岩土力学课程群的创新教学实践

上海大学岩土力学课程群以上海市级精品课程土力学为核心课程,辐射带动岩土力学课程群的教育教学改革,在教学方法、手段、形式以及对学生的培养模式等方面进行了探索与实践,创建了岩土力学课程群的创新教学实践新模式。目前岩土力学课程群已形成了多样化的理论教学模式、建立了多方位的实践教学体系、培育了多形式的优秀学生团队。

土岩地基中钻孔灌注桩设备选型与成孔工艺

刚果共和国布拉柴维尔商务中心位于平面上软土与硬岩交叉分布,竖向碎散细粒土与胶结岩体交替互层的非均匀分布复杂地基上,结构基桩穿越其间,而现场设备能力受限。采用改进反循环成孔工艺,可满足土岩互层地基中桩基成孔进度与质量要求,即基桩成孔设备选用大功率反循环钻机,穿过一般土层时采用加强型钻头,穿过硬质岩体时采用牙轮钻头。

把握专业应用需求 注重实践 触发创新——以“岩土钻掘工程”课程创新实践为例

本文以地质工程专业"岩土钻掘工程"课程本科课堂教学为例,从不同学科侧重点入手,尝试进行课堂授课设计,培养学生多学科交叉综合学习能力。探讨了现阶段该课程的创新教学实践,突出了以人为本、在满足课程核心内容的认知的基础上,力争打造以开放性、实践性为主的教学模式。以当前地质工科实践热点、难点技术为吸引力,鼓励学生打好专业应用基础,提高创新能力。

岩土钻掘工程系列课程体系建设与教学实践

岩土钻掘工程广泛应用于城市工程建设、地下工程施工、深部科考及矿产资源勘探等领域,其系列课程体系建设有利于把握专业应用需求、触发创新。从钻掘系列课程教学实践入手,展开多角度、多层次教学新模式的探索,以知识—能力—素质—创新为主线,以培养学生创新能力与实践能力为目标,结合学校独特优势,将工程创新思维应用于教学实践,提出了以"优化模块式课程体系、创新研究型教学方法、构建教学实践体系、研究创新与教学成果考评体系"为核心的多元化教学模式内涵。

对“岩土钻掘设备教学实习”课程教学的探讨

本文以成都理工大学地质工程专业岩土钻掘工程方向本科三年级的专业必修实践课"岩土钻掘设备教学实习"课程教学为例,从教学内容设置与安排、教学方法与教学过程、学生常出现的问题,以及笔者的教学反思四个方面对该课程的教学情况进行了探讨。

新工科背景下数字岩石物理在岩土类课程实践教学中的应用

该文以岩土类课程为例,针对传统岩土力学实践教学中存在的不足,提出在岩土类教学实践过程中引入数字岩石物理和数值仿真分析辅助传统实践教学的新方法。通过数字岩石物理和数值仿真分析可以实现对岩土材料微观组构特征、渗透现象和变形破坏过程的可视化观测与定量表征;使抽象的物理概念具象化,可以有效激发学生的探索创新意识和学习兴趣,进而提高课程的教学效果。

多学科交叉型专业课程教学方法探索和应用——以“岩土钻掘工程”课程为例

“岩土钻掘工程”课程是典型多学科交叉型专业课程,具有理论科学性、工程实践性和实验研究性强的特点。本文在分析“岩土钻掘工程”课程所存在的学生部分基础知识薄弱、教学内容滞后行业发展、实践环节参与性不足等现状的基础上,探索科研项目驱动的研究型教学、工程实践支撑的案例教学和虚拟仿真技术支撑的沉浸式教学等教学方法在其中的应用,以期激发学生的学习积极性,提高课程教学质量,并为多学科交叉型课程教学提供思路。

新工科背景下岩土钻掘工程学课程教学改革创新探索

2017年以来教育部推进新工科建设,值此背景,岩土钻掘工程学课程作为地质工程专业核心主干课程,教学方法、成绩评定等方面目前存在诸多问题,不利于新工科的发展与人才的培养,急需教学改革。该文阐述岩土钻掘工程学教学目的与要求及课程特色,分析新工科背景下课程教学存在的问题,从教学内容、教学方法、教学平台、教学评价和校企合作等方面进行改革探讨,着力打造一门富有特色的一流新工科课程。

石油钻井装备实训体系建设与实践

专业技术实践教学对学生实践创新能力的培养具有显著优势。在钻井装备实训教学中,以培养大学生实践创新能力为目的,通过编制合理的教学内容体系、改革教学方法、优化教学资源配置、改革成绩评定方法,构建了功能完备的实训教学体系并取得了良好的教学效果。

北京探矿机械厂的新型岩土工程钻探设备

介绍了北京探矿机械厂为迎接全国岩土钻掘工程设备更新高潮，克服进口设备昂贵的被动局面，研究、设计、制造的５种新型专用设备，也对进一步改进作了些提示。