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3D time-domain forward modeling of airborne transient electromagnetism considering superparamagnetic effect
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作者 LI Zizhuo LIU Yunhe REN Xiuyan 《Global Geology》 2024年第4期216-232,共17页
The superparamagnetic effect arises from the superparamagnetism exhibited by a multitude of nano-sized magnetic mineral particles under an external electric field.This phenomenon manifests in transient electromagnetic... The superparamagnetic effect arises from the superparamagnetism exhibited by a multitude of nano-sized magnetic mineral particles under an external electric field.This phenomenon manifests in transient electromagnetic data primarily as a deceleration in the attenuation rate of late-stage signals,a characteristic difficult to discern directly from airborne transient electromagnetic signals,consequently leading to significant misinterpretations of subterranean electrical structures.This study embarks on 3D forward modeling of airborne electromagnetic responses in the frequency domain,accounting for the superparamagnetic effect,utilizing an unstructured finite element method.Superparamagnetic responses in the time domain were obtained through frequency-time conversion.This investigation explores the influence of various parameters-such as magnetic susceptibility,time constants,and flight altitude-on the superparamagnetic effect by examining the response characteristics of typical targets.Findings indicate that in its late stages,the superparamagnetic effect can induce a relative anomaly of up to 300%.There is a positive correlation between magnetic susceptibility and the strength of the superparamagnetic effect.The influence of the time constant's upper and lower limits on the superparamagnetic effect is minimal;however,the range between these limits significantly affects the effect,showing a negative correlation with its intensity.Higher flight altitudes weaken the superparamagnetic signal.The impact is most pronounced when superparamagnetic minerals are shallowly buried,effectively shielding the underlying geology with the characteristics of a good conductivity anomaly,but this effect diminishes with greater depth.The insights from this study provide a theoretical framework for a deeper understanding of the superparamagnetic effect in transient electromagnetic signals and for more accurate interpretations of subterranean geological and electrical structures. 展开更多
关键词 electromagnetic exploration aviation electromagnetism time domain superparamagnetic effect 3D forward modeling finite element method
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小行星探测器轨道计算的动力学研究
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作者 王宏 鄢建国 +1 位作者 樊敏 李海涛 《中国空间科学技术(中英文)》 CSCD 北大核心 2024年第4期111-118,共8页
针对中国即将开展的小行星探测活动中面临的轨道计算动力学问题进行研究。分析了小行星探测器轨道计算的需求,并对小行星轨道计算中涉及的时空参考系进行了描述,然后对轨道计算所需考虑的动力学模型进行了讨论,并给出了各类摄动加速度... 针对中国即将开展的小行星探测活动中面临的轨道计算动力学问题进行研究。分析了小行星探测器轨道计算的需求,并对小行星轨道计算中涉及的时空参考系进行了描述,然后对轨道计算所需考虑的动力学模型进行了讨论,并给出了各类摄动加速度的计算公式。最大的是太阳引力加速度,约为10^(-6)km/s^(2);最小的是小行星本体摄动加速度,约为10^(-12)~10^(-13)km/s^(2)。利用欧空局Rosetta探测器的实测数据对动力学模型精度进行了验证,结果表明4天弧段位置互差约15 m,速度互差约0.44 mm/s,动力学模型精度可靠。本研究可以为中国小行星探测活动轨道计算提供参考。 展开更多
关键词 小行星探测 时空参考系 轨道计算 动力学模型 引力场 轨道摄动
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研究生时间序列分析课课程思政元素挖掘与教学实施研究
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作者 王彦彭 夏万军 《高教学刊》 2024年第12期184-188,192,共6页
时间序列分析课程具有“用数据说话,用方法验证,更易挖掘和采用中国元素与问题,便于中外横向与纵向比较,鉴往知来”等特色和优势,可以更好开展课程思政。当前有关研究生时间序列分析课程思政的研究成果缺乏。在进行时间序列分析课程思... 时间序列分析课程具有“用数据说话,用方法验证,更易挖掘和采用中国元素与问题,便于中外横向与纵向比较,鉴往知来”等特色和优势,可以更好开展课程思政。当前有关研究生时间序列分析课程思政的研究成果缺乏。在进行时间序列分析课程思政教学目标设计的基础上,深入挖掘课程简介与综述、传统和现代时间序列分析方法、课内与课外实践环节中蕴含的课程思政元素,以国家级教材为基础、以国外教材为参考,进一步完善体现中国元素的讲义,通过课程思政混合式教学平台进行课前、课中、课后一体化设计,构建多维度课程思政教学评价体系,注重课程思政教学的持续改进。多管齐下,有效开展课程思政教学,培养研究生形成正确的价值观、政治观、法治观和道德观。 展开更多
关键词 时间序列分析 教学目标设计 课堂教学 实践环节 思政元素挖掘 教学实施
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2023年探矿工程十大新闻 被引量:2
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作者 《钻探工程》编辑部 《钻探工程》 2024年第1期1-4,共4页
1我国第一口万米深地科探井开钻2023年5月30日,我国第一口万米科探井——深地塔科1井在新疆塔里木盆地开钻。这标志着我国向地球深部探测技术系列取得新的重大突破,钻探能力开启“万米时代”,将为我国未来的科学研究和油气资源开发提供... 1我国第一口万米深地科探井开钻2023年5月30日,我国第一口万米科探井——深地塔科1井在新疆塔里木盆地开钻。这标志着我国向地球深部探测技术系列取得新的重大突破,钻探能力开启“万米时代”,将为我国未来的科学研究和油气资源开发提供重要的基础和支持。 展开更多
关键词 十大新闻 探矿工程 钻探工程 深地工程 大洋钻探 新一轮找矿突破战略行动 井底动力硬岩取心钻具 时代楷模 顶驱 取心 定向钻进
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资源投入对全日制教育硕士培养结果的影响——基于教学实践能力培养的中介效应分析
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作者 吴江 《宿州教育学院学报》 2024年第5期23-29,共7页
基于“投入—产出”模型,通过问卷调查,构建结构方程模型,探究校内外资源投入对全日制教育硕士的教学实践能力培养及培养结果评价的影响机制。研究发现,校内资源对教育硕士的培养结果评价具有显著正向影响,而校外资源的影响则不显著,同... 基于“投入—产出”模型,通过问卷调查,构建结构方程模型,探究校内外资源投入对全日制教育硕士的教学实践能力培养及培养结果评价的影响机制。研究发现,校内资源对教育硕士的培养结果评价具有显著正向影响,而校外资源的影响则不显著,同时校内外资源均显著促进教育硕士的教学实践能力培养。进一步的中介效应分析表明,校内资源投入能够通过提升教育硕士的教学实践能力,进而对其结果评价产生显著影响。因此,建议教育硕士的培养过程应当优化校内资源配置,重视校外资源的整合与利用和教学实践能力的培养,建立综合评价体系。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 资源投入 投入—产出模型 教学实践能力 结果评价
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乡村振兴背景建筑学专业《乡土建筑营造》课程教改探索
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作者 李效梅 杨轶周 +1 位作者 韩芳 唐洪刚 《建筑与文化》 2024年第6期62-65,共4页
党的二十大指出,要全面推进乡村振兴,建筑学专业人才培养是重要支持。文章以贵州大学建筑城规学院建筑学专业主干设计课程系统中拟定《乡土建筑营造》课程更新原《博物馆设计》为例,分析乡村振兴背景传统主干设计课程系统及课程内容的... 党的二十大指出,要全面推进乡村振兴,建筑学专业人才培养是重要支持。文章以贵州大学建筑城规学院建筑学专业主干设计课程系统中拟定《乡土建筑营造》课程更新原《博物馆设计》为例,分析乡村振兴背景传统主干设计课程系统及课程内容的特点与缺失;以理论与乡村实践紧密结合为突破,拟定了《乡土建筑营造》课程并创新建构该课程教学内容;通过课程实施满意度评价数据分析,找到后续提升方向,并比较了教改前后学生作业图纸成果;最后探讨了建筑学专业主干设计课程系统优化目标导向的“与时俱进-课程更新式教改模式”。 展开更多
关键词 乡村振兴 《乡土建筑营造》 理论与乡村实践 与时俱进-课程更新式教改模式
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翻转课堂教学个性化改进方法及其实证研究 被引量:40
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作者 鲍宇 李希妍 +2 位作者 赵玉钧 张爱娟 张艳群 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期107-114,共8页
翻转课堂的本土化过程并不是一帆风顺的。文章从资源构建、课堂教学和评价方式上,利用结构方程模型,与美国教学实施情况对比,发现翻转课堂的教学效果与教师时间分配、课堂组织、资源制作能力、学生主动性和评价方法具有密切相关性,表现... 翻转课堂的本土化过程并不是一帆风顺的。文章从资源构建、课堂教学和评价方式上,利用结构方程模型,与美国教学实施情况对比,发现翻转课堂的教学效果与教师时间分配、课堂组织、资源制作能力、学生主动性和评价方法具有密切相关性,表现为:(1)教师指导时间合理分配,能有效提高教学效果;(2)学生的课堂参与度与教学效果正相关。据此,基于前期研究的信息化工具,跟踪和记录学生个体的学习过程,利用学生个性化数据,辅助教师掌握学生个体状况;基于Pearson相关性进行分析,验证了对教师时间分配和学生参与课堂的教学方法优化可以提高教学效果。另外,结果显示,创新能力与教学效果存在间接的相关性,需要提高学习知识的深度来促进创新性培养。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学比较模型 个性化跟踪 教师指导时间 SPSS
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多处理器片上系统任务调度研究进展评述 被引量:30
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作者 李仁发 刘彦 徐成 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2008年第9期1620-1629,共10页
多处理器片上系统在单芯片上集成了多种指令集处理器,可完成复杂完整的功能,在图像处理、网络多媒体和嵌入式系统等应用领域前景广阔.任务映射与调度是多处理器片上系统设计的关键问题之一.介绍了多处理器片上系统的基本结构和面临的挑... 多处理器片上系统在单芯片上集成了多种指令集处理器,可完成复杂完整的功能,在图像处理、网络多媒体和嵌入式系统等应用领域前景广阔.任务映射与调度是多处理器片上系统设计的关键问题之一.介绍了多处理器片上系统的基本结构和面临的挑战,从调度算法分析和实现框架两个方面着重探讨了近年来多处理器片上系统任务调度的国内外研究进展情况,分析了当前亟待解决的问题与下一步主要的研究方向,可为多处理器片上系统相关研究提供参考. 展开更多
关键词 多处理器片上系统 实时任务调度 嵌入式系统 体系结构探索 调度模型
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数学探究式教学的目标定位与路径选择 被引量:17
9
作者 王钦敏 余明芳 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第4期59-63,共5页
开展数学探究式教学的必要性已成共识,但教学观察与调研表明,在数学课堂上,大部分学生数学探究精神匮乏、探究能力低下,对探究的策略与方法十分生疏,教师因学生探究费时和教学用时紧张,无法给学生腾出充裕的思考时间。合理开展数学探究... 开展数学探究式教学的必要性已成共识,但教学观察与调研表明,在数学课堂上,大部分学生数学探究精神匮乏、探究能力低下,对探究的策略与方法十分生疏,教师因学生探究费时和教学用时紧张,无法给学生腾出充裕的思考时间。合理开展数学探究式教学,必须正视以上课堂教学实情,依教情时常开展探究示范教学,让学生掌握探究的策略与方法,依学情在学生探究时点拨激励,助其形成主动探索的能力与习惯。 展开更多
关键词 探究与发现 探究示范教学 自主探究 适时指导
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信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学(JiTT)”模式 被引量:122
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作者 何克抗 刘春萱 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第12期9-13,共5页
该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这... 该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的另外一个也颇具影响力的代表"适时教学(JiTT)模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。 展开更多
关键词 信息技术与课程整合 教学模式 课外整合教学模式 适时教学(及时教学)
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地震资料连片处理解释技术在广安地区的应用及效果 被引量:3
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作者 覃发兰 常智 +2 位作者 王玉华 唐必锐 晏礼 《天然气工业》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第6期9-11,共3页
川渝地区早期的地震勘探由于受设备、技术、投资等因素的限制,一般是针对某个或几个涉及范围较小的局部构造的勘探,其成果报告无法从较大区域上来分析研究构造和储层的分布情况;而原始地震资料一般来源不同,资料采集的设备、参数、极性... 川渝地区早期的地震勘探由于受设备、技术、投资等因素的限制,一般是针对某个或几个涉及范围较小的局部构造的勘探,其成果报告无法从较大区域上来分析研究构造和储层的分布情况;而原始地震资料一般来源不同,资料采集的设备、参数、极性不尽完全统一。要将相邻区块多个构造的资料进行连片处理解释需要建立一系列成熟、可行的技术。所建立的技术在2004年川中—川南过渡带(包括广安地区)17850km2二维地震资料大连片处理解释中得到了很好的应用,较客观地查明了广安构造的形态、圈闭规模、构造细节变化及与周邻构造间的接触关系,这为广安地区近几年在须家河组的勘探开发提供了基础资料。 展开更多
关键词 广安地区 晚三叠世 构造 地震勘探 速度 模型 时-深转换
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21世纪体育教育人才培养模式之研究 被引量:14
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作者 张惠红 冯天佑 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第6期47-48,共2页
在体育教育专业人才培养目标进行重新定位、实行弹性教学体制、改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等一系列问题上 ,提出新的构思和设想。提出面向 2 1世纪 ,培养具备创新精神的体育人才的教学模式 ,为进一步深化教学改革 ,培养... 在体育教育专业人才培养目标进行重新定位、实行弹性教学体制、改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等一系列问题上 ,提出新的构思和设想。提出面向 2 1世纪 ,培养具备创新精神的体育人才的教学模式 ,为进一步深化教学改革 ,培养具有“宽基础、厚知识、高素质” 展开更多
关键词 素质教育 创新人才 教育改革 时代要求 教育模式
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文件形成时间鉴定的统计学方法初探 被引量:5
13
作者 杨旭 杨磊 +2 位作者 曾林蕊 施少培 徐彻 《中国司法鉴定》 2013年第6期62-66,共5页
文件形成时间的鉴定问题一直是文书鉴定领域最具争议和挑战的疑难问题,尤其是如何利用文件要素与时间的关系,定量分析判断文件的形成时间。通过对一起印章印文盖印时间鉴定的实际案例,探讨了如何运用统计学方法定量分析印章印文阶段性... 文件形成时间的鉴定问题一直是文书鉴定领域最具争议和挑战的疑难问题,尤其是如何利用文件要素与时间的关系,定量分析判断文件的形成时间。通过对一起印章印文盖印时间鉴定的实际案例,探讨了如何运用统计学方法定量分析印章印文阶段性特征中的定量特征与印文盖印时间之间关系,为印章印文盖印时间鉴定提供一种定量分析的方法,也为如何进一步运用统计学方法定量分析文件形成时间的类似问题提供了一种研究思路。 展开更多
关键词 文件中形成时间 统计学方法 盖印时间 线型模型
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勘查技术与工程专业实验教学改革的探讨 被引量:18
14
作者 吕玉增 韦柳椰 《中国地质教育》 2008年第1期113-115,共3页
本文针对勘查技术与工程专业实验教学中存在的教学资源相对落后和不足等问题,从教学管理、教学内容、教学方法和教学评价等角度进行了探讨。坚持向时间要空间,向空间要时间,充分发挥教师与学生的能动性;充分利用计算机、多媒体等现代教... 本文针对勘查技术与工程专业实验教学中存在的教学资源相对落后和不足等问题,从教学管理、教学内容、教学方法和教学评价等角度进行了探讨。坚持向时间要空间,向空间要时间,充分发挥教师与学生的能动性;充分利用计算机、多媒体等现代教学手段;合理安排教学计划和任务,充分利用社会资源办学;让学生在实验教学中得到全面的综合训练。 展开更多
关键词 勘查技术与工程 实验教学 时间 空间 社会资源
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全日制专业硕士研究生行业实习教学模式 被引量:5
15
作者 章小莉 张克君 +1 位作者 刘歆 孙新华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期225-228,共4页
为了做好全日制专业硕士研究生教育,让学生充分了解行业特点,分析了全日制专业硕士新生的情况,阐明了设置在学业教育前期的行业实习课程主要教学任务——了解用人单位对人才的知识、技术、技能的需求以及理解从业素质,介绍了基于帮助学... 为了做好全日制专业硕士研究生教育,让学生充分了解行业特点,分析了全日制专业硕士新生的情况,阐明了设置在学业教育前期的行业实习课程主要教学任务——了解用人单位对人才的知识、技术、技能的需求以及理解从业素质,介绍了基于帮助学生快速明确专业学习方向,增强专业素质和专业技能的教学目的,并说明了实践中探索的行业实习教学模式、开展步骤,提出了行业实习中技术与行业素质教育、实习教师遴选以及成绩考核的方法。 展开更多
关键词 全日制专业硕士 行业实习 教学模式
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成人开放教育交叉滚动教学模式研究 被引量:3
16
作者 赵爽 李芸 +2 位作者 赵艳 汤巧英 于荣 《成人教育》 北大核心 2018年第9期25-29,共5页
针对成人开放教育混合式及整合式教学呈现出的学习者出勤率低、学习劲头差等问题,分析学习者特征,设计基于案例分析的教学内容,提出基于"实时"与"非实时"交叉滚动的教学模式。以"面授+QQ群视频+在线学习平台&q... 针对成人开放教育混合式及整合式教学呈现出的学习者出勤率低、学习劲头差等问题,分析学习者特征,设计基于案例分析的教学内容,提出基于"实时"与"非实时"交叉滚动的教学模式。以"面授+QQ群视频+在线学习平台"同步的实时课堂教学、"网上教学平台"的非实时课程导学、"阶段性QQ群视频"的实时微课教学、"数字化学习资源+在线学习平台"的非实时辅助教学,四种教学形式"交叉滚动"进行的模式,促使学习者有效地回归课堂,实现对学习效率的全过程跟踪,提高教学效果。 展开更多
关键词 成人开放教育 学习者分析 “实时”与“非实时” 交叉滚动教学模式
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互均衡处理技术的分析与应用 被引量:17
17
作者 丁伟 《石油地球物理勘探》 EI CSCD 北大核心 2007年第1期17-23,共7页
互均衡处理技术作为提高时移地震资料一致性的最有效的处理技术在时移地震资料处理中被广泛地应用,并取得了明显的效果。本文通过模型分析和对实际地震资料的应用表明:互均衡处理技术应用效果的优劣不仅取决于野外采集资料本身的一致性... 互均衡处理技术作为提高时移地震资料一致性的最有效的处理技术在时移地震资料处理中被广泛地应用,并取得了明显的效果。本文通过模型分析和对实际地震资料的应用表明:互均衡处理技术应用效果的优劣不仅取决于野外采集资料本身的一致性水平,而且与互均衡滤波器设计的时窗位置、大小、滤波器长度等有关;正确选择互均衡处理流程可以有效消除或克服野外采集所造成的不可重复性噪声,控制和减小处理方法本身对有效时移地震异常的畸变;认真分析经互均衡处理后的地震差值剖面中剩余能量的真实性和可靠性,对于弱异常时移地震监测非常重要。 展开更多
关键词 时移地震 互均衡处理技术 模型分析 时窗
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复式教学“同动同静”新模式探析 被引量:6
18
作者 孙冬梅 曾涛 黄坤 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2010年第1期33-35,共3页
复式教学是一种世界范围内客观存在的、相对于单式教学而言的教学组织形式,在我国基础教育布局中起着不可或缺的重要作用。传统复式教学采用的"动静搭配"模式有其特有的优势,同时也存在着难以克服的缺点。针对传统模式存在的... 复式教学是一种世界范围内客观存在的、相对于单式教学而言的教学组织形式,在我国基础教育布局中起着不可或缺的重要作用。传统复式教学采用的"动静搭配"模式有其特有的优势,同时也存在着难以克服的缺点。针对传统模式存在的问题,实施复式教学的"同动同静"新模式很有必要。 展开更多
关键词 西部农村 复式教学 同动同静 新模式
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基于插件技术的双船实时状态观测系统设计与实现 被引量:2
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作者 郑贵洲 董文观 +1 位作者 胡家赋 曾凡祥 《海洋技术》 2015年第1期94-99,共6页
在双船地震勘探中,双船间距控制及电缆形态实时显示是十分重要的。文中详细介绍了双船实时状态观测系统的方法基础和实现过程。在研究了大椭圆航法的大地主题反解模型的基础上,建立了双船距离控制预警模型。系统采用插件技术进行框架设... 在双船地震勘探中,双船间距控制及电缆形态实时显示是十分重要的。文中详细介绍了双船实时状态观测系统的方法基础和实现过程。在研究了大椭圆航法的大地主题反解模型的基础上,建立了双船距离控制预警模型。系统采用插件技术进行框架设计,基于.NET Framework、Arc GIS Engine SDK平台,并通过插件接口定制、插件动态加载及插件消息传递等机制实现了工程管理、设备管理、测线管理、双船监控、设置、常用工具、模式、视图8个功能模块。视图部分可设置正常视图、偏移视图、电缆视图、距离监控视图、主副船监控视图、主副船文本视图6个显示视图。海试表明系统能够对双船间距进行有效控制和对电缆形态进行实时显示,并能够长时间稳定运行,极大提高了地震勘探数据采集的质量和精度。 展开更多
关键词 地震勘探 双船作业 实时状态观测 插件 距离控制模型
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一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架 被引量:9
20
作者 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期15-22,共8页
本文尝试建立一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架。首先指出教育技术学和教育传播学对研究技术媒介的远程教学的理论指导意义。在分析比较人际面授教学与技术媒介教学的基础上,进一步将技术媒介教学划分成技术环境中的面授... 本文尝试建立一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架。首先指出教育技术学和教育传播学对研究技术媒介的远程教学的理论指导意义。在分析比较人际面授教学与技术媒介教学的基础上,进一步将技术媒介教学划分成技术环境中的面授教学和技术媒介的远程教学两类,随后集中论述技术媒介的远程教学的各种模式:教学信息传输模式、远程教学交互模式、远程学习模式,以及远程教学与远程学习的时空分离模式。最后,提出并讨论新设计的技术媒介远程教学模式的理论分析框架。 展开更多
关键词 人际面授教学 技术媒介的远程教学 教学信息传输模式 远程教学交互模式 远程学习模式 远程教与学时空分离模式
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