基于OBE的“一体多翼”专业共同体建设探索

基于学习产出的教育模式,针对机械制造专业专升本、中本一体化应用型人才培养,构建基于产学研用深度融合的“一体多翼”人才模式。以课程目标为导向,论述基于OBE的专业共同体课程体系和实践教学,推动工程问题解决的应用型特色培养。通过专业共同体的协同建设,从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、产学研深度融合方面建立合作共赢的人才培养模式,并以浙江科技学院机械设计制造及其自动化专业共同体为例进行论述。

语言跨学科研究人才培养探索与实践——以上海外国语大学为例

本文在新文科背景下,以全人教育理论为指导,以上海外国语大学为例,对语言跨学科研究人才培养体系的构建进行了探讨。研究认为,在语言学专业人才培养中,应该实施全人教育理念,坚持“立德树人”,并以人才培养目标、跨学科人才内涵、课程体系构建、人才培养条件保障、评价体系等为基础构建了“‘一体三翼’223633”人才培养模式并对其内涵进行了详细阐释。本研究能为培养“语言学+”复合型人才,特别是培养语言跨学科研究人才提供借鉴。

地方高校数学专业人才培养模式的改革与探索

地方高校数学专业人才培养要体现地方特色，克服同质化，要以培养应用型人才为主，研究型人才为辅．“一体三翼”的人才培养模式以数学专业知识基础为主体，数学教育能力、计算机与数学建模整合能力和数学研究能力为职业发展方向，突出基础性、师范性、应用性、学术性的特色．

基于产学研用“一体多翼”的复合型技术技能人才培养模式研究

本文分析了产学研用"一体多翼"的复合型技术技能人才培养模式现状,提出了"一体多翼"人才模式的实施方案,构建了"底层共享、中层分离、高层互选"的专业群课程体系。