“三看四点”教学模式在经络腧穴学教学中的应用

目的探究"三看四点"教学模式在经络腧穴学教学中应用的效果。方法将青海卫生职业技术学院2016级针灸推拿班29人作为实验组,在经络腧穴学教学中应用"三看四点"创新教学模式;2017级针灸推拿班39人作为对照组,应用传统教学模式。进行理论和技能考核,发布教学模式的认可度、学生学习态度、教学评价等调查问卷,进行第三方麦克斯评价,并进行t检验和卡方检验。结果 2组在学生满意度、考核成绩、教学模式评价方法认可度、指导老师对学生临床实践的评价、学生对教学模式的评价及同行教师评议等方面比较分析,均有显著性差异(P <0.05),实验组优于对照组。结论 "三看四点"教学模式能促进经络腧穴学信息化教学改革,激发学生自主学习兴趣,提高学习成绩,强化临床技能训练,培养创新能力,值得推广。