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Comparison of Blood Pressure Patterns of Teaching and Non-Teaching Staff of a Nigerian University
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作者 Rufus A. Adedoyin Taofeek O. Awotidebe +4 位作者 Adedayo O. Borode Rita N. Ativie Mukadas A. Akindele Victor O. Adeyeye Olubusola E. Johnson 《International Journal of Clinical Medicine》 2016年第7期454-460,共8页
Objective: Differences in jobs descriptions and responsibilities may contribute to varying degree of exposure to diseases including high blood pressure. There is dearth of studies comparing blood pressure patterns and... Objective: Differences in jobs descriptions and responsibilities may contribute to varying degree of exposure to diseases including high blood pressure. There is dearth of studies comparing blood pressure patterns and anthropometric parameters between teaching and non-teaching staff of university. Therefore, this study was designed to assess and compare the blood pressure and the anthropometric parameters of both teaching and non-teaching staff of a Nigerian university. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted to assess blood pressure pattern and anthropometric parameters among 324 apparently healthy teaching (n = 120) and non-teaching (n = 202) staff of Obafemi Awolowo University, Ile-Ife, Nigeria. Anthropometric parameters including height, weight and hip and waist circumferences were measured. Blood pressure was measured thrice during office hours (9.00 - 11.00 hours) using standard procedures and hypertension was defined as ≥140 ≥90 mmHg. Descriptive and inferential statistics were used to analyze the data at p < 0.05 alpha level. Results: The mean of ages of teaching and non-teaching staff were 46.8 ± 9.8 and 45.6 ± 10.9 years. The prevalence of high blood pressure was 34.9% with a distribution of teaching to non-teaching rate of 20.1% and 14.8% respectively. There were significant correlations between blood pressure and each of weight, body mass index and waist circumference in both groups (p < 0.05). Conclusion: Prevalence of high blood pressure was higher among teaching than non-teaching staff and significant correlations were found between blood pressure and some anthropometric parameters. Public health including regular physical activity enlightenment programmes to reduce blood pressure is recommended. 展开更多
关键词 Blood Pressure Anthropometric Parameter teaching non-teaching Staff Nigerian University
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基于RE-AIM和柯氏模型的反思实践培训方案在本科医学带教中的应用
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作者 魏锦来 方敏 陈婷婷 《中国继续医学教育》 2024年第16期122-126,共5页
目的观察基于可及性、有效性、采用率、实施性与持续性(reach,effectiveness,adoption,implementation,maintenance,RE-AIM)和柯氏模型的反思实践培训方案在本科医学带教中的应用效果。方法选取2022年3月-2023年6月重庆医科大学附属第... 目的观察基于可及性、有效性、采用率、实施性与持续性(reach,effectiveness,adoption,implementation,maintenance,RE-AIM)和柯氏模型的反思实践培训方案在本科医学带教中的应用效果。方法选取2022年3月-2023年6月重庆医科大学附属第一医医学临床医学专业学生124名,使用随机数字表法将其分为对照组(n=61)及研究组(n=63)。对照组采用传统教学方案,研究组使用基于RE-AIM和柯氏模型的反思实践培训方案进行教学。观察2组学生的教学效果、考核成绩、自我效能、批判思维评分及学生满意度。结果研究组临床思维能力、医学人文精神、公共卫生服务、社区情怀评分均高于对照组;研究组实践成绩、理论成绩、总分高于对照组;研究组工作职责评分、教育要求评分高于对照组;研究组寻找真相、自信心、求知欲、分析能力、开放思维、认知成熟度、系统化能力7个维度均高于对照组;研究组学习兴趣激发、思维能力提高、自学能力培养、理论知识掌握、语言和表达能力提高5个维度满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于RE-AIM和柯氏模型的反思实践培训方案有助于提高本科医学生的教学效果,提高教理论及实践成绩,培养实习生批判思维并提高其对带教工作的满意。 展开更多
关键词 RE-aim 柯氏模型 反思实践 教学方案 本科 医学带教 批判思维
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高校初任教师教学能力提升类MOOC学习意愿研究
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作者 陈芳 陈嫒琳 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第3期49-60,共12页
教学能力提升类MOOC有助于高校初任教师实现终身学习并更好地适应信息化教学,教师愿意学习是MOOC发挥作用的前提,而我国高校初任教师的学习意愿并不清晰。基于43所高校157名初任教师的问卷调查,采用UTAUT模型分析教学能力提升类MOOC的... 教学能力提升类MOOC有助于高校初任教师实现终身学习并更好地适应信息化教学,教师愿意学习是MOOC发挥作用的前提,而我国高校初任教师的学习意愿并不清晰。基于43所高校157名初任教师的问卷调查,采用UTAUT模型分析教学能力提升类MOOC的学习意愿及其影响因素,结果表明:目前有44.59%的高校初任教师已经学习过教学能力提升类MOOC,超3/4的高校初任教师有学习教学能力提升类MOOC的意愿,学习意愿受到绩效期望、付出期望、社会影响的正向影响且影响程度依次递减,学习意愿转化为学习行为还面临科研、教学任务重等障碍。因此,高校应优化教学能力提升类MOOC及MOOC平台设计,并在新教师培训中纳入教学能力提升类MOOC,而“工学矛盾”的解决有待顶层设计的完善和高校理念的转变。 展开更多
关键词 初任教师 教学能力 教学能力提升MOOC 学习意愿
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高校课程思政模块化教学路径探索--以环境学课程为例 被引量:5
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作者 马万里 高崇婧 《高教学刊》 2024年第1期31-34,共4页
在立德树人工作中,将价值塑造有机地融入能力培养和知识传授之中是目前高等教育工作的第一要务。课程思政是一项系统工程,也是一个循序渐进的过程,需要打破传统教学模式和教学理念,对教学形式和教学内容进行改革和创新,不断探索和挖掘... 在立德树人工作中,将价值塑造有机地融入能力培养和知识传授之中是目前高等教育工作的第一要务。课程思政是一项系统工程,也是一个循序渐进的过程,需要打破传统教学模式和教学理念,对教学形式和教学内容进行改革和创新,不断探索和挖掘思政元素,并对思政元素进行整合和凝练,由微观到宏观两个层面升华理解和认知,形成大的思政理念。环境学作为环境类专业第一门专业基础课,该课程中蕴含着大量的思政元素,需结合专业教学内容,深入挖掘思政元素,使微观思政元素与教学内容无缝衔接,将理论教学内容与宏观思政理念有机融合,将微观思政元素与宏观思政理念有机统一,提升学生的专业素质和政治素养,实现全方位育人目标。 展开更多
关键词 环境学 课程思政 模块化设计 教学探讨 育人目标
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汽车智能计算机控制技术课程实践教学改革
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作者 辛琪 马敏 +3 位作者 唐方琦 杨文科 闫晟煜 陈轶嵩 《高教学刊》 2024年第30期140-143,共4页
汽车产业新四化发展,对汽车服务工程专业人才在解决工程问题的实践能力提出了新要求,但现阶段仍存在汽车智能计算机控制技术实践教学在内容上与理论教学不同步、对车联网等赋能元素的融和度不足、对国家“双创”战略支撑度不足三大问题... 汽车产业新四化发展,对汽车服务工程专业人才在解决工程问题的实践能力提出了新要求,但现阶段仍存在汽车智能计算机控制技术实践教学在内容上与理论教学不同步、对车联网等赋能元素的融和度不足、对国家“双创”战略支撑度不足三大问题。为此通过汽车智能计算机控制技术实践教学改革研究,提出五融合实践教学定位、基于三大关系的实践教学生态体系、融合工程问题的实践教学模式和内容改革示范,以期培养学生解决汽车、交通领域难题的创新思维能力和工程实践能力。 展开更多
关键词 智能汽车 计算机控制技术 实践教学改革 实践教学定位 生态体系
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指向阅读能力提升的小学语文“学教评一致性”策略研究
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作者 林俊华 《当代教研论丛》 2024年第7期39-41,共3页
良好的阅读能力是小学生语言和思维发展的基础。然而,由于不同的学校、不同的教师采用不同的教学方法和评价标准,导致学生语文阅读能力差异较大。基于指向阅读能力的提升,文章探索一种能够提升小学生阅读能力的“学教评一致性”策略,旨... 良好的阅读能力是小学生语言和思维发展的基础。然而,由于不同的学校、不同的教师采用不同的教学方法和评价标准,导致学生语文阅读能力差异较大。基于指向阅读能力的提升,文章探索一种能够提升小学生阅读能力的“学教评一致性”策略,旨在激发学生学习兴趣,增强语文阅读教学效果。 展开更多
关键词 指向阅读 能力提升 小学语文 “学教评一致性”
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情感领域目标视域下课程思政教学目标制定研究——以成人教育“学前心理学”课程为例 被引量:1
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作者 李欣茹 王新洁 张春华 《开放学习研究》 2023年第1期54-62,共9页
课程思政教学目标统领着课程思政教学策略和教学评价的制定与实施,直接影响课程思政教学的成效。当前,课程思政教学目标制定存在主体错位、内容缺乏系统性、层级不清晰等问题。本文构建了课程思政教学目标的“内容+层级”二维结构,提出... 课程思政教学目标统领着课程思政教学策略和教学评价的制定与实施,直接影响课程思政教学的成效。当前,课程思政教学目标制定存在主体错位、内容缺乏系统性、层级不清晰等问题。本文构建了课程思政教学目标的“内容+层级”二维结构,提出了一般课程思政教学目标和具体课程思政学习结果/表现性课程思政教学目标相结合的表述方式。内容上,以世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育、道德观教育“五观”教育为参照框架,按照“专业—课程—章节”的顺序逐步细化,层层落实;层级上,以情感领域目标分类为标准,制定了“课程思政教学目标可选动词表”,结合课程分析和学习者分析确定思政目标的层级。 展开更多
关键词 教学目标 课程思政 情感领域目标 成人教育
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基于目标导向的高职英语翻转课堂设计 被引量:1
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作者 王阳 马俊芳 《晋城职业技术学院学报》 2023年第2期51-54,共4页
高职英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,提高学生的英语交际能力和听说能力。通过分析高职英语教学现状,引入翻转课堂的设计理念,架构出基于教学目标为导向的高职英语翻转课堂教学模式,以期为高职英语课堂教学改革提供借鉴参考。
关键词 翻转课堂 教学目标 教学设计 教学效果
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测绘工程专业《摄影测量学》课程教育的实践与思考 被引量:32
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作者 杨化超 邓喀中 +1 位作者 张书毕 齐淑娟 《测绘科学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期107-109,共3页
摄影测量从产生到现在 ,已经经历了模拟摄影测量、解析摄影测量和数字摄影测量三个发展阶段。伴随着各种新兴的科学技术特别是计算机技术、空间技术和信息技术的迅猛发展 ,数字摄影测量在国内外已经进入了实用阶段。而目前 ,大多数高校... 摄影测量从产生到现在 ,已经经历了模拟摄影测量、解析摄影测量和数字摄影测量三个发展阶段。伴随着各种新兴的科学技术特别是计算机技术、空间技术和信息技术的迅猛发展 ,数字摄影测量在国内外已经进入了实用阶段。而目前 ,大多数高校测绘工程专业摄影测量学的教育教学工作没有及时反映摄影测量的最新进展 ,其教育教学和实习的重点依然是模拟和解析部分。本文主要探讨了当前测绘工程本科专业摄影测量教育教学体系中存在的几个典型问题 ,包括摄影测量学的教学目的、教学内容的整和优化和教材建设、教学形式与教学方法。同时结合了本人摄影测量学的教学实践 ,从实际出发 ,提出了解决这些问题的具体意见和建议 。 展开更多
关键词 摄影测量学 教学改革 课件 教学目的 教学形式
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提高实验教学质量的措施 被引量:25
10
作者 黄道凤 李怀健 朱玉华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期120-122,共3页
实验教学质量是高校教学质量保证的一个重要内容,针对影响实验教学质量各个关键环节提出合理的质量要求,这些要求形成实验教学质量的系统控制。同时,这些要求也为实验教学质量评价提供依据,保证实验教学质量可控和优质。
关键词 实验教学 教学管理 教学目标
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“转型期”我国学校体育课程教学目标体系的发展与探索 被引量:21
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作者 龚德贵 陈宗弟 +3 位作者 张帮军 周忠利 韩湘平 刘峰 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2003年第1期68-71,共4页
运用文献资料研究法 ,通过对国家有关政策、法规文献的调研 ,专家访谈及定量分析 ,就转型期我国学校体育课程教学目标发展现状 ,国内、外学校体育课程教学目标的比较与分析 ;我国学校体育课程教学目标的发展等问题进行了探索 ,提出了新... 运用文献资料研究法 ,通过对国家有关政策、法规文献的调研 ,专家访谈及定量分析 ,就转型期我国学校体育课程教学目标发展现状 ,国内、外学校体育课程教学目标的比较与分析 ;我国学校体育课程教学目标的发展等问题进行了探索 ,提出了新世纪我国学校体育与健康课程教学目标体系的基本框架。为转型期我国学校体育课程目标的发展提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 中国 体育教学 教学目标 素质教育 学校体育 教学改革
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高等数学教学改革实践研究 被引量:12
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作者 白静 李志荣 王立敏 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2012年第3期430-433,共4页
高等数学是高等教育中必不可少的一门基础课程,在人才培养中的作用定位在拓宽文化基础、增强能力支撑、提供专业工具这3个方面。但是,中国目前的高等数学教育还存在着学生基础参差不齐,教材偏重理论,教学方法和评价单一等一系列问题。... 高等数学是高等教育中必不可少的一门基础课程,在人才培养中的作用定位在拓宽文化基础、增强能力支撑、提供专业工具这3个方面。但是,中国目前的高等数学教育还存在着学生基础参差不齐,教材偏重理论,教学方法和评价单一等一系列问题。基于上述问题,文章就高等院校的教学现状,结合作者的教学实践,在"理论够用、突出应用、服务专业、提高能力"的教改理念指导下,针对高等数学课程的改革,提出了优化整合课堂教学内容、适当加入数学建模内容、重视数学实验教学、以学生为中心教学、充分利用现代教学手段教学以及建立形式多样的考核评价体系等一系列措施,并在教学过程中推行上述改革方案,教学效果良好,充分证明了改革的可行性。 展开更多
关键词 高等教育 数学教育 教学目标 数学建模
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产学研合作教育与创新型人才培养初探 被引量:29
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作者 谢慧明 曾庆梅 +1 位作者 夏富生 王武 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期14-17,共4页
分析了产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,进行了产学研合作教育几种模式的比较,通过在部分研究生和本科生中实施产学研合作教育的初步实践,探讨了产学研合作教育对创新型人才培养的有效性。
关键词 产学研合作教育 创新型人才 培养目标
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高校体育有效教学的理性阐释 被引量:18
14
作者 许杰 左新荣 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第3期69-71,共3页
本文从以下几方面 :大学生的经验系统 ,建构实用的体育理性图景 ,求得学力成长与人格成长 ,关照大学生的生活世界 ,教法观念的现代化意识 ,进行了探讨 ,旨在为高校体育教学目标和特征的有效性提供有益的参考。
关键词 高校体育 教学 目标 特征
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制药工程专业英语教学改革的研究与实践 被引量:17
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作者 张秀兰 张珩 +2 位作者 杨艺虹 巨修练 杨建设 《药学教育》 2006年第2期27-29,共3页
专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分。按照制药工程专业培养目标对专业英语进行了教学改革。在“听、说、读、写、测试”五个方面贯彻制药工程专业培养目标,优化专业英语的教学内容和教学模式,培养学生以英语为工具交流专业信息... 专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分。按照制药工程专业培养目标对专业英语进行了教学改革。在“听、说、读、写、测试”五个方面贯彻制药工程专业培养目标,优化专业英语的教学内容和教学模式,培养学生以英语为工具交流专业信息的能力。 展开更多
关键词 专业英语 制药工程 教学改革 培养目标
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建设好高科技的汽车工程实训中心 被引量:7
16
作者 张民辉 浦维达 黄虎 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第4期128-130,共3页
介绍了建设上海市汽车工程实训中心的基本思路 ,以及软硬件环境和所采用的教学手段和方法 ,并探讨了“中心”的教学目标与实训内容 ,为建成多功能的产学研合作基地和培养高素质的应用型人才提供依据。
关键词 汽车工程 实训中心 教学目标 合作教育 高等职业教育
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高中向量教学中数学思想的渗透 被引量:10
17
作者 吕松涛 曹广福 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期19-24,共6页
针对中学向量教学重知识、轻思想的现状,以中学向量教学中渗透数学思想为导向展开讨论.分析中学数学教材中向量内容的编排思路,阐明中学向量教学渗透向量思想的必要性;从数学史中追溯向量概念产生的动因及形成过程,探讨向量对数学发展... 针对中学向量教学重知识、轻思想的现状,以中学向量教学中渗透数学思想为导向展开讨论.分析中学数学教材中向量内容的编排思路,阐明中学向量教学渗透向量思想的必要性;从数学史中追溯向量概念产生的动因及形成过程,探讨向量对数学发展的影响,明确向量在数学中的价值,揭示向量丰富的数学内涵;分别从宏观和微观两个层面对中学向量内容进行分析,并做出教学思考;最后基于学生的认知能力提出让学生理解向量本质、领悟向量思想的课堂教学策略. 展开更多
关键词 向量教学 教育目的 数学思想 教学策略
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新形势下高等医学院校病理学教学工作的实践与思考 被引量:6
18
作者 郭双平 李侠 +1 位作者 李擒龙 王哲 《医学争鸣》 CAS 北大核心 2015年第4期49-51,共3页
全国执业医师资格考试为高等医学院校人才培养提供了一个量化标准,执业医师的准入制是我国提高新一代医师培养的里程碑。在新的形势下,我们以医学病理学教学为例,从明确教学目标、改进教学方法、培养学生职业素质等方面进行了实践和思考... 全国执业医师资格考试为高等医学院校人才培养提供了一个量化标准,执业医师的准入制是我国提高新一代医师培养的里程碑。在新的形势下,我们以医学病理学教学为例,从明确教学目标、改进教学方法、培养学生职业素质等方面进行了实践和思考,以适应新的形势要求,为国家和军队培养合格的医学人才。 展开更多
关键词 执业医师 资格考试 病理学 教学目标 职业素质 人才培养
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面向不同专业目标的高职计算机公共课教学改革 被引量:11
19
作者 刘俞 李胜 +1 位作者 王芳 苏新 《辽东学院学报(自然科学版)》 CAS 2013年第1期52-56,共5页
高职院校的计算机应用基础课程是面向所有专业学生开设的一门公共基础课,传统教学中的教学内容与教学目标没有与学生所学的专业紧密联系,忽视了对学生在自身专业领域中的计算机应用能力的培养。针对这个问题,提出了分专业教学与项目导... 高职院校的计算机应用基础课程是面向所有专业学生开设的一门公共基础课,传统教学中的教学内容与教学目标没有与学生所学的专业紧密联系,忽视了对学生在自身专业领域中的计算机应用能力的培养。针对这个问题,提出了分专业教学与项目导向教学模式的教学改革思路与实施方案,主要内容有四个方面:课程教学目标针对不同的专业进行重新定位;根据不同的教学目标重新组织教学内容和实训项目;采用项目导向教学模式;采用基于项目的过程性考核评价方式。通过改革,极大提高了面向不同专业学生的计算机应用技能培养的针对性。实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量。 展开更多
关键词 高等职业教育 公共课程教学 计算机应用基础 专业目标 教学改革
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地理课堂教学目标呈现方式与教学效率的相关性 被引量:10
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作者 卢晓旭 赵媛 +1 位作者 朱慧 陈磊 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第1期100-106,共7页
以地理课堂教学目标呈现方式作为自变量,通过实验以定量的方法研究教学目标内容不呈现、展示呈现和发放呈现三种方式对课堂教学效率的影响,发现效率由高到低的方式依次是发放呈现、展示呈现和不呈现,还发现教学目标发放呈现和展示呈... 以地理课堂教学目标呈现方式作为自变量,通过实验以定量的方法研究教学目标内容不呈现、展示呈现和发放呈现三种方式对课堂教学效率的影响,发现效率由高到低的方式依次是发放呈现、展示呈现和不呈现,还发现教学目标发放呈现和展示呈现可以弥补班级的劣势因素,放大优势因素,同时证实学习动机对课堂教学效率有很大影响,就此提出改进地理课堂教学的建议。 展开更多
关键词 地理 教学目标 呈现方式 课堂教学效率 有效教学 实验
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