认知符号视角的语篇隐喻

语篇隐喻是通过描述某一事物或事件属性的语篇表述另外一个事物或事件。语篇隐喻具有对应性、互动性和多模态性三个特征。在语篇隐喻中,隐喻主题对整个语篇起着提纲挈领的作用,是实现语篇目的的基本手段,为语篇的衔接、连贯提供了保证。图式知识结构和图式重构能力是语篇隐喻的认知基础。认知主体通过语篇隐喻本体和喻体对应的变化、时间、空间、因果、同一性、角色等关键关系图式知识进行概念整合而形成语篇隐喻意义进而完成语篇隐喻的认知过程。

An Analysis of Love Metaphor LOVE IS A JOURNEY from the Perspective of Cognition

The working mechanism and experiential basis of love metaphor are deeply elaborated, and on the base of it, an analysis of love metaphor LOVE IS A JOURNEY from the perspective of cognition is carried out, which further illustrates the contemporary conceptual metaphor theory.

语篇隐喻的符号学与认知理据

本文从符号学和认知语言学角度探讨语篇隐喻的存在理据.与概念隐喻和人际隐喻一样,语篇隐喻是语法隐喻的一个有机组成部分.它通过隐喻性主位结构和隐喻性信息结构,把概念意义和人际意义组织成有意义的语篇.从符号学的角度看,语篇隐喻缘于语言符号的象似性,从认知角度看,则缘于人类认知模式的顺序性和语言处理的"联系原则".语篇隐喻和小句/语篇的概念意义、人际意义密切相关,考察语篇隐喻必须结合概念隐喻、人际隐喻,综合地加以考虑.

动物隐喻的认知基础及语义演变

动物隐喻在各国语言中屡见不鲜,它的形成与人们的隐喻心理过程密不可分,而隐喻心理本质上是人对事物的一个认知过程。文章将探讨动物隐喻的认知基础,进而阐述基于认知基础上的动物隐喻的语义演变,从而阐明动物隐喻语义演变与认知是密不可分的,为我们进行这方面的研究开辟一个新的视角。

“头”的隐喻性及其认知解读

隐喻作为一种重要的认知方式,普遍存在于人们的日常生活中,是人类认知和思维的基础。从本质上来说,隐喻就是通过另一种事物、概念来理解和体验某一种事物、概念。人们往往参照他们熟悉的、具体的概念来认识、理解、命名那些不熟悉的、抽象的概念。人类的认知始于身体经验的物质基础,而人的身体本身就是一个很好的原型集合体,身体经验因此成为各式各样隐喻的来源模式。本文根据隐喻概念理论,以汉英身体部位词"头"和"head"为例,从认知的角度来解读其中所揭示的人类认知规律。含有"头"和"head"的汉英习语都源自人们对自己身体部位的各种体验,而隐喻在这些习语语义的形成和抽象化过程中起到了十分重要的作用。

语法隐喻的象似性理据

以认知语言学的象似观为理据,拟从距离象似性、数量象似性、顺序象似性和标记象似性等方面对语法隐喻的产生机制进行分析,从而说明语法隐喻现象是基于人类的认知规律而产生的语言现象,这种现象绝不是由语言中的任意性因素造成的,而是与人类的认知水平密切相关,是人类认知世界的过程中语言的本质体现。

概念隐喻理论及其对外语教学的启示

认知语言学认为隐喻是人类认知抽象概念的方式,在辅助新知识的习得中起着独特的作用。本文就概念隐喻在外语教学具体过程中的词汇教学、句式分析和篇章理解方面的应用进行了阐述,认为教师在教学中可以运用隐喻意识在师生之间的知识或学生新旧知识之间建立联系,增强学生对词汇、篇章的理解能力,进一步提高教学效率。

概念隐喻在外语教学中的应用

概念隐喻是始发域到目标域的映射,基于人们经验的共现。文章认为,隐喻的教学功能体现在外语教学中隐喻能够利用教师与学生之间共有的经验基础,在教师的理性知识与学生的知识之间建立起沟通的桥梁,从而提高学习者对一些关键概念、模式和问题的认知自觉性,同时也能提高教师使用的隐喻意识,促使他们调整思维模式,反思教学中出现的偏差。

隐喻语用解读的认知基础

本文首先展现了隐喻在人们日常交流中的语用功能,然后分析了造成隐喻具有语用空间的认知基础,最后,基于以上分析,对隐喻在教学中的利弊进行探讨。

新冠肺炎疫情新闻标题的战争隐喻探析

在新型冠状病毒肺炎疫情新闻标题中,战争隐喻被广泛使用。以新型冠状病毒肺炎疫情新闻标题为研究对象,基于当代认知语言学框架结构理论分析"防控新冠肺炎即战争"这一概念隐喻的认知基础、语用效果及其成因。研究发现:"防控新冠肺炎疫情即战争"这一概念隐喻属于战争隐喻,并在新冠肺炎疫情的高社会敏感话语过程中扮演着重要的角色;战争隐喻在新冠状肺炎疫情新闻标题的应用有便于受众对新闻标题的解读、增强标题醒目性、吸引受众的语用效果;战争隐喻在新冠状肺炎疫情新闻标题中被广泛运用主要是受到认知概念结构相似、历史文化和社会心理的影响。

隐喻式认知的生成基础研究——为一种可能的相似理论进行辩护

从当今哲学发展的最新趋势来看,隐喻的研究可能成为人类研究自身认知本质的重要窗口。莱考夫和约翰逊在分析隐喻式认知生成基础时提出其"经验对应原理";之后格雷迪对上述原理进行了发展和修正。在分析这些理论的基础上,结合涉身-交互认知科学哲学的发展,尝试通过一个概念"异质抽象相似性原理"来说明隐喻式认知的生成机制。我们倾向于认可在涉身-交互的语境下说明隐喻是如何以一种异质抽象相似性关系为基础把主体的切身体验概念化为一种可为我们识别和使用的常规概念的;这也为我们建立一种可能的相似原理提供了基础。