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应用型高校专业学位研究生教育产教协同育人的实践困境与对策探析
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作者 徐晓明 周海 《应用型高等教育研究》 2024年第2期21-27,共7页
专业学位研究生培养是高水平应用型高校专业学位研究生教育的根本任务,推进人才培养供给侧改革,深化产教融合协同育人模式,是专业学位研究生培养提质增效的必然选择。针对当前专业学位研究生教育面临的教育本质认知偏差、多方协同内驱... 专业学位研究生培养是高水平应用型高校专业学位研究生教育的根本任务,推进人才培养供给侧改革,深化产教融合协同育人模式,是专业学位研究生培养提质增效的必然选择。针对当前专业学位研究生教育面临的教育本质认知偏差、多方协同内驱失衡、产教融合片面覆盖、育人体系无奈抉择等发展困境。从明确专业学位研究生教育发展定位、强化校企协同育人共同体、开放合作办学、建立健全产教融合协同育人体系等方面,积极探索高水平应用型高校专业学位研究生教育产教融合协同育人的新思路和新范式。 展开更多
关键词 应用型高校 专业学位研究生教育 产教融合 协同育人
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地方应用型高校拔尖创新人才培养的实践与思考——以延边大学农学院为例
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作者 刘迪 梁运江 +2 位作者 宗成文 李文海 金诗娜 《农业科技管理》 2024年第3期85-87,共3页
文章以延边大学农学院为例,分析了在新农科背景下地方应用型大学拔尖创新人才培养存在的问题,并以校企联合技术创新实验室为依托阐述了拔尖创新人才培养的经验做法,提出了日常运行管理模式、创新实验项目运行模式、科研项目运行模式等... 文章以延边大学农学院为例,分析了在新农科背景下地方应用型大学拔尖创新人才培养存在的问题,并以校企联合技术创新实验室为依托阐述了拔尖创新人才培养的经验做法,提出了日常运行管理模式、创新实验项目运行模式、科研项目运行模式等加快拔尖创新人才培养的模式,旨在深化产学研合作,促进拔尖创新人才创新能力和实验、实践能力提升,为地方应用型高校拔尖创新人才培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 地方应用型高校 拔尖创新人才 培养模式 协同育人 联合实验室 技术创新
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应用型本科院校医学检验技术专业毕业论文管理方法探索
3
作者 宋波 张春晶 +2 位作者 刘颖 野津 陈影 《卫生职业教育》 2024年第3期18-21,共4页
目的探索应用型本科院校毕业论文管理方法,探讨C管理模式在医学检验技术专业毕业论文管理中的应用效果。方法以2016级医学检验技术专业本科毕业生为对照组,2017级毕业生为实验组,实验组采用C管理模式,对照组采用传统管理模式,对比两组... 目的探索应用型本科院校毕业论文管理方法,探讨C管理模式在医学检验技术专业毕业论文管理中的应用效果。方法以2016级医学检验技术专业本科毕业生为对照组,2017级毕业生为实验组,实验组采用C管理模式,对照组采用传统管理模式,对比两组选题、开题、中期、函评的一次通过率,换题率,毕业论文成绩,并对实验组师生进行访谈。结果实验组选题、开题、中期的一次通过率和毕业论文成绩明显高于对照组,换题率明显低于对照组,师生对C管理模式评价较高。结论C管理模式给予指导教师、毕业生更多自由,能最大限度激发其潜能,更适合应用型本科院校毕业论文管理。 展开更多
关键词 应用型本科院校 医学检验技术专业 毕业论文 C管理模式
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我国本科层次职业教育发展实践与理论建构研究
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作者 邬宗国 欧美强 《宁波职业技术学院学报》 2024年第4期30-35,49,共7页
本科层次职业教育作为职业教育体系重要组成部分,它是为适应国家和经济社会发展需要,以高层次技术技能人才为培养目标的一种教育类型。从鼓励新建本科院校转型发展为应用技术类型高校,到国家引导本科学校开展本科层次职业教育,再到高职... 本科层次职业教育作为职业教育体系重要组成部分,它是为适应国家和经济社会发展需要,以高层次技术技能人才为培养目标的一种教育类型。从鼓励新建本科院校转型发展为应用技术类型高校,到国家引导本科学校开展本科层次职业教育,再到高职专科学校升格为本科职业教育学校,我国本科职业教育经历了一个借鉴模仿、独立探索、格局初定的演变历程。随着本科层次职业教育的深入开展,各种本科层次职业教育发展理论也应运而生。归纳我国职业教育实务界和学术界关于发展本科层次职业教育的论点,本科层次职业教育发展理论可概括为需求适应论、类型体系论和国际比较论等。但在本科层次职业教育理论构建中,还需突出职业教育类型特征,凸显职业教育产教融合取向,彰显职业教育与培训相结合的特色。 展开更多
关键词 应用技术类型高校 本科层次职业教育 类型特征 产教融合
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应用型本科院校人才培养模式创新路径探索与实践
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作者 赵小明 《中国科技产业》 2024年第2期65-67,共3页
应用型高校高质量发展,是新时代背景下中国高等教育与经济发展协同的必然选择。本文以台州学院“1139科技小分队”产教融合模式为研究对象,探讨契合区域社会经济发展需求的应用型高校案例与经验,助力推进我国应用型高等教育教学高质量... 应用型高校高质量发展,是新时代背景下中国高等教育与经济发展协同的必然选择。本文以台州学院“1139科技小分队”产教融合模式为研究对象,探讨契合区域社会经济发展需求的应用型高校案例与经验,助力推进我国应用型高等教育教学高质量发展。 展开更多
关键词 台州学院 1139科技小分队 应用型高校 产教融合
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高水平应用型食品人才培养的《食品安全检测技术》教学改革研究
6
作者 马亚 赵晓娟 +2 位作者 汪薇 董浩 陈海光 《当代化工研究》 CAS 2024年第10期113-115,共3页
《食品安全检测技术》是高等院校食品类专业的核心课程。该课程以食品安全检测技术培养为核心,技术性和实践性均很强。根据《食品安全检测技术》课程的特点和在教学过程中发现的问题,本文提出“专题(topic)与实践教学相结合”的教学方式... 《食品安全检测技术》是高等院校食品类专业的核心课程。该课程以食品安全检测技术培养为核心,技术性和实践性均很强。根据《食品安全检测技术》课程的特点和在教学过程中发现的问题,本文提出“专题(topic)与实践教学相结合”的教学方式,并结合智慧教学模式,对课程的教学内容、教学方式和教学考评方法进行探讨,旨在培养既具备职业岗位能力,又满足人才市场需求的高水平应用型食品安全检测人才。 展开更多
关键词 食品安全检测技术 专题 实践 智慧教学模式 教学改革
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给水排水科学与工程专业毕业设计模式研究
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作者 解静静 李海霞 《科教导刊》 2024年第17期60-62,共3页
应用型人才培养符合地方高校向应用型转变的总体思路。毕业设计作为人才培养方案中的重要组成部分,是综合性实践教学环节,培养学生解决实际问题的能力,体现应用型高校的办学定位。文章结合南京工业大学浦江学院给水排水科学与工程专业“... 应用型人才培养符合地方高校向应用型转变的总体思路。毕业设计作为人才培养方案中的重要组成部分,是综合性实践教学环节,培养学生解决实际问题的能力,体现应用型高校的办学定位。文章结合南京工业大学浦江学院给水排水科学与工程专业“3+1”人才培养模式,分析专业毕业设计中存在的问题,并对原有毕业设计工作提出改进建议。 展开更多
关键词 给水排水科学与工程 毕业设计 应用型 改进
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本科层次职业教育人才培养模式研究 被引量:1
8
作者 宫雪璐 《成才之路》 2024年第11期1-4,共4页
为完善现代职业教育体系,给我国产业升级培养更多综合能力强、专业能力强的优秀人才,对本科层次职业教育的人才培养模式进行探讨具有重要的现实意义。文章分析本科层次职业教育的内涵及认知误区,以厘清本科层次职业教育与其他职业教育... 为完善现代职业教育体系,给我国产业升级培养更多综合能力强、专业能力强的优秀人才,对本科层次职业教育的人才培养模式进行探讨具有重要的现实意义。文章分析本科层次职业教育的内涵及认知误区,以厘清本科层次职业教育与其他职业教育模式的本质区别,分析其人才培养特点,并从职业教育的本质及产业转型的技术发展两个方面分析本科层次职业教育人才培养的内在逻辑,然后结合教学实践提出构建本科层次职业教育人才培养模式的策略,即以更新人才培养观念为前提,优化学科建设路径,强化师资队伍建设,从而构建更加符合本科层次职业教育特点的人才培养体系,培养出更高层次的技术技能人才。 展开更多
关键词 本科层次 职业教育 人才培养模式 技术应用型人才 培养逻辑 培养策略
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应用化学专业研究生课程思政体系的构建与探索
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作者 王海媛 程姗姗 杨辉 《大学化学》 CAS 2024年第6期72-82,共11页
研究生教育是培养拔尖创新人才的关键环节,是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的核心内驱力。加快构建研究生课程思政体系,创新研究生课程思政融入方式,有利于夯实学生成长成才的思想基础,培养高素质的拔尖创新型科技... 研究生教育是培养拔尖创新人才的关键环节,是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的核心内驱力。加快构建研究生课程思政体系,创新研究生课程思政融入方式,有利于夯实学生成长成才的思想基础,培养高素质的拔尖创新型科技人才。本文以应用化学专业研究生课程思政建设为例,结合本科思政课程建设经验,探讨多项实践路径,旨在为高素质化学人才培养体系构建提供参考,为全面建设社会主义现代化强国储才蓄能。 展开更多
关键词 应用化学 研究生 课程思政 人才培养
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研究生课程“应用伦理学”多元化教学改革探析
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作者 戴岳 桑小雯 肖中月 《贵阳学院学报(社会科学版)》 2024年第2期76-81,共6页
应用伦理学是当代伦理学研究中最受关注的一个分支,“应用伦理学”课程在伦理学专业研究生教育中具有重要地位。当前“应用伦理学”课程教学存在着教学内容更新滞后、不重视批判性思维培养、忽略科研能力训练等问题,使得“应用伦理学”... 应用伦理学是当代伦理学研究中最受关注的一个分支,“应用伦理学”课程在伦理学专业研究生教育中具有重要地位。当前“应用伦理学”课程教学存在着教学内容更新滞后、不重视批判性思维培养、忽略科研能力训练等问题,使得“应用伦理学”这门课程的开设和学习,常常没有真正达到培养学生解决实际道德问题的能力的作用。要提高“应用伦理学”课程教学的实效性,必须树立教学新理念,将课程学习和科研能力培养相融合,创新教学内容,改革教学方法,才能发挥学生的主体作用和主观能动性,实现培养创新型、复合型人才的目的。 展开更多
关键词 应用伦理学 研究生教育 教学改革
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OBE理念下化工专业产教融合培养应用型人才的实践与探讨
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作者 何坤欢 黄学仁 +1 位作者 李家明 王伟建 《高教学刊》 2024年第19期157-160,共4页
新工科助力高等教育强国建设,推动高校加快体制机制创新。依据新工科发展形势与要求,基于工程教育专业认证的标准和要求,开展研究OBE(Outcome-based Education,OBE)理念下产教融合协同培养应用型人才。OBE理念结合产教融合进一步构建人... 新工科助力高等教育强国建设,推动高校加快体制机制创新。依据新工科发展形势与要求,基于工程教育专业认证的标准和要求,开展研究OBE(Outcome-based Education,OBE)理念下产教融合协同培养应用型人才。OBE理念结合产教融合进一步构建人才培养体系、实践/实验课程体系建设、闭环质量监控与强化持续改进等方面,结合应用型人才实践教学范例,阐述OBE理念下产教融合在石油与化工专业群应用型人才培养中的地位和作用,实现实践教学改革与完善。OBE理念下产教融合实现高校转型升级,满足企业对应用型人才的需求,实现校企优势互补。 展开更多
关键词 应用型人才 OBE理念 产教融合 化学工程与工艺 校企合作
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具有航空航天特色的高分子化学本研一体化教学探索
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作者 霍利军 王明存 +1 位作者 赵天艺 刘明杰 《大学化学》 CAS 2024年第6期103-111,共9页
本文对如何在航空航天特色背景下进行高分子化学课程的本研一体化教学,进行了教学探索和教学实践,建立了具有航空航天特色的层次化、模块化的高分子化学课程体系。结果表明以上教学改革在人才培养中兼顾高分子通用知识和行业专业知识,... 本文对如何在航空航天特色背景下进行高分子化学课程的本研一体化教学,进行了教学探索和教学实践,建立了具有航空航天特色的层次化、模块化的高分子化学课程体系。结果表明以上教学改革在人才培养中兼顾高分子通用知识和行业专业知识,促进了具有航空航天化学专业特色的毕业生培养,在学生就业、竞赛成绩等方面成效显著。 展开更多
关键词 高分子化学课程 航空航天特色 本研一体化 理论与实验协同
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面向应用型本科院校新能源汽车专业的电工与电子技术实验课程设计
13
作者 任春 杨雪峰 +1 位作者 刘姁升 王强 《高教学刊》 2024年第7期98-101,共4页
该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对... 该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对鄂尔多斯应用技术学院汽车服务工程专业的电工与电子技术实验课程进行优化设计。构建基于OBE教学理念和PBL的应用型教学模式,开发面向岗位能力需求的应用型教学内容,建立多元分阶教学评价体系,旨在将岗位能力需求和教学预期产出与专业知识点的设计结合起来,使学生的岗位适应能力和创新能力显著提高。 展开更多
关键词 应用型本科 新能源汽车 电工与电子技术实验 产出导向教育(OBE) 实验课程设计
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应用型本科金融专业毕业生就业问题研究
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作者 吴勇 杨王璐 武琳 《科教导刊》 2024年第21期153-155,共3页
近年来,高校毕业生就业问题备受关注,“就业难”“史上最难就业季”屡被提及。文章通过分析应用型本科金融专业毕业生的就业现状与成因,提出从强化专业认知和职业生涯规划教育、改进专业课程设置和更新教学内容、加强金融专业学生的就... 近年来,高校毕业生就业问题备受关注,“就业难”“史上最难就业季”屡被提及。文章通过分析应用型本科金融专业毕业生的就业现状与成因,提出从强化专业认知和职业生涯规划教育、改进专业课程设置和更新教学内容、加强金融专业学生的就业心理辅导、强化与家长的沟通四个方面解决应用型本科金融专业毕业生就业难问题。 展开更多
关键词 职业生涯规划教育 专业匹配度 毕业生就业 应用型本科
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产教融合背景下高职电气自动化技术专业课程改革研究——以PLC应用技术为例
15
作者 张皓 《办公自动化》 2024年第11期53-55,共3页
为了提高学生的创新能力、解决问题的能力,培养适应智能制造时代发展需求的高素质人才,文章以PLC应用技术为例,对产教融合背景下高职电气自动化技术专业课程改革进行深入的研究。通过引进虚拟仿真技术、云教学平台和创客教学,将网络技... 为了提高学生的创新能力、解决问题的能力,培养适应智能制造时代发展需求的高素质人才,文章以PLC应用技术为例,对产教融合背景下高职电气自动化技术专业课程改革进行深入的研究。通过引进虚拟仿真技术、云教学平台和创客教学,将网络技术运用于新课改中,收到良好的效果。通过文章的研究,能为我国高等职业院校在产、学、研结合中的教学模式和教学模式的变革,促进我国高职教育的信息化建设。 展开更多
关键词 产教融合 高职 电气自动化技术专业 课程改革 PLC应用技术
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毕业实习劳动教育培养学生职业素养的实践与效果分析——以医学检验技术专业为例
16
作者 何巍巍 王文娟 +2 位作者 谢福生 何媛 胡志坚 《卫生职业教育》 2024年第9期111-115,共5页
目的结合地方院校应用型人才培养定位,合理设计并实施融合新时代检验职业素养的医学检验技术专业毕业实习劳动教育,培养高素质检验医学人才。方法以2021年6月至2023年5月的实习生为观察组,制订并实施融合新时代检验职业素养的医学检验... 目的结合地方院校应用型人才培养定位,合理设计并实施融合新时代检验职业素养的医学检验技术专业毕业实习劳动教育,培养高素质检验医学人才。方法以2021年6月至2023年5月的实习生为观察组,制订并实施融合新时代检验职业素养的医学检验专业毕业实习劳动教育方案,定期进行毕业实习劳动教育评价和职业素养监测。以2019年6月至2021年5月的实习生为对照组,采用传统实习方案进行毕业实习。结果观察组对劳动教育活动的满意度高,出组专业操作技能考核与理论考试成绩、读研率均高于对照组,差异有统计学意义。结论医学检验技术专业毕业实习阶段开展融合新时代职业素养的劳动教育有助于学生成长和发展。 展开更多
关键词 毕业实习 劳动教育 职业素养 医学检验技术专业
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新农科背景下基于OBE理念的研究生课程多样化教学模式探究——以饲料加工与检测技术课程为例
17
作者 王颖洁 《黑龙江动物繁殖》 2024年第3期59-62,共4页
饲料加工及检测技术是畜牧专业型硕士研究生的学位选修课。为了适应新农科建设对研究生教学的要求,笔者提出并实践基于成果导向教育(OBE)理念的课程多样化的教学模式,主要包括精炼理论教学内容,结合线上线下教学,实施针对性的翻转课堂,... 饲料加工及检测技术是畜牧专业型硕士研究生的学位选修课。为了适应新农科建设对研究生教学的要求,笔者提出并实践基于成果导向教育(OBE)理念的课程多样化的教学模式,主要包括精炼理论教学内容,结合线上线下教学,实施针对性的翻转课堂,开展案例教学和项目式教学及引入第二课堂教学等。这些教学改革措施激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力和实践能力,提升了教学效果和教学质量,起到了培养适应新农科背景下的现代农牧专业人才的作用。 展开更多
关键词 OBE教学理念 研究生教育 饲料加工及检测技术 多样化教学方式 教学改革
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Exploration and Practice of"Double Line and Six Coordination"Teaching Method in the Construction of New Agricultural Science Specialty
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作者 Wei HUANG Xu HUANG +2 位作者 Min ZHANG Zhongke LI Daobo WANG 《Meteorological and Environmental Research》 CAS 2022年第1期35-37,共3页
Aiming at the main problems existing in the teaching process of new agricultural science,systematic solutions are put forward:(1)creating an agriculture related professional group serving the coordinated development o... Aiming at the main problems existing in the teaching process of new agricultural science,systematic solutions are put forward:(1)creating an agriculture related professional group serving the coordinated development of large-scale operation subjects and small farmers,and fully connecting the coordinated development needs of large-scale operation subjects and small farmers;(2)carrying out all-round agricultural related professional teaching reform,so as to cultivate high-quality talents for the organic connection between small farmers and modern agricultural development;(3)based on agriculture related professional resources,taking multiple measures to improve the social service development ability of secondary vocational schools. 展开更多
关键词 Vocational education Reform in education New agricultural science Teaching methods applied technology university
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Reform of the Course System of Network Security Theory and Technology for Foreign Students in China
19
作者 Hu Xiong Jinhao Chen +1 位作者 Yang Zhao Zhiguang Qin 《计算机教育》 2020年第12期49-52,共4页
Theory and technology of network security is the core course of information security major,however,it still faces many challenges in the education of foreign graduate students studying in China.This paper analyzes the... Theory and technology of network security is the core course of information security major,however,it still faces many challenges in the education of foreign graduate students studying in China.This paper analyzes the status quo and existing problems in the course of theory and technology of network security for foreign graduate students studying in China,the most fundamental of which is that the existing teaching materials are difficult to meet the needs of foreign graduate students.In view of the problem,this paper discusses how to improve the existing teaching materials to adapt to the teaching needs for foreign students and puts forward some new ideas and reform measures. 展开更多
关键词 theory and technology of network security REFORM education of foreign graduate students
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新农科高层次复合应用型农业硕士培养:意义旨趣、问题研判与路径选择 被引量:5
20
作者 王杜春 时玉坤 韩文灏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第5期104-109,共6页
培养高层次复合应用型农业硕士既是新农科建设的必然要求,也是主动服务乡村振兴战略实施的重要路径。高层次复合应用型农业硕士既强调扎实的专业基础与跨领域的知识结构,也重视提升综合实践能力与复杂问题解决能力,还应具备良好的职业... 培养高层次复合应用型农业硕士既是新农科建设的必然要求,也是主动服务乡村振兴战略实施的重要路径。高层次复合应用型农业硕士既强调扎实的专业基础与跨领域的知识结构,也重视提升综合实践能力与复杂问题解决能力,还应具备良好的职业素养与较强的创新创业精神。在当前的培养实践中,存在复合应用型目标不够明确、跨领域培养机制不够健全、学硕与专硕趋于同质化培养、质量保障与监督体系不够完善等问题,使得农业硕士知识结构有待优化、综合实践能力有所缺失、人才培养质量参差不齐。未来要针对问题优化路径,从明晰专业培养目标、完善跨领域培养机制、建设优良实践基地、健全质量保障机制、深化课程思政建设等五个方面着手,提升高层次复合应用型农业硕士的培养质量。 展开更多
关键词 新农科 高层次复合应用型人才 农业硕士 人才培养 研究生教育
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