1
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基于核心素养的高考数学情境化试题的比较分析 |
孙爱慧
黄雨馨
杨晶
孟颖
何媛媛
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《白城师范学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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物理试题难度分析与启示——以2021-2022年高考河北卷为例 |
王刚
李峰
郭春利
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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3
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基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例 |
叶振宇
孙星雨
王占军
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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主题·探究·表达:学生视角下生物学中考命题路径设计 |
吴向阳
俞如旺
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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基于SOLO分类理论的高考三角函数试题评析——以2023年4套高考数学试卷为例 |
王允
张盼
马迎宾
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《教育测量与评价》
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2024 |
0 |
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6
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2023年广东高考生物学卷第21题科学思维测评分析 |
黎金兰
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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数学文化视角下中考试题研究——以2018—2022年贵阳市中考数学卷为例 |
成敏
徐凤旺
邓佳佳
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《辽宁师专学报(自然科学版)》
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2024 |
0 |
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8
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基于综合难度系数模型的高考数学试题评析——以2021—2023年全国甲卷为例 |
文尚平
杨璧华
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《教育测量与评价》
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2024 |
0 |
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9
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异题同构 殊途同归 素养导向——2023年高考全国卷理综两道相近选择题的分析与启示 |
曹丰锦
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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10
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新高考地理试题设问类型与学生思维能力培养研究 |
张莹颖
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《教育教学研究前沿》
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2024 |
0 |
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11
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基于中国高考评价体系的2022年高考试卷分析 |
王玥
李磊
刘晶莹
徐上
李长永
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《科学咨询》
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2024 |
0 |
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12
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基于高考评价体系的高中化学试题评析及启示--以2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试为例 |
刘凤萍
陈澳
刘万强
彭祎昀
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《教育测量与评价》
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2023 |
4
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13
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高考语文学科认知情境的内涵、功能与试题设计 |
胡向东
於胜成
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《中国考试》
北大核心
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2023 |
7
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14
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2023年高考全国卷理科综合化学试题的能力结构水平及启示 |
王春
单旭峰
江合佩
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《教育测量与评价》
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2023 |
0 |
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15
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对体育毕业与升学考试的思考——基于体育中考40余年的成功经验展望未来的高考体育 |
毛振明
李忠诚
向静文
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《成都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
3
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16
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中考物理试题情境化的分析与启示--以武汉市2019-2021年中考试卷为例 |
娄雯
侯鑫欢
谢宇航
费婧
黄雷
蔡亚璇
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《物理通报》
CAS
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2023 |
2
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17
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关于我国临床医学专业专硕入学考试的思考 |
王赫
邢宏微
宋芳婷
王慧敏
张春庆
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《齐齐哈尔医学院学报》
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2023 |
0 |
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18
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2022年高考化学全国乙卷试题分析——以水溶液中的离子反应与平衡为例 |
黄延纳
陈继平
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《云南化工》
CAS
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2023 |
0 |
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19
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运用TQM方法探析硕士研究生招生初试自命题内部质量保障体系 |
张晓艳
彭芃
安鑫
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《中国标准化》
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2023 |
0 |
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20
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关于中考英语试题答案编制的思考 |
陶百强
陈春晖
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《考试研究》
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2023 |
0 |
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