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题名研究型大学长聘教职制度:争议、改革与借鉴
被引量:8
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作者
刘之远
沈红
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机构
华中科技大学教育科学研究院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017年第23期56-63,共8页
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基金
国家自然科学基金面上项目"大学教师评价的效能研究--基于全国本科院校的调查"(71273101)的部分成果
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文摘
在当前我国研究型大学教师人事管理改革的背景下推进长聘教职制度还存在一些实然困境,包括改革行动逻辑与改革初衷的矛盾、改革制度设计与传统教师人事管理制度的冲突、改革成效与改革预期的偏差等。长聘教职制度发源于美国,由于长聘教职制度在保障研究型大学学术自由中的限度及长聘教职制度设计自身的缺陷,美国研究型大学对这一制度的改革从未停止。重新审视长聘教职制度的形成过程,探讨美国研究型大学长聘教职制度背后存在的争议及改革举措,有助于进一步厘清当前我国研究型大学长聘教职制度改革的逻辑,在尊重学术劳动力市场运行规律的前提下彰显研究型大学长聘教职制度改革的示范效应和制度红利。
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关键词
长聘教职制度
学术职业
学术劳动力市场
研究型大学
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Keywords
tenure system, academic profession, academic labor market, research-oriented university
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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