对“竞技运动教材化”的思考

通过对新的竞技运动概念的认识和思考 ,认为竞技运动教材化 ,将会给学校体育 ,尤其是高校体育带来一个新的视野。并认为在学校体育课程教材内容体系中存在着阶梯性和逻辑性关系 ,也存在着非阶梯性和非逻辑性关系。

建立具有高职特色的英语教学体系

高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求建立起具有高职特色的英语教学体系。高职英语教学目标应定位在使学生掌握"够用"的英语基本知识,获取一定的综合英语应用能力和有效的英语学习方法三个层面上;教学内容应根据第二语言习得规律和时代对外语教育的要求进行选定;教学过程应根据"以学习者为中心"的教学理论来组织;学生学习状况和教学情况,应用以学期为单位的同步水平测试体系来检测。

医学视听教材的创意

医学视听教材的创意应依据教学内容与原则,对教师依据教科书编写的稿本进行二度创作。在后期编辑中,应依据稿本和视频素材广开思路,以借鉴融和、求新创异的理念拓展视听影像的美感,提高观赏度,激发学习者求知兴趣,达到教育性和艺术性和谐统一的目的。

《工业生态学》课程教学模式的探讨

工业生态学是一门新兴的综合型交叉学科,涉及知识面广。本文依据课程性质和学校短学期的教学特点,针对教师如何使课堂教学更精彩和就如何调动学生的听课积极性等方面提出了一些想法。

单片机的课堂教学质量评价系统研究

由学生对课堂教学情况进行实时有效的评价，是提高课堂教学质量的重要手段。本文提出了以单片机为核心，由Pc上位机、评价主控机、评价分机构成的课堂教学质量评价系统设计方案，并对评价主控机、评价分机电路及工作原理进行了论述。

以学科竞赛促进卓越计划下材控专业学生实践能力的培养

"卓越工程师培养计划"旨在培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才,对实践教学提出了非常高的要求。而学科竞赛可以整合课内外实践教育教学的环节,是培养创新人才的有效载体。本文就材料成型及控制工程专业实践教学特点和一些不足之处进行了分析,探讨了学科竞赛对促进学生实践能力培养的作用,并以铸造工艺设计大赛为例,说明了学科竞赛与课内教学相结合的模式有助于应用型创新人才的培养,提出学科竞赛应作为材控专业卓越计划实施的重要环节。

以红色教育为导向,构建全新的德育模式

传统的德育模式忽视青少年学生作为受教育者的主体地位,把德育这个双向交流的过程变成了"单向、简单和灌输"的过程。这种传统的说教模式根本无法适用新形势下学生的发展。为此,必须先了解当代中学生的心理和性格特点,以红色教育为导向,构建教材化、活动化和阵地化三化一体的全新的德育模式。