的要求,全员全程全方位的课程思政建设才能更好地落实“立德树人”的根本任务。 展开更多
关键词 高等院校 实验诊断学 课程思政 实施现状 挑战
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高校教师可持续发展与教学评价创新:英国专业标准框架发展动态研究
6
作者 钟周 徐惠琳 《世界教育信息》 2024年第2期50-59,共10页
人才强校战略是高校致力于自身与社会双重可持续发展的核心战略。制定和实施教育标准是教育治理的重要方式,制定和实施教师标准也是实施人才强校战略的重要路径。英国于2006年首次颁布适用于高等教育教师的专业标准框架,并于2011年和202... 人才强校战略是高校致力于自身与社会双重可持续发展的核心战略。制定和实施教育标准是教育治理的重要方式,制定和实施教师标准也是实施人才强校战略的重要路径。英国于2006年首次颁布适用于高等教育教师的专业标准框架,并于2011年和2023年更新了该框架。本文在系统地收集文献、分析文本的基础上,分析2023年英国教师专业标准框架的修订动因,并比较其2011年版和2023年版的内容变化,基于英国三校案例考查研究型大学实施该标准框架的多样化机制。同时,本文探讨支持高校教师不断提升教学和学习支持能力的英国教师专业标准框架治理模式,分析高校如何应用标准框架来提升教师队伍的教学水平、发展潜力和影响力。 展开更多
关键词 教师发展 教学评估 标准 质量 高校 英国教师专业标准框架
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基于OBE理念下高校体育“学导双行”教学模式的构建研究
7
作者 韩玉姬 陈远莉 +1 位作者 李芳 陈骏 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第2期45-48,共4页
大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,... 大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,四路径”的高校体育“学导双行”教学模式,构建学生自主学习、主动锻炼、优化指导与多维评价的实施路径,以期为高校体育课程学习目标设计、优化师生双向学习、评价学习结果产出提供体育教学模式的研究思路与方法。 展开更多
关键词 OBE教育 高校 体育 学导双行 教学模式
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高校实施兵团精神育人工程的实践与思考
8
作者 韩东 王需 《文化创新比较研究》 2024年第6期128-131,共4页
[目的]探究高校实施兵团精神育人工程的实践策略并展开相关思考。[内容]在梳理高校兵团精神育人工程育人现状的基础上提出具有针对性的优化策略,以改进、完善文化育人思路。[方法]该文以笔者相关研究经验为基础,结合高校实施兵团精神育... [目的]探究高校实施兵团精神育人工程的实践策略并展开相关思考。[内容]在梳理高校兵团精神育人工程育人现状的基础上提出具有针对性的优化策略,以改进、完善文化育人思路。[方法]该文以笔者相关研究经验为基础,结合高校实施兵团精神育人工程的重要价值进行具体策略的设计,并进一步围绕其中的细节元素展开思考分析。[结果]该文首先从明确精神内核、构建思想长城、树立价值观念三个角度阐明高校实施兵团精神育人工程的重要价值,以此为基础设计挖掘文化元素、营造德育氛围、丰富实践形式、活用信息技术四个层面的实践策略,进而围绕内容与形式、方法与需求两个角度展开细节思考。[结论]高校实施兵团精神育人工程契合当下的教育教学发展趋势,相关实践策略的设计与实践具有极为广阔的拓展空间。 展开更多
关键词 高等院校 兵团精神 思想政治教育 文化育人 教育教学 实践与思考
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化工系统工程混合式教学应时改革探索与成效
9
作者 杨敏博 张瑜 +3 位作者 张桥 林丽萍 杨艳 伊春海 《化工管理》 2024年第29期55-59,共5页
在教育信息化趋势下,高等教育正面临教学理念、教学方式和评价体系的全面变革。文章针对化工专业核心课程化工系统工程,深刻剖析了混合式教学在疫情时期暴露出的问题以及当下学生的学习习惯和心理变化,通过思考、调研与探索,从课程教学... 在教育信息化趋势下,高等教育正面临教学理念、教学方式和评价体系的全面变革。文章针对化工专业核心课程化工系统工程,深刻剖析了混合式教学在疫情时期暴露出的问题以及当下学生的学习习惯和心理变化,通过思考、调研与探索,从课程教学安排、评价体系、课程思政等方面进行了改革,实现线上和线下教学相互促进和反馈优化,形成“教学-反馈-改进-教学”的闭环模式,提升了教学效果和学生的思政素养。在教学实践中,学生在课堂活跃度、作业完成率、过程成绩和期末成绩方面有了明显进步,教学改革初见成效。未来将持续优化教学改革,做好育人和育才工作的有机统一。 展开更多
关键词 混合式教学 教学改革 评价体系 质量提升 高等院校
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军事高等教育院校全领域、全过程教学督导工作方法研究 被引量:2
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作者 金伟 黄华 +2 位作者 鲁大策 曹中伟 蔡星会 《高教学刊》 2024年第8期72-75,共4页
新型军事人才培养对军事高等教育院校的教学督导提出更高的新要求,需要对教学督导工作方法进行相应的改革研究,以满足高质量人才培养需求。为此,该文对军事高等教育院校全领域、全过程教学督导内涵进行分析,从贯穿人才培养的全过程督导... 新型军事人才培养对军事高等教育院校的教学督导提出更高的新要求,需要对教学督导工作方法进行相应的改革研究,以满足高质量人才培养需求。为此,该文对军事高等教育院校全领域、全过程教学督导内涵进行分析,从贯穿人才培养的全过程督导和覆盖教、学、管、保的全领域督导等方面,对教学督导工作方法进行探索研究。该研究将有助于军事高等教育院校全面督导工作开展,有力促进高素质军事人才培养,从而促进战斗力生成。 展开更多
关键词 新型军事人才培养 军事高等教育院校 教学督导 督教 督学
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地方高等医学本科院校专业自评体系的构建与实践
11
作者 李萍 谢协驹 王冬菊 《教育教学论坛》 2024年第12期31-34,共4页
通过构建以专业定位和培养方案、师资建设、专业建设与改革、教学管理、人才培养质量基本教学条件和使用、专业特色为核心的校内本科专业评估指标体系,通过组织专业自评、专家线上评审及实地考察三个阶段的校级专业评估,促进专业内涵建... 通过构建以专业定位和培养方案、师资建设、专业建设与改革、教学管理、人才培养质量基本教学条件和使用、专业特色为核心的校内本科专业评估指标体系,通过组织专业自评、专家线上评审及实地考察三个阶段的校级专业评估,促进专业内涵建设得到普遍重视、专业建设队伍水平不断提高,逐步形成了具有热带医学特色方向的本科专业培养模式。通过第一轮的校内专业自评实践,体会到今后进一步完善校内本科专业自评体系建设,应建立完善的专业评估长效机制,积极引入第三机构参与专业评估,并建立专业自评体系的动态调整和改进机制,确保专业评估取得实效。 展开更多
关键词 普通高等学校 专业评价 内部教学质量评价
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师生互动增进大学生线上学习效果的实证分析
12
作者 刘春荣 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期92-107,共16页
高校线上教学中,师生互动效果对大学生学习效果产生重要影响。基于144篇相关文献分析,从“人机(计)环境”系统论角度整理出328个影响学习效果的因素,通过定性分析归纳得到113个基本影响因素(PIF)。借助因子分析法,提取出线上教学中制约... 高校线上教学中,师生互动效果对大学生学习效果产生重要影响。基于144篇相关文献分析,从“人机(计)环境”系统论角度整理出328个影响学习效果的因素,通过定性分析归纳得到113个基本影响因素(PIF)。借助因子分析法,提取出线上教学中制约学生学习效果的25个主要影响因素(MIF)。针对其中11个与师生互动相关的影响因素,借助决策实验室法(DEMATEL)进行实证分析,挖掘高校线上教学中师生互动效果的关键影响因素(KIF),揭示师生互动问题的结构形态及其影响机制。结果表明:(1)大学生的线上学习效果取决于“学生”“教师”“平台”“人人互动”“教学模式”“环境”等六个维度的25个主要影响因素;(2)师生互动效果的关键影响因素是:教师、学生与家长的三方互动;平等、和谐、民主的师生关系;教师通过摄像头和语音与学生进行充分的互动;(3)为提升线上教学中师生互动效果,应优先从教师对现代教育技术的运用、教师的授课形象与表现、教师根据线上教学平台上的数据对学生进行合理督促等方面着手。从互动性教学手段运用、借助教学平台互动、非言语互动等角度,进一步提出线上教学中增强师生互动效果从而提升大学生学习效果的具体对策建议。 展开更多
关键词 高校线上教学 师生互动 学习效果 实证研究
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人工智能驱动高校思政课教学模式创新的基本原则
13
作者 上官文丹 王黎斌 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期187-192,共6页
人工智能驱动高校思政课教学模式创新的基本原则就是高校思政课教学模式在人工智能赋能的过程中要遵循的准则与要满足的基本要求,它是高校思政课教学实践经验的科学凝练和总结。人工智能驱动高校思政课教学模式创新要依据思想性与科学... 人工智能驱动高校思政课教学模式创新的基本原则就是高校思政课教学模式在人工智能赋能的过程中要遵循的准则与要满足的基本要求,它是高校思政课教学实践经验的科学凝练和总结。人工智能驱动高校思政课教学模式创新要依据思想性与科学性相统一、学科性与整体性相统一、统一性与多样性相统一、主导性与主体性相统一、针对性与实效性相统一、能动性与规律性相统一、开放性与共享性相统一的基本原则有序推进。要以加强人工智能应用的规范管理、思政课教师队伍建设、基于人工智能的教学标准、课程体系和教材体系建设等多维路径,推进人工智能驱动高校思政课教学模式创新。 展开更多
关键词 人工智能 高校思政课 教学模式 基本原则
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基于分层教学理论的高校体育教育教学改革实践研究
14
作者 吕铭亚 《当代体育科技》 2024年第16期65-68,共4页
随着课程改革深入高等教育之中,高等学校体育教育教学顺应时代潮流,积极进行课程改革。分层教学法是近年来的热点教法,主要包括教学目标分层、学生分层、教学活动分层、练习分层等途径,目的在于充分发挥高校学生的主观能动性,提高学生... 随着课程改革深入高等教育之中,高等学校体育教育教学顺应时代潮流,积极进行课程改革。分层教学法是近年来的热点教法,主要包括教学目标分层、学生分层、教学活动分层、练习分层等途径,目的在于充分发挥高校学生的主观能动性,提高学生学习的兴趣,发展学生的特长与优势,保障不同水平层次的学生在体育活动中挖掘潜能,实现个人能力的发展与进步。该文以辽宁工程技术大学学生为研究对象,进行体育课程个案研究。其中,将3个班作为实验组,采用分层教学模式;3个班作为对照组,采用传统方式进行教学。实验前后对比数据表明,实验组学生的学习兴趣、体育体能及课堂表现显著提高,与对照组相比,采用分层教学的实验组学生体育成绩更好。因此,分层教学对学生身心发展具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 分层教学 高等学校 体育教育 教学改革
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“互联网+”背景下高校音乐公共课混合教学模式探索与实践——以兰州工业学院“合唱艺术”课程为例
15
作者 吕雪婷 《兰州工业学院学报》 2024年第2期158-160,共3页
在当前“互联网+”的背景下,利用现代信息技术,促进线上线下混合教学模式的融合发展,已成为丰富和改革传统教学模式的重要方向。高校音乐公共课在高校美育工作中发挥着重要的作用,以兰州工业学院“合唱艺术”课程为例,对线上线下混合教... 在当前“互联网+”的背景下,利用现代信息技术,促进线上线下混合教学模式的融合发展,已成为丰富和改革传统教学模式的重要方向。高校音乐公共课在高校美育工作中发挥着重要的作用,以兰州工业学院“合唱艺术”课程为例,对线上线下混合教学模式进行探索,并对促进混合教学模式的发展提出了建议。 展开更多
关键词 “互联网+” 音乐公共课 混合教学模式 高等学校
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新质生产力驱动高校教师发展的作用、挑战与培训策略
16
作者 朱来斌 《福建技术师范学院学报》 2024年第6期138-144,共7页
以高技术、高效能、高质量为主要内涵的新质生产力代表了生产力的跃迁,同时也对高校师资提出了更高质量发展的要求,如何与新质生产力共同生长成为高等院校在新征程需要面对的时代课题。在新质生产力建设中,高校教师要扮演着知识创新与... 以高技术、高效能、高质量为主要内涵的新质生产力代表了生产力的跃迁,同时也对高校师资提出了更高质量发展的要求,如何与新质生产力共同生长成为高等院校在新征程需要面对的时代课题。在新质生产力建设中,高校教师要扮演着知识创新与传播者、技术转化与应用推动者、人才培养与团队建设引领者以及政策研究与咨询专家等角色。当前高校在师资培训方面面临知识更新与技能提升、教学与科研协同发展、教育理念与人才培养、师资引进与队伍建设等挑战。为推动我国高校师资面向新质生产力实现高质量发展,我们应坚持精准计划、聚焦内容、创新手段、拓展合作等实施策略。 展开更多
关键词 新质生产力 人才战略 高校师资培训
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美国高校教师评价的变革及其动因研究 被引量:24
17
作者 叶赋桂 田静 罗燕 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期74-81,共8页
美国高校教师评价在20世纪处在不断的变革中,不但在普遍接受的研究评价之外发展出了备受争议的教学评价和无关紧要的服务评价,而且教学评价更是从非正式的简单描述发展为一套复杂的系统和制度,同时评价的政策、目的和作用也发生了变化... 美国高校教师评价在20世纪处在不断的变革中,不但在普遍接受的研究评价之外发展出了备受争议的教学评价和无关紧要的服务评价,而且教学评价更是从非正式的简单描述发展为一套复杂的系统和制度,同时评价的政策、目的和作用也发生了变化。美国高校教师评价的这些变革一方面是美国高等教育与社会相互作用的结果,特别与社会对高等教育的财政支持和问责密切相关;一方面则深受美国高等教育的发展状况、学术职业、教师和学生的权力变化的影响。 展开更多
关键词 高等学校教师 教师评价 教学评价 学术职业 美国高等教育
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大学生对武术的认知现状及发展对策 被引量:25
18
作者 孟涛 梁蕾 薛红 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第5期72-73,共2页
对北京4所高校大学生武术认知现状进行了调研。结果显示,普通高校大学生喜爱武术,但却不喜欢武术课;高校对武术的宣传力度不够,武术在高校普及程度不高;大学生对于武术的认知仅停留在表面层次上,而对于武术的文化内涵了解甚少。应该通... 对北京4所高校大学生武术认知现状进行了调研。结果显示,普通高校大学生喜爱武术,但却不喜欢武术课;高校对武术的宣传力度不够,武术在高校普及程度不高;大学生对于武术的认知仅停留在表面层次上,而对于武术的文化内涵了解甚少。应该通过改革高校武术教学,在大学生中普及与推广武术这项优秀的民族传统体育项目。 展开更多
关键词 学校体育 武术 教学改革 普通高校
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组织视角下的一流大学教师教学能力发展——基于常青藤联盟高校“教与学中心”的研究 被引量:13
19
作者 陆道坤 陈梦婷 魏志祥 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期1-8,共8页
教师教学能力发展问题是"双一流"建设中必须解决的核心问题,因为它直接关系到"双一流"能否真正建成。目前我国高校在教师教学能力建设上存在着思想怠惰和组织"缺位"等问题,教师教学能力和教学水平提升遭... 教师教学能力发展问题是"双一流"建设中必须解决的核心问题,因为它直接关系到"双一流"能否真正建成。目前我国高校在教师教学能力建设上存在着思想怠惰和组织"缺位"等问题,教师教学能力和教学水平提升遭遇"瓶颈"。常青藤联盟高校通过探索,完美地解决了该问题:通过"教与学中心"的建设和运行,发挥了组织在教学能力发展上的引领、支持、促进和保障作用。其具体作用为:立足"卓越教学"思想,设计教学能力发展制度与实践体系;基于"规范"为基的要求,构建教学规范的"制度-培训-实施"机制;坚持"教学相长"理念,搭建"教"与"学"互融平台;通过系统整合和梳理,为教学能力发展提供资源支撑与智慧滋养。 展开更多
关键词 组织视角 教师教学能力 常青藤联盟 教与学中心
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论高校教学与科研的互动 被引量:17
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作者 杨淑欣 孙拥军 王丽静 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2002年第6期21-23,共3页
当前高校教学管理与科研管理存在一些问题 ,改革高校现行的教学管理与科研管理体制 。
关键词 高等学校 教学管理 科研管理 互动关系 管理体制 教学评价
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