基于Open XML和有限自动机的试卷自动生成系统

考试出题讲究高保密性和高时效性,不允许将题目事先导入数据库再自动生成试卷,需要现场从大量的WORD文档中直接抽取题目并排版生成试卷,这是一项耗时耗力的工作。本研究利用Open XML文档的开源性,直接对DOCX和XLSX文档的内容进行分析读取,并利用有限状态自动机原理对文档的内容进行分类处理,自动生成试卷、答案卷和答题卡文档。实验表明这种方法能够正确按照要求生成试卷,既解决了考试中的保密性要求又提高了工作效率,节省了人力成本。

基于OpenXml的《液压与气动》试题库系统的建设与组卷

本文通过研究目前试题库的应用技术和发展现状,并根据《液压与气动》课程的特点,进行了机械基础系列课程试题库软件的需求分析,建立了软件模型,提出具有控制整个试卷中各种难度试题的分布的解决方案。同时,使用OpenXml技术实现试题的预览,并在试题库软件中进行实现组卷、修改和答案生成。该课题以高职液压与气动教学中大量的试题为基础,结合教学的实际需求,利用OpenXml技术完成了《液压与气动》课程试题库软件系统的开发。该软件具有智能性、独立性和开放性的特点。

基于XML的测试需求描述及其实现

灵活方便的测试需求数据交换是实现测试系统开放性的关键。XML(eXtensibleMarkupLanguage)作为一种以数据为中心的结构化的标记语言,提供了一种软硬件平台无关的数据交换方法,在很大程度上降低了数据交换的复杂性。用XML来描述测试需求数据,可以完成测试需求数据的跨平台共享和交换,实现测试需求的可移植性。文章探讨了测试需求XML描述和实现的方法,提出了实现XML格式测试需求的软件结构。

基于XML的UUT测试需求描述方法研究

针对ATS开发过程中UUT测试需求缺乏标准规范的信息描述方法,致使ATS软件复用性、移植性差等问题日益突出的现状,参考有关国际标准,建立了UUT测试概念模型和基于XML的UUT测试信息描述模型,包括原子测试模型、组合测试模型等,阐述了模型之间的关系,给出了UUT测试需求描述模型应用实例;UUT测试概念模型揭示了UUT测试问题的本质,为UUT测试需求描述模型的建立打下了基础,UUT测试需求描述模型实现了UUT测试需求的标准化描述;该方法提高了UUT测试需求描述信息的复用性,改善了ATS的互操作性。

软件更新安全解决方案研究

在分布式环境中进行软件更新存在许多安全问题,现有的更新系统都未给出一套完整的安全解决方案.根据对软件更新中安全需求的分析,在Web服务实现的更新系统中,利用XML签名、XML加密等技术实现了一个统一的安全解决方案.最后对方案中采用不同的安全技术进行了性能测试和分析,让用户可以根据自己的需求进行定制.

IEC 62368-1与IEC 60065标准之间的差异分析

主要对IEC62368-1与IEC60065之间的差异进行了分析,首先,介绍了IEC62368-1与IEC60065标准理念的不同;然后,阐述了IEC62368-1与IEC60065在安全防护级别、设备稳定性试验要求、电容器放电测试、接触电流限值要求、温度试验评价方法、接触温度测试方法和限值、着火安全防护要求和外壳开孔结构等方面的差异,对于相关工作人员更好地理解新标准的要求,从而更快地将新的安全标准要求导入到产品中具有一定的指导意义。

人教版高中化学必修模块教科书实验活动的分析与比较——以2019年版教科书“实验”和“实验活动”栏目为例

以人教版高中化学必修模块教科书(2019年版)"实验"和"实验活动"栏目的实验活动为研究对象,采用Herron修正的"实验活动探究层次分类法"(LOLA)和笔者提出的"学生实验行为要求分类法"(RSBLA)对其进行分析,并与2007年版教科书进行对比。研究发现,2019年版教科书的实验活动探究层次处于层次1和层次2,学生行为要求为"观察""记录实验现象""回答与实验有关的问题"和"设计实验"。卡方检验表明,2019年版教科书和2007年版教科书"实验"栏目的实验活动探究层次分布比例和学生实验行为要求均存在显著性差异。

开放的测试需求分析模型的应用与实践

本文针对传统产品测试需求分析过程中存在的问题,提出了构建开放的产品测试需求分析模型的思路与方法。测试分析模型涵盖了测试需求开发过程及维护/重用过程,提出了从产品源需求到目标需求的完整分析思路,,能够很好地应用到产品测试需求开发过程中,为提升测试分析质量提供了良好的实践思路。