篮球文化对青少年参与篮球运动意愿的影响

篮球文化对青少年的影响主要体现在他们参与篮球运动的意愿上.这种影响受多个因素的综合作用,包括社会因素、家庭影响、校园因素和个人因素等.为进一步探究这些因素,设计了问卷调查,并对调查数据进行了信度和效度检验,揭示这些因素之间的内在联系和作用机制,推动青少年篮球运动的普及和发展.

“文化润疆”背景下促进新疆青少年中华文化认同实效性路径研究

“文化润疆”作为新时代党的治疆方略的重要组成部分,是党和国家站在战略高度进一步推动新疆各项事业和谐稳定发展的重要决策。在少数民族地区强化各族青少年中华文化认同教育,事关新疆未来社会发展与长治久安,也是构建各族青少年共有精神家园的重要举措。文章阐述了加强中华文化认同的必要性,分析了当前新疆青少年对中华文化认同面临的困境,并从思想根基、育人模式、多元载体三个方面提出了促进青少年中华文化认同的建构路径,强化新疆各族青少年对中华文化的认同。

以红色文化赋能青少年理想信念教育的三重逻辑

崇高的理想信念是青少年的政治灵魂和精神支柱,以红色文化赋能青少年理想信念教育,明确红色文化融入青少年理想信念教育的路线图和任务书,要“坚持学思用贯通、知信行统一”,加强政治引领和价值引导,厚植培育青少年政治责任感和历史使命感的文化土壤,确保青少年始终拥有崇高的理想、坚定的信念和高尚的品质,努力成为能担负民族复兴大任的时代新人。

畲族传统体育项目“摇锅”缘起、价值与教育意蕴

摇锅是遗存下来的一项畲族传统体育项目,其所需器材简单,生活气息浓郁。主要采用文献法和田野调查法探赜这一民族传统体育项目的起源、发展、运动特点、价值与教育意蕴。参与这项运动能提高青少年心脏机能水平,使人体神经细胞兴奋性调适到较理想状态;有效增进青少年肌肉群的力量、协调性、柔韧性和神经调控肌肉的能力,让参与肌肉群协调用力,增强神经兴奋性;有效降低焦虑程度,减轻抑郁,同时增加山哈少年对未来生活的信心和憧憬。具有相携共促山哈精神、滋养反哺体育道德、承袭山地民族品质的独特教育意蕴。

中医药文化传承研究——网游世界新视角

元宇宙时代,网络游戏不仅是人们的重要娱乐方式,更是网游爱好者的精神乐园。对青少年的行为方式、思维习惯、精神面貌产生了巨大影响。同时,网络游戏也已逐渐变身为一个新型的“文化载体”,依靠该平台的巨大吸引力,寓传统文化传承创新于游戏娱乐之中,将有助于推动游戏在青少年成长中发挥积极、正向的引领作用。国家对中医药事业发展及数字媒体愈发重视,为更好地响应国家号召,宣传和弘扬中医药文化知识,文章从“使用与满足”理论层面阐释了网络游戏结合中华传统文化传承的现实路径,并以中医药文化为蓝本,创新现代网络游戏设计,以挖掘出新时代背景下中医药文化传承的嬗变之路。

发挥红色文化资源在青少年“四史”教育中的作用及路径探讨

加强青少年“四史”教育是帮助其营造历史学习生态,树立正确历史意识,加强历史分辨能力的重要途径。红色文化是中国共产党带领人民革命、建设、改革过程中积累下来的宝贵的物质遗产和精神财富,其独特的价值契合青少年“四史”教育的需求。因此,通过红色文化讲述红色故事、传承红色基因、承续红色文脉、凝聚红色力量,有利于青少年更好地学“四史”。具体而言,发挥红色文化在青少年“四史”教育中的作用,要注重加强思政课堂的红色教育意义,弘扬社会实践的红色传承价值,挖掘红色基地的红色感染力以及探索网络媒介的红色教育新模式。

新时期粤西青少年民族传统体育文化的传承与发展研究

为促进新时期粤西青少年民族传统体育文化的传承与发展,该文指出了新时期粤西青少年民族传统体育文化的传承发展现状,并分析了面临的挑战,包括现代化与全球化的影响、教育资源分配不均、传统观念的束缚以及文化认同感的弱化。最后提出了新时期粤西青少年民族传统体育文化的传承发展的有效措施,包括提升民族传统体育的现代吸引力,应对全球化影响;利用政府和社会资助项目,丰富教育资源;文化教育与意识形态更新,脱离传统观念束缚;强化民族文化教育,强化文化认同感等。上述措施有助于推动民族传统体育文化在粤西地区的传承与发展,以期为相关人员提供实践参考。

跨文化群体国家认同教育研究现状及展望——以青少年阶段的港澳群体及移民为重点

文章通过梳理近20年国内外关于跨文化群体国家认同教育的相关研究,发现教育学视角下的研究方法虽各有侧重,但都基于历史与当代的文化冲突展开叙述,且能够基于多学科领域的理论,在政策引领下针对跨文化群体特性及地域特征,开展根植于课程、实践活动、师资培训及家庭社区四位一体的教育举措。结合我国国情,借鉴国外有益经验,提出未来我国跨文化群体国家认同教育研究应加强实证研究,关注以跨文化群体为对象的国家认同教育政策制定,重视国家认同教育系统融入跨文化群体学校教育,推进家校社相协调的跨文化群体国家认同教育环境建设等方面的研究。

“偶像文化”对青少年价值观的影响及对策探究

随着新媒体的迅速发展,青少年成为偶像崇拜的主要群体。“偶像文化”也全方位渗透到青少年学习和生活中,并对青少年价值观的塑造产生了双重作用。积极理性的“偶像文化”能够发挥正面榜样作用,让青少年实现自我表达、激发爱国热忱、习得个人技能,引领青少年走向更好的未来。但不可否认,不良“偶像文化”对青少年的认知、行为、价值观念、道德意识等都会造成冲击。针对“偶像文化”对青少年带来的消极影响,该文提出下列应对策略:学校强化教育,加强社会主义核心价值观与媒介素养教育;家庭合理引导,关注青少年心理变化与情感需求;社会多方协调联动,参与制度建设与价值观引领。

公共文化服务新模式探究——以甘肃省文化馆和兰州市城关区通渭路小学共建青少年美育实践示范基地为例

新时代的文化馆,秉着开放、融合、创新的发展理念,以向人民群众提供更高质量、更加公平、更可持续的公共文化服务为己任,在全民美育、增强文化自信、引领群众意识形态高地等方面注重品质、均衡发展。为深入落实甘肃省公共文化服务保障条例、尝试探究馆校共建的公共文化服务新模式、发挥文化馆公共文化服务效能最大化,该文从论述共建项目的可行性入手,梳理项目具体实施细节,例证馆校共建公共文化服务新模式的实操性与可实践性,总结其意义与展望,为今后不断探索特色公共文化服务新模式做出良好铺垫,为构建甘肃省现代化公共文化服务体系增添力量。

欧洲青少年运动员文化教育的启示

欧洲青少年运动员文化教育模式具有强制性和灵活性的特点,这对于被认识误区和制度缺位所制约的我国青少年运动员的文化教育具有重大的启示作用。要想解决我国青少年运动员的文化教育问题,充分认识青少年运动员文化教育的重要性是前提,加快完善青少年运动员文化教育的法制化是保障,提高青少年运动员文化教育的有效性是基础。

青少年体育明星偶像选择的文化透视

运用问卷调查法、访谈法、数理统计法等,以青少年体育偶像选择为切入点,对青少年多元体育文化选择与认同状况进行实证分析。发现:青少年偶像选择显示出文化形态、审美、偶像国籍多元的特征;青少年在体育价值观的认同上高度自觉,体育偶像选择主要基于体育精神意义及英雄主义风貌,表现出对主流体育意识形态的认同;流行文化、商业文化未对青少年体育文化认同产生影响。

家庭文化对青少年性别刻板印象形成的影响

家庭文化在青少年性别观念形成的初始阶段最具影响力。本文依据北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查相关数据,在北京市与济南市对初高中学生及其父母随机进行的入户访谈,以及在北京大学国际关系学院、电子学系和英语系对若干学生进行的有关“专业方向选择与家庭影响”的访谈资料,对家庭文化在青少年性别刻板印象形成与发展中的影响进行分析,并提出了相关对策。

青少年体育精神培育与实施路径选择

青少年体育精神的培育是我国精神文明建设的重要组成部分。笔者主要运用文献资料法、逻辑分析法,并结合当代社会发展需求及青少年身心发展的特点,分析了青少年体育精神培育的内涵、本质、主要特点、作用以及实施路径选择。研究认为:体育精神可以提升青少年的心理素质以及精神境界,促进体育运动的健康发展;建议加强青少年体育精神的培育,不断创新培育的方式,广泛地向青少年传播体育精神,重视体育活动对于青少年体育精神培育的重要作用。

体教结合的实践审视与价值诉求

经过20余年的实践,体教结合取得了一定成绩,但仍深受体制之困,功利色彩凸显,内涵也亟待丰富。体教结合不仅仅是解决运动员文化教育问题,而是运动员全面发展、青少年健康成长、体育教育事业全面协调可持续发展的现实需要。因此,应把握体育、教育发展规律,明确部门责任,理顺运行机制,创新工作举措,构建体教结合保障体系。

网络表情符号初探——以当代青少年网络文化为基点

在视觉文化的影响和网络传播的推动下,网络表情符号作为网络世界独具特色的视觉文化现象之一,是考察青少年网络文化的重要文本和视点。青少年作为全球化影像最主要的消费族群,创造并倡导了网络表情符号的流行,并迅速成为他们创造和构建新的生活方式、文化态度、价值观念的新途径。他们通过网络表情符号重新构建属于他们的身份与认同,并以此进行诠释与解读。网络表情符号在青少年族群中的流行和传播,深刻反映出文化变迁、社会区分和社会整合等多方面内容。

对贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的思考

体教融合是体育强国建设、教育强国建设、健康中国建设的重要内容,是新时代体育部门和教育部门工作的重点,贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》需深刻领会其内容。在认真学习该《意见》内容的基础上,梳理了体教融合的历史背景,总结了体教结合难的原因,并对《意见》内容进行逐条分析,提出了贯彻落实的建议。总体认为,《意见》的落实应该结合党的十九届五中全会精神,利用各地编制“十四五”规划契机,充分发挥党委的领导作用和政府的主导作用,加强统筹协调,不断完善政策制度体系,加快推进体育部门和教育部门青少年体育治理现代化,提升体教融合的治理能力,促进青少年健康发展。

家庭文化资本与儿童、青少年诚信观的形成

文化资本是指社会各阶层及个体所拥有的总的文化背景、知识、气质和技术等。父母学历是家庭文化资本的重要标志。通过研究发现,儿童、青少年诚实标准观、守信标准观的发展水平随着父母学历的升高而呈逐步升高的发展趋势。其中,母亲学历的高低与学生诚实标准观的发展水平、父亲学历的高低与学生守信标准观的发展水平呈正相关。

乡村振兴战略背景下加强农村青少年传统文化教育的路径研究

农村青少年是传统文化教育的主要对象,也是未来传承和弘扬传统文化的主力军。当前,农村青少年传统文化教育中存在着传统文化教育氛围缺失、传统文化内涵外延界定不清、传统文化载体遭到破坏、传统文化师资力量薄弱以及乡村传统社会秩序解体等问题,需要国家在政策上引领,制度上保障;需要社会通过礼敬传统节日、文化下乡等活动广泛宣传,营造传统文化传承的氛围;需要学校筛选传统文化内容,改进教学方式,发挥主体作用;需要家庭转变观念、合理引导,发挥基础作用,最终形成传统文化传承"多位一体"的教育合力。

青少年诚信教育的实践与思考——以四川省自贡市诚信文化进校园为例

中国人民银行自贡市中心支行作为地方信用体系建设的双牵头部门之一,积极推动青少年诚信教育,通过加强银校多方合作,培育诚信辅导员队伍,对大中小学学生分别实施差异化诚信教育实践活动,诚信文化进校园取得显著成效。针对当前青少年诚信教育中存在的一些问题,如部门间配合有待加强、宣教长效机制还需巩固、宣传面还需扩大等,提出应加强青少年诚信教育统筹规划,加强部门间有效协调及配合,营造良好社会氛围,丰富教育形式,建立切实可行的青少年诚信教育评价体系。