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题名实施本科生导师制之长效机制探究
被引量:27
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作者
陈力祥
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机构
湖南大学岳麓书院
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期33-37,共5页
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基金
湖南省普通高校教改项目"借鉴传统书院模式完善本科生导师制的研究与实践"(2014064)
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文摘
本科生导师制本是"舶来品",最初在中国高校的认同与发展很快。近年来,本科生导师制呈现出"水土不服"的迹象。为解决制约本科生导师制发展之"瓶颈",必须落实本科生导师的遴选培训机制,通过制定具体的可量化的指标,察导师之德,评导师之才,辅以培训,持证上岗;必须创新本科生与导师互选联动机制,通过学生、班主任以及辅导员之间联合"作战",增进学生与导师之间的相互了解,做到相互知根知底;必须健全本科生导师制的考评激励机制,实施"双主体"考核机制,既考核导师,又考核学生,对优秀的导师进行奖励。如此,方可构建本科生导师制的长效机制,并有效提升本科生导师制的育人效果。
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关键词
教学管理模式
本科生导师制
遴选培训机制
互选机制
考评激励机制
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Keywords
teaching management model, undergraduates' tutorial system, selection and training mechanism, mutual selection mechanism, evaluation and incentive mechanism
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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