立德树人视域下电信诈骗防范路径研究

互联网已成为电信诈骗的主要载体,受骗者以20岁以下的青年群体居多,给青年成长、社会安稳造成巨大伤害。该文归纳了近5年来高校电信诈骗的常见类型,从中分析出大学生受骗的四大因素,并基于思想政治教育的德育引导和财经素养教育对防范电信诈骗提出四项对策,通过树立正确的财富观、健康的消费观、牢固的价值观,提升青年学生的危机规避力、风险防范力。

新时代产教融合背景下邮电类高职院校专业体系研究与探索

随着数字时代新技术的飞速发展,通信产业正面临着前所未有的挑战与机遇。为满足通信产业升级转型带来的人才需求变化,邮电类高职院校必须以培养高素质技术技能人才为核心目标,在产教融合背景下构建专业体系,实现专业结构转型升级。在新时代产教融合背景下,提出邮电类高职院校专业体系构建模型,以某邮电职业技术学院为例,分析专业体系研究和探索的多个维度,以期为邮电类高职院校专业体系构建提供新的研究和探索方向。

论当前高校安全教育工作的创新——基于高校学生电信诈骗受害问题的思考

当前大学生电信诈骗受害的案件频发,引发了社会的极大关注,同时也向高校的安全教育工作提出了严峻的挑战。在总结分析校园电信诈骗特征与安全教育工作存在问题的基础上,高校相关部门应丰富安全教育工作的内涵,并积极创新高校安全教育的工作方式。

人工智能背景下通信技术专业课程改革探索

人工智能技术对高职教育有着重要而深远的影响。人工智能背景下的通信技术专业课程在内容安排、教学方法方面都必须进行重大改革。课程设置必须以学生为中心,应用虚拟仿真软件、虚拟现实平台还原真实工程场景,以工程项目为引导,结合实际工程案例和实体设备操作,探索"双虚双实"课程体系,并与"行企校共生,课证岗融通"的人才培养模式相呼应。课程教学中应用虚拟仿真软件和华为实训设备相结合,突破传统课堂教学的局限性,加深了学生对设备的理解和对整体网络架构的把握,也打破了实操练习只能在实训室中进行的局限性。

论当前高校安全教育工作的创新——基于高校学生电信诈骗受害问题的思考

当前大学生电信诈骗受害的案件频发,引发了社会的极大关注,同时也为高校的安全教育工作提出了严峻的挑战。在总结分析校园电信诈骗特征与安全教育工作存在问题的基础上,提出高校相关部门应丰富安全教育工作的内涵,并积极创新安全教育的工作方式。

强教育与弱感知:高校安全教育中正式和非正式制度对大学生风险感知的影响——基于电信诈骗的多案例研究

近年来,预防电信诈骗一直是我国高校安全教育的重要主题,但大学生受到电信诈骗的案件仍屡见不鲜。校园安全研究工作者通过深度访谈,运用扎根理论,研究了L大学的10起电信诈骗典型案例。研究结果表明:目前大学生电信诈骗风险感知降低情境可分为自我效能型、应激反应型、得寸进尺型和光环效应型4类;现有的安全教育中,正式制度与之错位而缺乏有效性,而非正式制度中的安全文化、经验迁移和消费观念等,可以有效地匹配以上4类风险感知情境,从而提高大学生安全教育的针对性。

产业结构调整背景下电子信息工程技术专业人才需求的调查分析

通过多种调查手段,对产业结构调整背景下电子信息产业人才需求、岗位变化、岗位能力要求、专业人才培养与产业发展的适应性等进行了调查,分析后发现电子信息产业对高职人才的需求总体呈增长趋势,对其职业素质提出了更高的要求;专业建设对产业和行业的依存度不断提高;高职院校电子信息工程技术专业的课程体系、教学方法与企业需求的匹配度以及校企融合的程度有待进一步加强。

大学生被骗情况的调查

大学生安全教育是构建和谐校园的基石。然而,近年来的电信诈骗频发,校园也成为诈骗的重灾区。该文在文献调研的基础上,以泰山学院化学化工学院大一和大二学生为样本,对当代大学生被骗情况进行了问卷调查,并依据调查结果提出了一些应对措施和建议。

三网合一的远程教育中心建设初探

远程教育是学习终身化的需求 ,数字化技术的飞速发展给远程教育提供了新的契机 .目前 ,远程教育经过三次革新已发展成为以 NETWORK和多媒体技术为代表的现代远程教育 .我们要建设的是以计算机网、卫星电视网、电信网三网合一的空间立体、开放的远程教育体系 .其技术实现主要基于电信网、INTERNET的体系和卫星电视网的体系建设 .

学校开展预防电信诈骗教育的必要性与途径初探--从大学生被骗猝死说起

当前,电信诈骗犯罪十分猖獗,诈骗手段升级加快,以至于有大学生因为受骗而猝死的悲剧产生。很明显,开展学校的预防电信诈骗的教育,增强学生自我保护意识,提高自我防范能力,有利于减少电信诈骗案件的发生。

叶培大教育思想研究

叶培大是中国科学院院士、微波通信和光纤信学专家,更是长期从事教学、科研和教育管理工作的教育家,在其教育实践过程中形成了特色鲜明的教育思想。就教书育人而言,他提出"忽视基础将永远落后",重视课堂教学,注重言传身教,培养学生勤奋刻苦的品质;科研选题主张"学以致用"和"教学与科研相结合";教育管理过程中奠定了北邮的办学目标,加强教师队伍建设,坚持重点学科和导师队伍是研究生培养的关键,倡导国际学术交流。学习并研究叶培大的教育思想,对于当前的教育实践仍具有重要的启示价值。

论当下高校安全教育工作的创新——以电信诈骗为视角

大学生电信诈骗受害案件频发,引发社会各界的广泛关注,其背后反映出大学生这一群体社会阅历浅薄、防范意识淡薄,更深层次反映出当下高校安全教育工作存在诸多问题。本文章在认真分析大学生电信诈骗受害案件特征与当前高校安全教育工作现状的基础上,探究帮助大学生防范电信诈骗案件的方法,得出高校安全教育工作创新办法,即各大高校在开展安全教育工作时应当围绕"防范电信诈骗"这一主题,采取多种教育方法,创新工作模式,注重培养学生网络诈骗防范意识,强化学生甄别网络诈骗的能力。从而在根本上加强学生电信安全防范意识,进而为改变大学生电信诈骗受害案频发的现状贡献力量。

远程环境下电信专业实践教学培养模式的研究

实践教学是远程教育教学过程中不可或缺的组成部分,它与理论教学相辅相成,在培养复合型人才的整个教学过程中具有贯彻始终的作用。现代远程教育作为一种全新的教育模式,打破了学生在学习时间、学习空间、学习方法上的限制,在教育对象、教学形式、教学手段等方面具有明显的优势。构建电信专业实践教学的培养模式,将现代远程教育手段应用于电信专业的实践教学中,对完善实践教学能够起到积极的作用。

现代远程教育与高校图书馆的服务创新

远程教育将对高校图书馆服务工作产生深远的影响,探讨了在远程教育中图书馆新的服务模式和工作创新。

电信工程类专业创新创业教育与专业教育整合探析

创新创业教育是专业教育与创新精神、创业能力培育相结合的教育.文章通过分析创新创业教育和电信工程类专业教育嵌入融合所面临的问题,对当前电信工程类专业教育改革进行深入探索并提出相应的教学改革举措,从而培养出能和社会产业发展对接、专业技术扎实且具备自主创新和创业能力的高素质复合型人才,以期为高校其他工科专业人才培养提供借鉴.

现代远程教育的发展及网络技术应用

利用计算机网络技术和多媒体技术的现代远程教育是一种全新的教育模式 ,它具有的共享性、交互性、实时性、适应性等特征和发展模式 ,是今后现代远程教育的发展方向。

无线通讯与现代教育

结合当今时代多方面的新知识、新情况,站在无线通讯对现代教育影响的新视角,阐述了自己的四个观点:"农远工程"中的卫星电视学习方式即为无线通讯在现代教育中的一个典型应用;卫星电视使远程教育走向基层走进贫困山区;无线通讯将促进教学方式的进一步改革;教育界未来需要更多的电子通讯类专业技术人员。

通信高校核心竞争力模型研究

在就业市场激烈竞争的背景下,将企业核心竞争力理论引入大学教育培养体系,深入分析通信类专业高校人才培养特点,系统构建通信高校核心竞争力模型及核心三要素,演绎教师、企业与培养环境三者之间相互关联与促进的关系,指出建立现代大学制度是提升通信高校核心竞争力的关键。

高校电信诈骗事件引发的安全教育工作反思

信息时代给予人们便捷化生活方式的同时,也为不法分子提供了犯罪途径。近年来,高校电信诈骗案件的数量呈直线上升趋势,对大学生生命及财产安全造成严重威胁,不利于社会的稳定发展。高校为保障大学生根本利益,应提高安全教育工作的开展频率,帮助大学生培养正确的价值观,树立防范意识,促使大学生能够健康成长。本论文通过分析高校电信诈骗事件的特点,就工作模式、教学内容以及教学途径三个方面论述安全教育工作的开展现状,最后基于高校电信诈骗事件引发的安全教育工作进行反思。

现代远程教育—西部大开发的战略选择

本文根据中央关于西部大开发的战略部署 ,从西部科技教育落后是制约西部地区加快发展的根本原因出发 ,提出了西部大开发 ,首先是教育的大开发 ,现代远程教育是西部大开发的战略选择。通过对现代远程教育及其优势 ,并作为开发西部教育的首选模式进行了论述 ,试图探索现代远程教育在西部大开发中加快发展教育的基本思路 。