6S精益化管理用于高校医学实验室管理的效果分析

目的探讨6S精益化管理用于高校医学实验室管理的效果。方法根据高校医学实验室在实施6S精益化管理前后进行分组,将实施6S精益化管理之前的阶段(2018年1月—2018年12月)的高校医学实验室管理工作内容作为常规管理组,将实施6S精益化管理之后的阶段(2019年1月—2019年12月)的高校医学实验室管理工作内容作为6S精益化管理组,比较两组医学实验室工作人员和医学生的满意度、检验标本周转时间、检验样本不合格率。结果6S精益化管理组的医学实验室工作人员对工作的满意度和医学生对管理的满意度高于常规管理组,P<0.05。6S精益化管理组检验标本周转时间短于常规管理组,P<0.05。6S精益化管理组检验样本的不合格率低于常规管理组,P<0.05。结论6S精益化管理用于高校医学实验室管理的效果确切,可减少检验标本周转时间,减少检验样本不合格率,提高医学实验室工作人员和医学生的满意度。

6S精益化管理用于高校医学实验室管理的效果及满意度研究

目的探究6S精益化管理用于高校医学实验室管理的效果及满意度。方法以2020年1—10月高校医学实验室管理人员50例、医学生50例为对照组,以2020年11月—2021年8月高校医学实验室管理人员50例、医学生50例为试验组,对照组实施常规管理干预,试验组则实施6S精益化管理干预,分析两组高校医学实验室管理人员、医学生满意度及两组检验标本周转时间等的差异性。结果试验组高校医学实验室管理人员的满意度评分以及医学生的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组检验标本周转时间低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高校医学实验室管理中实施6S精益化管理,可提高高校医学实验室管理人员、医学生的满意度,降低检验标本的周转时间,意义重大。