A BRIEF INTRODUCTION TO THE RESEARCH PROJECTS WINNING FIRST-GRADE PRIZES OF THE 1993 CAS AWARDS FOR NATURAL SCIENCES

In the wake of examination, appraisal and recommendation by the jury of the CAS Awards for Natural Sciences.a total of 17 research projects was finally approved by the CAS President’s Working Conference as laureates of the first-grade prizes of the 1993 CAS Awards for Natural Sciences.A brief introduction of them is as follows: 1. A Study on the Steiner

A BRIEF INTRODUCTION TO R&D PROJECTS WINNING SPECIAL-GRADE AND FIRST-GRADE PRIZES AT THE 1994 CAS AWARDS FOR S&T PROGRESS

Following a thorough examination and appraisal by the Awards jury and after ratification by the CAS President’s Working Conference, a total of 15 R&D projects were granted special-grade prizes and 13 first-grade prizesrespectively at the 1994 CAS Awards for S&T Progress.A brief introduction of them is given as follows:

A BRIEF INTRODUCTION TO THE R&D PROJECTS WINNING SPECIAL-GRADE AND FIRST-GRADE PRIZES OF THE 1993 CAS AWARDS FOR S&T PROGRESS

In the wake of examination,appraisal and recommendation by the jury of the CAS Awards for S&T Progress and ratified by the CAS President’s Working Conference, 29 R&D projects was confered one special-grade prize and 28 first-grade prizes of the 1993 CAS Awards for S&T Progress respectively. A brief introduction to them is as follows: SPECIAL PRIZE (1 ITEM)

分子水平上的虚拟仿真实验之思政元素的挖掘与提炼——以“高分子的构象、形态及尺寸的模拟与计算”项目为例

高分子的构象、形态及尺寸的模拟与计算,是分子水平上的虚拟仿真实验项目,结合诺贝尔奖获得者de Gennes和P.J.Flory的理论工作、由项目组自身教研成果转化、师生合作研发而成。与小分子化合物相比,高分子的研究方法有很大的不同,特别是需要采用统计方法来描述高分子链的构象、形态,计算高分子链的平均尺寸,这是经典的物理化学方法所不能完成的。本项目从研发到教学实践、再经改进,教学内容的更新优化中,自然融入了诺贝尔奖成果、哲学思想、科学思维、学科发展史、教研成果等多个维度的思政元素。

李政道的首次美国之行及国籍变迁

1957年,旅美青年才俊李政道和杨振宁一起荣幸地成为最早获得诺贝尔奖的中国人。1946年,李政道受民国政府研制原子弹“种子计划”的派遣赴美研习,1950年获得博士学位,1956年取得美国永久居留权(绿卡),1963年入籍美国。李政道科艺双馨,长期致力于推动科学和艺术的融合,他身在海外,心系祖国,呕心沥血,亲力亲为,竭尽全力地为中国的人才培养以及基础科学的进步与发展出谋划策,贡献卓著。本文介绍了李政道简略生平,借助于家族网(www.familysearch.org)重点梳理了他首次美国之行及国籍变迁的相关情况,澄清了一些常见错讹。

习近平关于鲁班工坊重要论述的逻辑体系、价值意蕴和实践指向

鲁班工坊是我国职业教育国际合作知名品牌。习近平关于鲁班工坊重要论述是指导鲁班工坊建设的重要依据和根本遵循,系统分析26次重要论述的有关背景和相关内容,可以发现其中蕴含着合作逻辑、交流逻辑、文化逻辑、教育逻辑和技能逻辑等重要思想逻辑。习近平关于鲁班工坊重要论述的价值意蕴是:鲁班工坊是大国外交的靓丽名片,是构建人类命运共同体的重大实践,是职业教育国际化合作的新范式,是促进国际产教融合的重大创举,是中国积极参与全球治理的重要载体。习近平关于鲁班工坊重要论述的实践指向为:价值引领上要在共商共建共享中推动人类命运共同体构建,功能定位上要搭建以技能共享为核心的综合性国际交流合作平台,品牌升级上要以鲁班工坊建设为先导龙头全面引领“职教出海”,布局优化上要在服务重大外交战略中优化鲁班工坊全球布局,机制创新上要多条路径多点发力全面推进鲁班工坊内涵建设。

工程实践创新项目(EPIP)教学模式的国际化:SWOT-PEST模型分析与路径研究

工程实践创新项目(EPIP)教学模式“乘着”鲁班工坊“出海”,成为与合作国分享先进职业教育成果的重要载体,并展现出探索更加广阔的国际化道路的巨大潜力。通过应用SWOT-PEST模型分析,EPIP教学模式应紧抓“一带一路”倡议、金砖国家扩员、教育强国、教育数字化等重大机遇,发挥鲁班工坊国际品牌的特有优势,积极应对复杂的国际环境和激烈竞争,用高质量的“走出去”助力中国职业教育的高质量发展。

基于工程实践创新项目(EPIP)教学模式的信息技术专业课程建设——以乌兹别克斯坦鲁班工坊建设为例

作为“一带一路”倡议的重要合作伙伴之一,乌兹别克斯坦在信息技术领域的发展潜力巨大。鲁班工坊是中国职业教育“走出去”的重要载体。结合乌兹别克斯坦鲁班工坊的建设需求,引入工程实践创新项目(EPIP)教学模式,探讨其在信息技术专业课程设计与实施中的应用,创新设计了真实的工程化实践创新项目——“乐鲜生活”电商平台系统,以实现信息技术专业核心课程的有机衔接与知识体系的完整构建。

基于工程实践创新项目(EPIP)理念的中医药职业教育国际化交流路径构建研究——以天津市红星职业中等专业学校为例

立足中医药职业教育“走出去”的现实需要和难点,以工程实践创新项目(EPIP)为核心理念构建了中医药职业教育国际化交流“四体系四载体”的路径,即以中医药科普基地为载体,构建扩大中医药文化产品和服务供给的中医药文化交流体系;以中医药鲁班工坊为载体,构建中医药职业教育国际化交流的EPIP教学模式话语体系;以中医药非物质文化遗产传承人工作室为载体,构建促进中医药技术与其他国家传统医学融合创新的课程体系;以世界职业院校技能大赛为载体,构建中医药职业教育国际化交流的竞赛体系。

创建职业教育国际品牌,构建职业教育国际话语——《鲁班工坊核心要义——中国职业教育的国际品牌》解析

鲁班工坊,是天津原创、首创并率先组织实施的职业教育国际合作项目,成为中国职业教育的国际品牌,是新时代中国职业教育的重大创新实践。《鲁班工坊核心要义——中国职业教育的国际品牌》是首部系统阐释、确立鲁班工坊核心要义的专业性著述,包括理论基础、品牌内涵、体系构架、建设原则、项目实践、保障体系和服务平台等内容,多角度翔实论述了鲁班工坊的品牌内涵、创建历程和重要成果。该著述基于鲁班工坊建设实践,建构了中国职业教育的国际品牌与国际话语,聚焦中国本土化教学模式、国际化专业教学标准、国赛世赛赛项装备、“双师型”师资培养培训、中外双语教学资源等方面建设,提供了指南性操作方案和可借鉴性实践案例。

水利建设工程鲁班奖创建过程中档案编制措施探讨——以扬州市瓜洲泵站工程为例

中国建设工程鲁班奖(国家优质工程)除了工程实体需满足高标准严要求外,档案资料的收集、整编也同样重要。以扬州市瓜洲泵站工程为例,阐释了对于鲁班奖创建,工程档案具有能反映工程质量、反映项目管理水平、是鲁班奖的评审依据等重要性,探讨为达到创优目的,水利工程档案编制过程中需要注意的一些共性和个性细节,提出水利工程在创建鲁班奖过程中通过明确创建目标、加强创建规划,明确专人负责、加强过程指导,明确创建要求、加强档案收集,结合工程实际、做好档案整编,档案种类全面、重视声像档案,保持档案原貌、编制创优目录等措施优化工程档案整编工作。

推动土木工程科技创新 助力行业高质量发展——中国土木工程詹天佑奖评选表彰活动综述

科技奖励对于激励自主创新、激发人才活力、营造良好创新环境发挥了巨大作用。中国土木工程詹天佑奖通过表彰先进、树立典型,调动激励广大科技工作者的创新创造热情,充分发挥了科技奖励的示范和引领作用。文章主要介绍了詹天佑奖的评审机制和获奖项目,以期达到促进土木工程领域自主创新、助力行业高质量发展的目标。

工程实践创新项目(EPIP)国际教育联盟:发展路径、效应与展望

工程实践创新项目(EPIP)教学模式是为解决“教师如何教,学生如何学”这一世界教育共性问题提供的教学整体方案,即“五观、四元、三谛、两核、一宗”构建的中国特色职业教育教学话语体系。由“具有中国特色的EPIP教学模式话语是什么、为什么、怎么样、怎么用”引出EPIP国际教育联盟的建立,联盟探索出一条理念共识、模式共享的发展路径,产生了联盟效应。联盟在鲁班工坊建设、国际专业标准、国赛装备开发、国际师资培训、教学资源建设等方面成效显著,未来将以EPIP为抓手,持续筑牢鲁班工坊质量和水平,支撑国家职业教育创新发展标杆建设,深化多层级、多专业、多维度的实践应用,促进各成员国实践应用的成果转化,探索各领域人才培养创新路径。

鲁班工坊核心要义的致用之道:认知、行动与策略——以埃塞俄比亚鲁班工坊为例

鲁班工坊是中国职业技术教育走出国门开展学历教育和技术培训的实体化平台,有助于中国教育参与国际教育市场,分享和推广中国职业技术教育改革的创新成果。鲁班工坊核心要义对鲁班工坊的品牌、功能、路径、内涵和原则进行了系统性总结和规范,知行合一是建设与运营鲁班工坊应遵循的致用之道。对核心要义的认知是在内容、群体和方法方面建立认知路径,以解决对于鲁班工坊建设的“知”的问题;对核心要义的应用是在教育场景、教育内容、教育者、教育对象和教育活动等要素组成的教育社会学框架下开展场地建设、教学设施选配、教学资源开发、教师能力提升、教育对象招募以及教育教学相关活动,以解决核心要义“行”的问题。据此从知行合一、建设体系、核心理念、技术属性、核心目标以及可持续发展等方面提出相应的致用策略。

科技悬赏在非共识项目中的应用研究

加强对非共识项目的管理和支持有助于推动原始创新,然而应用同行评议的方法通常难以遴选出非共识项目中有创新性的项目。本文通过分析同行评议不利于创新性强的非共识项目成因,探讨规避这些弊端的有效评审机制;在介绍非共识概念的基础上探究非共识项目产生的原因,针对非共识创新项目采用同行评议过程中存在的弊端,引入科技悬赏的概念;提出非共识项目的科技悬赏方式,作为科技资助体系的有效补充形式,以为中国资助这类研究项目提供借鉴。

基于隐性知识共享的施工项目奖金设计研究

运用委托代理理论构建施工项目团队成员隐性知识共享模型,分析表明项目绩效传递隐性知识共享的强度信号越强,项目团队成员隐性知识共享就越积极,获得高于项目奖金标杆的奖金就越多。同时,运用灰色综合评价法评价项目团队成员隐性知识共享的强度信号,以项目赢得值制定项目奖金标杆,从而设计项目团队成员的奖金。并通过应用案例给出了具体算法,进一步验证了该种项目奖金设计的先进性和科学性。

服务“一带一路”,职业教育的新作为——“鲁班工坊”

"鲁班工坊"是天津市教委贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,依据"国家现代职业教育创新改革示范区"建设协议,在教育部职成司具体策划指导下,探索优质职业教育走出去,服务国家"一带一路",服务国际产能合作和培养高素质的国际化技术技能人才,培养当地合作国家技术技能人才,同时让当地合作国家分享中国职教成果和中国特色职教办学模式。研究包括了鲁班工坊的缘起,内涵,模式,效果,面临问题和进一步工作等内容,在理论和实践上全面阐述了天津职教"鲁班工坊"这一创新型职业教育国际化服务项目。

鲁班工坊——中国职业教育国际知名品牌

文章从中国近现代对外开放的历史发展角度,从中国古代文化的传承发展视角,深刻阐释了中国职业教育由"来而不往",到"有来有往"的发展历程,阐释了鲁班工坊成为国家战略的重大意义,详实描述了鲁班工坊的文化传承、项目缘起、实施应用、研究推广的进程,对于鲁班工坊的建设定位、核心内涵、项目成效、研究成果进行了全面介绍。

鲁班工坊的职教文化分享之道:要素、优势和策略

“与世界分享中国职教文化”是鲁班工坊的重要使命,也是树立中国职业教育文化自信的重要途径和基础。得益于首倡者高度的文化自觉,鲁班工坊蕴含了丰富的职教文化要素。顺应世界产教融合大势,依托EPIP职教话语体系,鲁班工坊进行职教文化分享具有独特的环境优势、话语优势和模式优势。应充分运用鲁班工坊的职教文化要素,制定有效策略,积极与世界分享中国职教文化。在实现职业教育国际合作、技术技能人才培养核心功能的过程中,维护话语体系,拓展品牌内涵,促进民心相通,推动构建人类命运共同体。

从诺贝尔医学奖获取教益

通过对诺贝尔医学奖 10 0余年获奖项目和获奖者的分析研究 ,发现创造性成果获奖多 ,基础研究成果获奖多 ,获奖者大多具有多学科的知识结构 ,获奖者大多出自一流的学术环境和获奖者都具有崇高的精神品质等特点。并且指出 ,我国要向诺贝尔医学奖迈进 ,就必须重视创造性、基础性成果的研究 ,必须重视和加强医学工作者和医学生创造性和综合素质的培养 。