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The Insights and Influence of the Sydney Accord on the Teaching Reform of Vocational Education in China: A Case Study of Professional Curriculum Achievement Evaluation
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作者 Weijian Zhou Qijun Zhan +3 位作者 Liu Yang Dan Wang Ping Yin Na Liu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第8期209-214,共6页
Scientific curriculum evaluation methods are critical for achieving talent training objectives.The Sydney Accord,one of the three major engineering education certification agreements,focuses on the training of“engine... Scientific curriculum evaluation methods are critical for achieving talent training objectives.The Sydney Accord,one of the three major engineering education certification agreements,focuses on the training of“engineering technologists.”Its logical system and three core principles align well with the connotation development of professional construction in China’s higher vocational colleges,offering significant insights for promoting reform and development in engineering education in Chinese colleges and universities.By incorporating the core principles,elements,and graduate quality defined in the Sydney Accord and focusing on the evaluation of curriculum achievement against“graduation requirements,”the quality of vocational education can be enhanced,making it an important direction for future teaching reforms in vocational education. 展开更多
关键词 Educational and teaching reform Curriculum achievement Sydney Accord Vocational education
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A Case Study of Cultivation of Teachers’ Teaching Ability in the Context of New Era
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作者 Hong FANG 《Asian Agricultural Research》 2019年第12期91-92,共2页
For young teachers,the ability to transform teaching materials and the ability to control teaching is a basic teaching regulation and control ability. Through a case teaching of function limits in the mathematics cour... For young teachers,the ability to transform teaching materials and the ability to control teaching is a basic teaching regulation and control ability. Through a case teaching of function limits in the mathematics course,this article studied how to explore deep into the content of textbooks,use the textbooks in a creative and proper manner,help students better understand and master the content of teaching,improve students ’autonomous learning ability,and promote comprehensive improvement of students’ knowledge,ability and caliber. 展开更多
关键词 TRANSFORMATION ABILITY of teaching materials teaching regulation and control ABILITY Case teaching
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Analysis on the Individual Discrepancy in English Teaching
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作者 罗兰 《海外英语》 2011年第15期88-90,共3页
Recently, a great tide of English teaching reform swept across China, advocating the innovation of educational concept and teaching mode. However, the phenomenon of rigid uniformity in teaching process is still common... Recently, a great tide of English teaching reform swept across China, advocating the innovation of educational concept and teaching mode. However, the phenomenon of rigid uniformity in teaching process is still commonly seen, neglecting the individual discrepancy of students. The individual discrepancy is manifested by both the congenital heredity and the acquired disposition. Supported by the Chinese traditional theory of teaching students in accordance with their aptitude and Vygotsky's "the zone of proximal development" theory, this paper illustrates the importance of paying attention to the individual discrepancy from the perspective of students' growing background and personality. In addition, standing on the point of view of relevant authority and English teacher, the author tries to put forward some countermeasures. 展开更多
关键词 inDIVIDUAL DISCREPANCY teaching students in accordance with their APTITUDE the zone of PROXIMAL development (ZPD) teacher’s role
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Application Experience of Case-Introduction Teaching in the Pathological Regulation Teaching of the Lymphohematopoietic System
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作者 Qiushuang Ma Jirui Sun +3 位作者 Bingjuan Zhou Jinmei Li Wenming Zhao Jinku Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第7期35-38,共4页
Pathology is the gold standard for clinical diagnosis and an important bridge between clinical work and basic disciplines.Therefore,training qualified clinical pathologists is very important for clinical work.It is ch... Pathology is the gold standard for clinical diagnosis and an important bridge between clinical work and basic disciplines.Therefore,training qualified clinical pathologists is very important for clinical work.It is challenging to diagnose lymphohematopoietic diseases in practice since they made up a large percentage of resident doctors’standardized training and there are numerous knowledge nodes associated with them.Therefore,this training base adopts the“case-introduction”teaching mode to help resident doctors master the knowledge nodes required by the outline in the study of lymphohematopoietic system pathology. 展开更多
关键词 Case-introduction teaching mode Lymphohematopoietic system pathology Regulation teaching
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On English teaching from psychology and cognition
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作者 马小强 唐念尧 《Sino-US English Teaching》 2007年第11期24-27,共4页
In English teaching, it is necessary to pay attention to students' psychology and cognition in order to make them harmonious and effective. Therefore, English teacher would change their teaching opinions, realizing t... In English teaching, it is necessary to pay attention to students' psychology and cognition in order to make them harmonious and effective. Therefore, English teacher would change their teaching opinions, realizing teaching object, guiding student's minds and ideas to study by some measures, such as accordant teaching and study, making students as a base in study, and students' self-study. In other words, making student study actively rather than passively is much better for their English abilities. 展开更多
关键词 English teaching psychology and cognition harmonious mind and action accordant teaching and study making student as a base in study SELF-STUDY
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TREATMENT OF IDIOPATHIC EDEMA WITH DECOCTION OF RADIX AUCKLANDIAE FOR PROMOTING FLOW OF QI——Analysis of 50 Cases——
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作者 李浩彭 杨豪 +2 位作者 谢世平 张丽霞 李传法 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 1990年第2期114-115,共2页
From January 1986 to March 1988,theauthors treated 50 cases of idiopathic edemawith the decoction of Radix Aucklandiae forpromoting flow of qi(木香流气饮),accord-ing to“Prescriptions of Peaceful Benevo-lence Dispens... From January 1986 to March 1988,theauthors treated 50 cases of idiopathic edemawith the decoction of Radix Aucklandiae forpromoting flow of qi(木香流气饮),accord-ing to“Prescriptions of Peaceful Benevo-lence Dispensary”(太平惠民和剂局方),with good results,which are briefly summa-rized as follows. 展开更多
关键词 木香流气饮 DECOCTION RADIX summa briefly EDEMA markedly STASIS regulating ACCORD
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TEACHING ROUND—ABDOMINAL DISTENSION
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作者 胡金生 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 1994年第2期157-160,共4页
CASE HISTORY Ms.Dai××,46 years of age,native ofBenjing,presented herself on May 23,1985for abdominal distension of 1 year’s dura-tion.
关键词 stomach SPLEEN DESCENDinG VISCERAL CASE ACUPUNCTURE teaching ROUND ACUPUNCTURE regulate ascending
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异步电机实验教学的Simulink辅助设计方法 被引量:2
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作者 刘伟峰 《科教导刊》 2020年第22期116-117,共2页
为满足运动控制实验教学与其他专业课程教学需要,本文以运动控制异步电机调速实验教学中的运动建模问题作为切入点,搭建了基于Simulink辅助的设计思路.异步电机调速控制模型是运动控制系统的核心和基础,通过Simulink分析各个模块的功能... 为满足运动控制实验教学与其他专业课程教学需要,本文以运动控制异步电机调速实验教学中的运动建模问题作为切入点,搭建了基于Simulink辅助的设计思路.异步电机调速控制模型是运动控制系统的核心和基础,通过Simulink分析各个模块的功能和特点,增强学生对于运动控制模型的理解;也为其他类似专业模块的设计提供参考依据. 展开更多
关键词 电机调速 实验教学 Matlab Simulink辅助设计 模块化设计
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差异教育:撬动拔尖创新人才培养的“阿基米德点” 被引量:16
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作者 朱德全 王小涛 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期10-16,共7页
在新一轮科技革命与产业革命浪潮下,拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥着愈加关键的作用,培养拔尖创新人才自然成为世界各国教育的主要任务。拔尖创新人才培养不仅事关国家重大战略方针的贯彻,还是新时代高质量教育体系建设的题中应有之... 在新一轮科技革命与产业革命浪潮下,拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥着愈加关键的作用,培养拔尖创新人才自然成为世界各国教育的主要任务。拔尖创新人才培养不仅事关国家重大战略方针的贯彻,还是新时代高质量教育体系建设的题中应有之义,更是实现人才全面自由发展的重要抓手。差异教育作为一种承认差异、尊重差异并发展差异的教育模式,分别为拔尖创新人才培养提供了理念、方法与评价上的支撑,是撬动拔尖创新人才培养的“阿基米德点”。具体而言,以“差异育人”为中心的差异教育理念承认并尊重个体具备的不同优势、天赋与潜质,让教育者明白每个学生都可以在自己的创新领域成为“拔尖”人才;以“因材施教”为核心的差异教育方法,打破传统教学“设定标准”和“定向加工”的方法原则,契合了拔尖创新人才的培养模式,让每个学生都能长善救失,获得最佳发展;以“人尽其才”为主的差异教育评价标准,通过“多把尺子”为更多拔尖创新人才提供发展机会,促使拔尖创新人才源源不断地“冒出来”。为此,在拔尖创新人才培养的实践过程中,教育者有必要有机融入差异教育的理念主张,通过树立“尊重差异”的培养理念、创设“发展差异”的培养模式以及探索“多元包容”的评价体系,为拔尖创新人才培养提供差异教育支持。 展开更多
关键词 差异教育 因材施教 人才培养 学生发展 拔尖创新人才
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层层递进式“按图索块”教学模式的应用——以APP Inventor课堂教学为例 被引量:1
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作者 吴谱 《现代信息科技》 2021年第5期132-134,137,共4页
层层递进式“按图索块”的教学模式是指在课堂教学中引导学生按照程序功能的不同层次规划不同等级的程序流程图,“按图索块”进行积木拼搭,层层递进,直至完善程序流程图,进而完成程序的整个设计,最后对整个流程图进行回顾,整体把握教学... 层层递进式“按图索块”的教学模式是指在课堂教学中引导学生按照程序功能的不同层次规划不同等级的程序流程图,“按图索块”进行积木拼搭,层层递进,直至完善程序流程图,进而完成程序的整个设计,最后对整个流程图进行回顾,整体把握教学内容的过程。这种教学模式先细节后全貌、先局部后整体、先体会成功的快感再回顾成功的过程,符合技工教育的认知规律,因而能达到较好的教学效果,很好的培养学生的程序设计思维。 展开更多
关键词 层层递进式 “按图索块”教学模式 APP inventor 技工教育
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地方高校高质量发展之课程改革——以大学物理为例 被引量:1
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作者 郭林伟 艾朝霞 徐洁 《榆林学院学报》 2024年第2期108-110,117,共4页
探讨了地方高校高质量可持续发展的课程改革,以大学物理课程为例。物理教学在地方高校的高质量可持续发展中起着重要的作用,而课程改革则是提升教学质量和激发学生潜力的关键。在新的高考制度下,针对不同基础的理工科学生,大学物理课程... 探讨了地方高校高质量可持续发展的课程改革,以大学物理课程为例。物理教学在地方高校的高质量可持续发展中起着重要的作用,而课程改革则是提升教学质量和激发学生潜力的关键。在新的高考制度下,针对不同基础的理工科学生,大学物理课程实施差异化教学变得尤为重要。提出因材施教的具体改革策略,旨在有效提升地方高校公共基础课的教学质量,培养学生科学素养和创新思维,为学生的专业学习和职业生涯打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高质量可持续发展 大学物理教学 内容衔接 因材施教
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满足个性需求的因材施教教学设计与实践 被引量:1
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作者 章易程 李蔚 +1 位作者 汪馗 谢素超 《科教文汇》 2024年第11期57-60,共4页
为了充分培育个性特长,实现教书育人,结合学生的个性需求开展课程教学是“以学生为中心”的一项十分有意义的教学研究与实践。为了满足学生的个性需求,该文以“实验设计与分析”课程为例,分析了学生专业与研究方向的不同导致的个性需求... 为了充分培育个性特长,实现教书育人,结合学生的个性需求开展课程教学是“以学生为中心”的一项十分有意义的教学研究与实践。为了满足学生的个性需求,该文以“实验设计与分析”课程为例,分析了学生专业与研究方向的不同导致的个性需求差异,并基于因材施教的教学原则,从案例分析、课堂互动、小组讨论、结课考核四方面进行教学设计。教学实践表明:满足个性需求的因材施教教学设计实现了教与学的高度融合,可以激发学生的学习兴趣,使学生获得更强的个性需求满足感和能力提高的成就感,是提高课堂教学质量的行之有效的教学途径。 展开更多
关键词 个性需求 因材施教 教学设计
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Right and Wrong in Information Retrieval: Information Literacy and Ethics
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作者 Olli Makinen Marja Mikola Susanne Holmlund 《通讯和计算机(中英文版)》 2010年第6期54-62,共9页
关键词 信息素养 信息检索 伦理 权利 道德观念 临界流量 评价手段 剽窃
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“因专施教”大学物理教学改革探究
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作者 王强 郝利丽 +2 位作者 张义勇 刘超 刘强 《物理通报》 CAS 2024年第9期14-16,20,共4页
在分析大学物理教学现状的基础上,提出“因专施教”精准式大学物理教学改革模式.以调研为依据制定符合各个专业特征的教学内容,突出级联问题驱动和案例教学相结合的教学法,实施过程考核、期末考核和专业关联考核相结合的综合考核模式,... 在分析大学物理教学现状的基础上,提出“因专施教”精准式大学物理教学改革模式.以调研为依据制定符合各个专业特征的教学内容,突出级联问题驱动和案例教学相结合的教学法,实施过程考核、期末考核和专业关联考核相结合的综合考核模式,真正体现新工科建设过程中大学物理教学的基础作用和服务新工科的辅助功能. 展开更多
关键词 新工科 大学物理 因专施教 级联问题驱动 案例教学
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按需跟进式教学在研究生应用类课程中的实践研究——以科技论文配图设计与制作课程为例
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作者 高理文 赵文光 《高教学刊》 2024年第29期144-147,共4页
由于知识结构和研究方向的差异,在一个教学班里,研究生对课程内容的需求是各有不同的。特别是应用类课程,研究生的技能需求更有着不同的指向。秉承因材施教、按需教学的理念,在研究生应用类课程科技论文配图设计与制作中,通过信息手段... 由于知识结构和研究方向的差异,在一个教学班里,研究生对课程内容的需求是各有不同的。特别是应用类课程,研究生的技能需求更有着不同的指向。秉承因材施教、按需教学的理念,在研究生应用类课程科技论文配图设计与制作中,通过信息手段和课程教学组的努力,设计并践行按需跟进式教学方案。课前理清需求,重整教案,而后认真实施。结果表明,该教改实践效果较好,满足研究生的学习诉求,受到研究生的肯定。 展开更多
关键词 研究生 应用类课程 按需跟进 因材施教 教改实践
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党内法规实施后评估制度的地方实践探索与思考
16
作者 田振洪 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期158-165,共8页
党内法规实施后评估是党内法规制度建设的一项重要内容,就目前而言,如何科学有效地开展评估工作仍处于研究探索阶段。党的十八大以来,在党中央的推动下,部分省市以立法后评估理论和制度为参考,进行了党内法规实施后评估的实践活动,开展... 党内法规实施后评估是党内法规制度建设的一项重要内容,就目前而言,如何科学有效地开展评估工作仍处于研究探索阶段。党的十八大以来,在党中央的推动下,部分省市以立法后评估理论和制度为参考,进行了党内法规实施后评估的实践活动,开展了党内法规实施后评估制度的实践探索,涉及评估主体、评估标准、评估成果应用等方面的具体要素,相关评估实践取得了有益成果。高质量发展是新时代党内法规制度建设的鲜明主题,党内法规实施后评估需要紧紧围绕服务于高质量发展这一核心要旨,在准确把握党内法规实施后评估自身特性的基础上,从充实完善评估主体结构、优化调整评估标准体系、健全完善评估结果应用机制等方面改进与完善评估制度,提高党内法规实施后评估效能。 展开更多
关键词 自我革命 依规治党 党内法规 实施后评估 评估制度 评估主体
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“依法治国和依规治党有机统一”突出优势的内涵、实践和效能
17
作者 周叶中 王梦森 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第6期44-51,共8页
“依法治国和依规治党有机统一”充分彰显了中国特色社会主义法治体系的鲜明特点,是对人类政治文明发展的新贡献。从理论内涵而言,“依法治国和依规治党有机统一”是大国治理和大党治理更加协同高效的最佳途径,也是大国治理和大党治理... “依法治国和依规治党有机统一”充分彰显了中国特色社会主义法治体系的鲜明特点,是对人类政治文明发展的新贡献。从理论内涵而言,“依法治国和依规治党有机统一”是大国治理和大党治理更加协同高效的最佳途径,也是大国治理和大党治理在保障价值目标实现方面的最佳方式,开创了人类政治文明的新形态。从实践体现而言,“依法治国和依规治党有机统一”主要体现在坚持和加强党的领导、治国理政顶层设计、统筹党政机构等方面,并为在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程上更好发挥其突出优势提供了重要保障。充分发挥“依法治国和依规治党有机统一”突出优势的治理效能,必须把加强党对全面依法治国的集中统一领导作为根本政治保证,把注重党内法规同国家法律的衔接协调作为主要抓手,把统筹推进执法执规体系建设作为基础工程。 展开更多
关键词 依法治国 依规治党 有机统一 人类政治文明新形态
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矿井瓦斯抽采参数调控实验教学系统研制
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作者 昝小舒 池宇洋 +3 位作者 夏同强 张笑 李雕 王伟龙 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第6期29-33,共5页
为了满足工程流体专业相关课程的教学需求,自主研发了煤矿井下瓦斯抽采参数调控实验教学系统,可实现不同管道阻力、漏气程度、抽采负压等条件下瓦斯-空气流动规律的实验模拟。该系统由井下煤层抽采环境和瓦斯压力状态子系统,井下瓦斯抽... 为了满足工程流体专业相关课程的教学需求,自主研发了煤矿井下瓦斯抽采参数调控实验教学系统,可实现不同管道阻力、漏气程度、抽采负压等条件下瓦斯-空气流动规律的实验模拟。该系统由井下煤层抽采环境和瓦斯压力状态子系统,井下瓦斯抽采管网、阀门、动力结构子系统,气体体积流量、瓦斯体积分数、气体压力等气体参数采集子系统以及参数上传和数据分析处理子系统四部分组成;利用单片机控制各个阀门的开度、泵的转速,实时监测各个区域流经的气体体积流量、瓦斯体积分数、气体压力等数据。该系统可以开展工程流体专业相关课程的教学实验,培养学生对专业的认识,提升学生的动手能力。 展开更多
关键词 瓦斯抽采 参数调控 数值模拟 实验系统 实验教学
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基于职业院校教学能力比赛的植物工厂环境调控项目教学设计与实践
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作者 尹璐 杨学坤 +2 位作者 刘雁征 李小明 李文龙 《农业工程》 2024年第9期154-159,共6页
为深入贯彻落实职业教育“三教”改革,提高人才培养质量,推动职业教育高质量发展,在全国职业院校技能大赛教学能力比赛背景下,以设施农业环境监控技术课程中植物工厂环境调控项目为例,从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果和反... 为深入贯彻落实职业教育“三教”改革,提高人才培养质量,推动职业教育高质量发展,在全国职业院校技能大赛教学能力比赛背景下,以设施农业环境监控技术课程中植物工厂环境调控项目为例,从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果和反思改进措施4个方面介绍教学设计与实践效果。实施此项教学改革能有效提升设施农业与装备专业人才培养质量。 展开更多
关键词 教学能力 教学设计 植物工厂 环境调控 设施农业
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基于深度学习的学生学习行为规制路径研究
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作者 王薇 王卫东 +1 位作者 易亮 游全伟 《中国教育信息化》 2024年第2期100-107,共8页
由于自身和外部环境因素的影响,在线上线下混合式教学中,学生会出现一些问题学习行为,而问题学习行为必将弱化学习效果,无法实现深度学习。通过线上线下混合式教学中的学生学习行为,总结教学过程中普遍存在的三个问题:学习目标价值偏离... 由于自身和外部环境因素的影响,在线上线下混合式教学中,学生会出现一些问题学习行为,而问题学习行为必将弱化学习效果,无法实现深度学习。通过线上线下混合式教学中的学生学习行为,总结教学过程中普遍存在的三个问题:学习目标价值偏离,线上即时引导面临挑战;线下教学模式依赖固化,线上即时指导存在障碍;评价未适用混合式教学,评价结果效用缺位。在此基础上,以规制学生学习行为为目标,提出价值引导、任务驱动及立体评价三个机制。在三个规制机制的指导下,把课程的教学设计作为一种学术研究,在《隧道工程》教学中针对性地创设不同的规制措施,并观测学生的反馈效果。再通过发放问卷调查课程教学的效用,结果表明,该教学设计可以有效增强学生知识习得和优化学习行为,有效促进深度学习的实现。 展开更多
关键词 教学学术研究 混合式教学 深度学习 学生学习行为 规制
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