团队成员视角下个体地位获得事件对同事行为的影响:基于事件系统理论和社会比较理论

文章旨在全面揭示个体地位获得事件对团队成员认知和行为的影响路径,以及在何种条件下个体地位获得事件将促进团队成员的积极行为表现,进而为管理策略的提出提供理论依据。通过对来自28个团队的293名员工进行问卷调查,并运用结构方程模型进行数据分析,结果表明:个体地位获得事件通过团队成员资源收益/威胁感知的中介作用分别对团队成员人际帮助行为和人际回避行为产生正向影响,团队合作氛围负向调节个体地位获得事件与资源威胁感知的关系,并对个体地位获得事件与团队成员人际帮助行为的关系具有显著的有调节中介作用。研究结果不仅进一步拓展了个体地位获得事件对员工行为的影响研究,而且揭示了个体地位获得事件对员工行为的影响机制和边界条件。

高校学生党员先进性教育队伍建设的研究

学生党员先进性教育队伍是一支集管理、研究、教学三项职能叠合的队伍,根据当前高校学生党员先进性教育队伍的现状与先进性教育的要求,对先进性教育队伍进行改革、整合、培训提高,以建设一支优势互补、高素质、强能力的专业化教育队伍。

基于队员视角的高校武术运动队领导力分析--以首都体育学院为例

如何全方位加强武术队的建设与管理,提升团队的综合素质水平是新时代高校运动队发展值得关注的议题。以提升高校武术运动队领导力为目的,针对武术队在团队建设中容易忽略的问题,需要加强队员基础需要、归属感需要、自尊需要、自我实现方面的改进,达到集体运动项目中优秀团队有效领导力的塑造与提升。

研发团队领导愤怒对团队创新绩效的影响:情绪与认知的双路径

领导愤怒是个体在组织中最易被感知并会对其做出回应的一种消极情绪,其会对个体行为具有差异化的影响。而在研发团队中,领导愤怒是否会对团队创新绩效造成影响及如何影响,目前尚未见直接的研究成果。本文通过运用经验抽样法,对科技型企业的研发团队进行调查,试图探讨领导愤怒与团队创新绩效之间的作用机制。结果发现:领导愤怒对团队创新绩效有显著的负向影响;团队情绪和团队自省在领导愤怒和团队创新绩效之间起中介作用;领导-成员交换分别在领导愤怒与团队情绪、领导愤怒与团队自省之间起调节作用,即在较高水平的领导-成员交换下,领导愤怒对团队情绪正向影响和对团队自省负向影响越弱。这既补充了中国情境下领导愤怒领域的相关研究成果,又为解决团队中面临的情绪问题提供了新的思路。

国际视角下安宁疗护

安宁疗护是由多学科团队为患有不可治愈疾病的临终患者及其家属提供的一项特殊的照护方式。照护团队为患者提供躯体、心理、社会、灵性的全面照护,并帮助家属减轻丧亲痛苦。国际上,转诊安宁疗护要求患者预计生存期在6个月以内,同时根据患者需求和照护目标,选择最佳照护模式。通过对安宁疗护定义、服务对象、转诊过程、服务团队和内容、实施模式进行阐述,同时对比安宁疗护和缓和医疗的异同点,有助于医务人员更好地了解和认识安宁疗护。

领导领地行为与下属知识隐藏的影响机制研究

通过问卷调查我国长三角地区8家企业的120位团队领导和390位员工，基于社会学习理论，构建了一个被调节的中介作用模型，以探讨领导领地行为与下属知识隐藏的关系。实证结果表明：领导领地行为对下属知识隐藏行为有显著的正向影响，团队人际信任在其中起到部分中介作用；团队竞争氛围不仅调节了领导领地行为与下属知识隐藏之间的关系，也调节了团队人际信任在领导领地行为和下属知识隐藏之间的中介作用。揭示了领导领地行为对下属知识隐藏的影响效应和作用路径，充实了知识隐藏行为的前因研究，为实践中从领导者层面出发抑制知识隐藏现象的发生提供了有益借鉴。